简介:【摘要】依据义务教育体育与健康课程标准(2022年版)理念,设计实施负重跑一课,实践教学反思﹕梳理知识点,提炼核心素养,进行大单元结构化教学;基于认知规律,结合生活实际,发展基本运动技能;联系生活经验,问题情境驱动,促进深度学习。我们一线的老师要努力做到让学生的学习在课堂上真正发生:积极体验,主动参与;思考问题,实控操练;比赛竞争,提高技能;综合思维,灵活运用;小组合作,齐心协力。面向全体学生,真正使“教会、勤练、常赛”理念遍地开花。
简介:摘要:在课堂上,需要老师用心去观察,引导学生展开合理的思考,给学生充分的时间发表自己的观点,这样往往就能捕捉到智慧的火花。教师还要给学生提供猜想、质疑、争论和验证的机会,开展师生互动、生生互动,促进学生的发展。
简介:摘要:本文主要研究叶片断裂对风机运行的影响以及防范措施。首先,分析了叶片断裂的原因和危害,接着通过实验和模拟分析,探讨了叶片断裂对风机运行的影响。最后,提出了相应的防范措施,以减少叶片断裂对风机运行造成的影响。
简介:摘要:汽轮机末级叶片是火力发电厂的重要零部件,末级叶片断裂是机组运行中比较常见的故障,对汽轮机组的安全、经济运行有着直接影响。为此,本文以某电厂#2机汽轮机2023年4月12日末级叶片断裂事故为例,采用断裂叶片进行宏观检查分析、化学成分分析、力学性能试验、金相组织分析等理化检验与断口分析方法,对#2机汽轮机末级断裂的低压转子叶片进行综合性失效分析,并结合相关事故处理经验,采取针对性的整改措施。结果表明:#2机汽轮机末级叶片断裂是在交变应力反复作用下引起的。叶片基体母材与司太立合金片镶焊L形直角应力集中位置萌生了疲劳裂纹,降低了叶片的耐冲蚀能力,最终导致叶片疲劳断裂。
简介:摘要:语文核心素养包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承,其中语言的建构和运用是其余三者的基础,而语言的建构和运用的重心就是运用,即“语用”。什么是语用?我觉得说直白点,语用就是会说、敢说、说得有理有据,或者就是俗话中的“能说会道”。教师教学的语用意识,我理解就是在教学中想尽一切办法,利用一切机会让学生敢说、会说,说得好。