简介：

简介：一个学期紧张的教学生活结束了，教师们可以享受1-2个月的暑假，身心健康得以休憩调整。因此，这段时间，休息好是主要的。但另一方面，暑假也应是教师素质、知识“充电”的大好时机。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”对于身处课改一线的教师们来说，只有持续深入学习和领会新课程理念精神实质，掌握和运用现代教育教学方法，在教育教学工作的前沿不断审视、思考、实践新课程，

简介：【摘要】课堂教学是教育教学工作的重要组成部分，课堂效率的高低直接影响教育教学工作的成效。因此，在课堂教学中激发学生的学习兴趣、加强合作，从而打造高效课堂，是我们教育工作者所面临的重要课题。

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简介：摘要在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

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简介：[摘要]提高教育教学质量、构建高效课堂是当今教育改革的核心问题。在这一问题上，涌现出许多先进的行之有效的模式。这些模式都突出了教师的主导作用，强调教师的监管、督促。教师的主导作用看似简单，但与传统的课堂相比，高效课堂对教师的要求更高了。它要求教师不断更新教育教学理念，强调教师的终身学习；要求教师课前做好充分准备，研究教材、学情、学法指导等，制定优秀的导学案；要求教师充分相信学生、尊重学生，把学习的主动权放手还给学生；要求教师对课堂组织有序、监管到位。[关键词]高效课堂教师的主导作用教学理念导学案构建高效课堂、提高教学质量，是目前教育教学改革一再强调的核心问题。在这一问题上，杜郎口35+10模式、山东昌乐二中271模式、兖州一中循环大课堂、江苏灌南新知学校“自学交流”学习模式等，是富具典型的高效课堂教学模式。这些模式都强调学生的主体地位，以学生的学为根本出发点和立足点，“惟学”代替原来的“惟教”，教师只是其督促者、监管者。表现上看，督促者、监管者角色要比知识传授者要轻松。传统教学中教师是一讲到底，讲得汗流浃背、口干舌燥，而高效课堂教师似乎是走一走、观一观、点一点，轻松自如，好不惬意。然而细察之，却并非如此……

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简介：摘要在实施新课程标准的背景下，数学教师应充分利用教材资源，发挥准备题的作用。此外，教师应在课堂教学中提高学生的参与度，注重数学情境的应用，培养学生的创新意识。

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简介：高效的政治课堂，是教师智慧的结晶、才能的体现，也是学生展示才华的舞台。只要广大政治教师不懈努力，勇于创新，不断探索，就一定会构建出高效的政治课堂，大面积提高初中政治课堂教学质量，让政治课堂绽放出绚丽的芳华。

简介：【摘要】：在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：【摘 要】随着社会的不断发展，人类的不断进步，教师对自己的要求也越来越高，高效课堂也越来越受到优秀教师的青睐！素质教育需要营造高效课堂，如何营造高效课堂呢？每节课 我们需要 解决的教学 内容多，但时间短，因此，营造高效课堂显得尤为重要 。高效 课堂对教师的要求很高。教师要不断提高自己的教学水平；教师要不断的转变观念和角色，完善自己的 教学方式；教师课前要认真备课，特别备好学生；课堂上采用灵活的教学方法和手段， 真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：摘要：为提高课堂教学效率，经过 20多年潜心教学研究，总结的教学经验供大家参考及批评指正。采用了联想法，楷音法，漫画记忆，系统记忆，故事激趣，模具教学，质疑法教学等，取得了很好的教学效果。

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简介：在新课程理念教学中,打造高效课堂成为每一位教师追逐的教学目标。课堂的高效与否体现出一个教师的基本素质,因此,为了实现这个目标,语文教师必须潜心研究,努力提升自己的语文素养,提高教学素质。作为初中语文教师就要根据初中语文教学大纲的要求,升入理解新课程理念,深入贯彻三个教学维度的教学目标,孜孜以求,通过多方面的研究,提升对教材的升入理解,准确把握规律,潜心打造高效课堂,实现师生的共同提高。第一,语文教师必须培养语言素养,提高作品的朗读能力。朗读是展现语文教师基本功的重要方面。

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简介：印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过”。诗句固然美丽动人，但套用到课堂教学中，就少了诗意，多了沉重。一个快乐高效课堂决不能是鸟儿飞过的天空留不下痕迹，而应是牛儿犁过的大地，每一条覆迹都要清晰，只有这样才能播下知识的种子，长出茁壮的小苗。作为一名历史教师，如何构建一个快乐高效课堂，我在努力进行着以下尝试。

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