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  • 简介:【摘要】依据义务教育体育与健康课程标准(2022年版)理念,设计实施负重跑一课,实践教学反思﹕梳理知识点,提炼核心素养,进行大单元结构化教学;基于认知规律,结合生活实际,发展基本运动技能;联系生活经验,问题情境驱动,促进深度学习。我们一线的老师要努力做到让学生的学习在课堂上真正发生:积极体验,主动参与;思考问题,实控操练;比赛竞争,提高技能;综合思维,灵活运用;小组合作,齐心协力。面向全体学生,真正使“教会、勤练、常赛”理念遍地开花。

  • 标签: 问题  驱动  深度学习  负重跑
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  • 简介:摘要:社会经济的发展,促进了我国工业化进程的发展,对引风机的应用也越来越广泛。随着风力发电机组投运时间的增长,机组故障问题日益突出,特别是风机叶片螺栓断裂、叶片开裂等问题,直接影响到风电机组的安全运行,严重时还会导致风机叶片掉落和风塔倒塌事故的发生。因此,对叶片螺栓断裂分析并提出预防措施,是保证风机正常运行的重要手段。本文就引风机叶片断裂故障处理工作进行研究,以供参考。

  • 标签: 风机叶片 叶片断裂 有限元分析 风机振动
  • 简介:[摘要] 空调用压力开关在售后出现36件弹片断裂现象,本文通过对售后退回的压力开关采用失效分析手段进行了金相、X光及应力分析等,分析表明:压力开关弹片断裂为高温疲劳失效所致。本文研究成果对压力开关的弹片失效及性能优化具有一定的指导意义。

  • 标签: []压力开关弹片 金相分析 高温断裂 性能优化。
  • 简介:摘要:高中语文教师应关注学生学科核心素养的发展,阅读教学是高中语文教学的核心组成部分之一,教师可从发展学生思维品质入手通过阅读教学培养、发展学生思维品质。教师要想发展学生思维品质就要在阅读教学过程中给予学生更多的自主探究机会,为学生营造更加活跃的课堂氛围。本文说明通过阅读教学培养学生思维品质的重要性,基于高中语文阅读教学分析探讨如何培养、发展学生思维品质的提升与发展。

  • 标签: 阅读教学 高中语文 思维的发展与提升 阅读教学片断
  • 简介:摘要:高中语文教师应关注学生学科核心素养的发展,阅读教学是高中语文教学的核心组成部分之一,教师可从发展学生思维品质入手通过阅读教学培养、发展学生思维品质。教师要想发展学生思维品质就要在阅读教学过程中给予学生更多的自主探究机会,为学生营造更加活跃的课堂氛围。本文说明通过阅读教学培养学生思维品质的重要性,基于高中语文阅读教学分析探讨如何培养、发展学生思维品质的提升与发展。

  • 标签: 阅读教学 高中语文 思维的发展与提升 阅读教学片断
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  • 简介:摘要:在课堂上,需要老师用心去观察,引导学生展开合理的思考,给学生充分的时间发表自己的观点,这样往往就能捕捉到智慧的火花。教师还要给学生提供猜想、质疑、争论和验证的机会,开展师生互动、生生互动,促进学生的发展。

  • 标签: 智慧    主动学习   发展   创新
  • 简介:摘要:由于机组设计、制造精度和正常运行等技术问题,汽轮机组在运行过程中,叶片断裂等事故时有发生。叶片本身的断裂和二次损坏直接威胁到汽轮发电机组的安全稳定运行。基于此本文就汽轮机叶片断裂故障诊断及处理进行阐述,以供参考。

  • 标签: 汽轮机组 叶片故障 故障诊断 故障诊断系统
  • 简介:摘要:在工业生产中,汽轮机作为重要设备,与工业生产有着密切的关系。为了保障工业良好生产,需要保障汽轮机稳定运行,本文以汽轮机叶片为例,分析汽轮机叶片断裂的故障和原因,然后根据具体原因提出建设性防治措施,降低汽轮机叶片断裂发生的概率,从而保证汽轮机稳定运行。

  • 标签: 汽轮机 断裂 故障诊断 处理
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  • 简介:摘要:本文主要研究叶片断裂对风机运行的影响以及防范措施。首先,分析了叶片断裂的原因和危害,接着通过实验和模拟分析,探讨了叶片断裂对风机运行的影响。最后,提出了相应的防范措施,以减少叶片断裂对风机运行造成的影响。

  • 标签: 叶片断裂,风机,影响,防范措施
  • 简介:摘要:汽轮机末级叶片是火力发电厂的重要零部件,末级叶片断裂是机组运行中比较常见的故障,对汽轮机组的安全、经济运行有着直接影响。为此,本文以某电厂#2机汽轮机2023年4月12日末级叶片断裂事故为例,采用断裂叶片进行宏观检查分析、化学成分分析、力学性能试验、金相组织分析等理化检验与断口分析方法,对#2机汽轮机末级断裂的低压转子叶片进行综合性失效分析,并结合相关事故处理经验,采取针对性的整改措施。结果表明:#2机汽轮机末级叶片断裂是在交变应力反复作用下引起的。叶片基体母材与司太立合金片镶焊L形直角应力集中位置萌生了疲劳裂纹,降低了叶片的耐冲蚀能力,最终导致叶片疲劳断裂。

  • 标签: 2号机 汽轮机 末级叶片 断裂 分析 断裂原因 整改
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  • 简介:摘要:语文核心素养包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承,其中语言的建构和运用是其余三者的基础,而语言的建构和运用的重心就是运用,即“语用”。什么是语用?我觉得说直白点,语用就是会说、敢说、说得有理有据,或者就是俗话中的“能说会道”。教师教学的语用意识,我理解就是在教学中想尽一切办法,利用一切机会让学生敢说、会说,说得好。

  • 标签: 语用   能力   策略  
  • 简介:摘要:本文以背压式汽轮机的调速级叶片作为研究对象,针对背压式汽轮机的调速级叶片断裂表现及原因进行分析,提出防范对策。本次研究得出如下几点结论:一是引发调速级叶片断裂的原因包括了叶片制造缺陷、汽轮机长时间低负荷运行、压缩机安装中联轴器对中欠佳等多个方面,对于汽轮机正常稳定生产都会产生直接的影响。二是调速级叶片断裂的方法需要企业在严格控制蒸汽品质的同时,避免升温阶段的计算机长时间负荷运行。且要在机组开停车和维修工作合理进行调整,降低调速级叶片断裂问题的发生概率,保障汽轮机的正常稳定运转。

  • 标签: 背压式汽轮机 调速级叶片 断裂原因 对策