简介：Hitthecellfne天花板可离我们的头远着呢，那么要撞上天花板也不是件容易的事________除非你非常生气!如果有人Hittheceifing，意思是他们正表现出非常生气的样子。例如，“WhenCarol’ssongotanFonhisreportcard，she．hittheceling!”的意思是Carol对她儿子考试不及格非常愤怒。

简介：在学习和研究外语的过程中，我们经常会发现一些外语表达法与汉语中的相应表达法具有异曲同工之妙。在外语教学中，利用人类的这种共同的审美机制，可以促进学生发挥母语正迁移的作用。一、少量英汉习语内容相似、喻意一致、结构相仿、喻体不同。1．动物喻人

简介：英语学习者在阅读英美报刊或文学作品时往往被一些寓意深刻的词语所难住,对其接受原文所传达的信息影响极大,而《圣经》习语则占了这部分难点中的大多数。文章将大量源于《圣经》的英语习语按照人名、动植物名、地名和文学作品进行了分类,并从来源出处、原义、引申义等角度入手分析说明其对英语文化的反射。

简介：音乐与人类的生活密不可分，它存在于我们生活的方方面面，对我们产生了深刻的影响，可以说，我们每一天能够快快乐乐地生活，音乐功不可没。许多民族的语言里都有与音乐有关的习语喻人喻事，汉英两种语言自然也不例外，如在汉语中，比喻夫妻关系的和谐，我们常用“琴瑟和谐”，对不懂道理的人讲道理是“对牛弹琴”，糟蹋美好的事物可以说是“焚琴煮鹤”，“滥竽充数”则是指没有真正的才干而混在行家里充数，“晨钟暮鼓”常用来比喻可以使人警觉醒悟的话，也可以用来形容时光的流逝。

简介：<正>学习语文应站在语文的立场,抓住语文之根本,直面课文,潜心会文;站在学生的角度,从学习规律入手,以学生真正学会和培养学生会学为最终目标;站在语言的立场,挖掘文本中的各种语言现象,进行对语言的感受、理解、巩固、应用等一系列活动,教习语文之法。一、在高频反复的读中习得读书之法首先,初读课文应以学生"原初体验"为主,强

简介：「摘要」叶圣陶先生曾说“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”我们语文教学应该给学生充分的时间读书，让他们在读中理解，读中感悟，读中抒情，让他们真正成为学习的主角。

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简介：摘要让学生带着自己的生活体验和独特的感受，走进课堂，同教师、教材、同学对话，在小组合作中自主探究，亲身体验，生成自己个性化的理解和独特的见解，努力构建一种自主发展的教学环境，为学生学习方式的转变提供愉悦的教学氛围，从而为培养创新型人才打下坚实的知识基础。

简介：摘要英语习语是英语语言表达中使用最频繁、语言表现能力最强以及文化内容包含最丰富的部分，是英语语言的精华。英语习语的形成受到地理地域环境、人民宗教信仰、社会历史发展、风俗习惯、文学作品以及神话寓言等主要文化要素的影响，本文主要针对这些文化要素进行探讨，阐述英语习语的文化渊源。

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简介：目前的中学语法教学存在一定的误区。某些教师过分重视语法，在教学中“死抠”语法规则，把所有的英语课都上成了“满堂灌”的语法课。还有些教师认为实施新课程就是淡化语法教学，他们在教学中不关注语法，更不研究语法教学的理念和方法，仅对教科书上的语法部分照本宣科地一带而过．这就导致许多学生由于对基础语言知识和语言结构掌握不牢而失去学习英语的兴趣。

简介：要改变语文教学的现状，就必须注重学生语文学习兴趣的培养。只有将学生放在学习主体地位，从培养他们的兴趣入手，使他们爱语文，进而积极地主动地去学习语文，语文教学才会收到良好的效果。

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简介：摘要情感教育是语文教学重要目标，情感教育净化、丰富学生的内心世界，感教育贯穿语文教学的全过程，充分利用学生非智力因素养成积极主动的学习情绪，不仅有利于学生情商的发展，而且有利于智能发展，更有利于语文教学目标的实现。

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简介：摘要语文是艺术，语文学习丰富了生活，让生活更精彩。同时，生活对语文有着重要的影响。语文与生活相互渗透，在生活中处处遍布语文的身影，语文学习也处处需要联系生活实际，丰富的生活体验有利于语文能力的发展，促进知识的迁移、深化，促进思维的活跃，想象的提高。

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