简介：

简介：摘要我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以，它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，也是学生学好语文课的入门向导。作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？

简介：摘要小学语文高效课堂的打造，离不开学生兴趣的激发。就小学语文课堂教学中学生兴趣激发的途径进行探讨，在论述兴趣激发的教学意义基础上，从教学情境创设，教育信息技术的运用，互动友好师生关系的建构，教学与生活的有效关联四个方面，为小学语文课堂教学中小学生兴趣的激发提供了指导与借鉴。

简介：摘要中学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，思维活跃，接受和模仿能力很强，想象力也十分丰富，求知欲强烈。其心理特点既有独立性又具有依赖性，他们乐于接受新鲜事物，但这种学习却是建立在自己的兴趣与爱好基础之上的。促使学生主动学习的最主要的因素，是他们自发的动机、兴趣，它是学生积极探索客观事物的一种认识倾向，能极大地提高他们大脑皮层的兴奋状态。因此，激发中学生的语文学习兴趣是教师课堂教学的重要目标。

简介：摘要兴趣是推动学生进行学习的内部动力，是影响学生学习自觉性和积极性的直接原因。“兴趣是最好的老师”，学生如果对学习产生了兴趣，就会引起学习动机，推动学生学习，并在学习过程中产生一种积极的情绪状态，鼓舞学生。在语文学习中，这一点尤为重要。

简介：摘要读书是一种生活方式，学习是对生命的一种体验。只有让学生在学习中收获快乐，才能把学习中的被动变为主动。在教学中，语文教师要为学生构建一个开放的学习环境，从根本上激发学生的学习兴趣和学习积极性，真正燃起求知的渴望之火。

简介：摘要少成若天性，习惯如自然，大凡习惯培养，宜早不宜晚。早，白纸作画，易于起笔；晚，荒地种谷，需先除草。然而，早也应有度。好习惯是人们存放在神经系统中的生活资本，人在一生中都可以不断享用它的利息。

简介：〕语文是一种工具，学好语文学科又是学好其它学科的关键。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们“学语文，就是要养成良好的语文学习习惯。”所谓习惯，简单地说，就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成，学习效率自然会提高，兴趣自然而然地提高。繁重的学习将会成为一种内在的需要，有利于语文素质的提高。所以加强对学生语文学习习惯的培养，是我们初中语文教师教育教学的重要内容之一。

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简介：摘 要：兴趣是爱好的前提，学生发现了语文的乐趣，就会产生对语文的兴趣，从而喜欢语文学科，乐于研究语文知识，所以说兴趣是学生学习语文的基础。论述在初中语文课堂教学中激发学生学习兴趣的具体方法。

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简介：〔摘要〕自主学习能力是可以培养的，这主要靠教师与学习者共同努力，营造一种友好的，和谐的，开放的，以相互尊重，相互合作为特征的氛围。同时建立合理高效的课堂教学机制，教师多在“向导”、“疏导”、“指导”上下工夫，强化学习语文的能力。

简介：摘 要：随着现代教育改革的不断深入，以及教育要求标准的不断上升，在语文教学过程当中培养学生的自主学习能力具有着较强的必要性。怎样培养学生的自主能力已经成为了语文教学的一项重要研究问题，本篇文章即将对此进行分析。

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简介：<正>学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的、自动化学习行为方式。叶圣陶先生曾说过:"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。"语文学科是基础学科,笔者认为,在语文学习过程中尤其应注意形成良好的学习习惯。

简介：摘要：学生学习习惯的培养是初中德育中一项至关重要的任务。学习习惯不仅是学生学习的基础，更是他们未来发展的关键。在当今社会，知识更新迅速，学生需要具备良好的学习习惯，才能适应不断变化的学习环境和社会需求。因此，探究初中德育中学生学习习惯的培养，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：摘要：良好的习惯是成功的一半，可见良好的学习习惯对于高效的学习至关重要，当孩子们在课堂教学和主动学习方面感觉到无助和迷茫时，我们不妨静下心来，思考一下，我们哪个环节出现问题了。当高效课堂不在高效时，学生对学习没有兴趣时，是不是孩子们学习习惯太差直接导致对学习感到无望而失去信心，以至于越埋越深。

简介：摘要在教学中可尝试从以下方面调动培养学生的学习兴趣情感教育、创造情景、提供成功机会等方式来来引导。教师要用灵活多变的方法促使孩子主动、愉快地学习。

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