简介：古诗词的教学方法有很多，如诵读、品读感悟、诗画结合……如此种种，使学生的古诗词学习更加精彩。笔者认为，在古诗词的教学中，教师还可以另辟蹊径，巧借比较来让学生学习古诗，使学生真正感悟到古诗词在创作、思想情感等方面的特点，进而使学生对古诗词的理解感悟更加深刻。

简介：教学方式的变革对教学时空范围有着重要的影响,其中传统教学由于时空范围的限制,已不能适应现代社会信息迅速发展的需要。现代教学方式中,MOOC教学、自媒体教学已成为最实用的网络教学方式,使得人们可以随时随地开展教学,因此,现代教学方式无限延伸了教学的时空范围,扩大了教学的对象,提高了教学的效率。本文通过比较传统教学与现代教学在时空延伸方面的差异,从而指出未来教学方式必定由单一的传统教学向多元化发展。其中,线上与线下教学紧密结合是未来教学方式发展的主要方向。

简介：比较法的创新应用,是傅惠钧新著《修辞学与语文教学》的一大显著特色。本文从四个方面对此作出论述：一、对比较法在修辞研究与教学中价值的重新认识;二、对比较法作为方法论的探讨与创新;三、以比较法为基础全面建构汉语修辞分析系统;四、充分展示比较法在教学应用中的独特魅力。

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。

简介：分数乘法是小学阶段重要的基础知识,不同版本的教材在编排这一内容时既凸显知识的形成与应用过程,也契合学生的认知规律。人教版和苏教版分数乘法单元教材在结构、内容、编排等方面都有差异。

简介：“比较和概括”既是一种科学的思维方法，也是一种具里的水银面所产生的压强去研究大气压的大小；测定体的研究方法。它被广泛地运用于物理学的学习和研究。在本文中，笔者就浅要谈谈在物理教学中如何培养学生的“比较和概括”能力。

简介：高职教育作为我国专业教育中的重要部门，当前职业教育也已经成为一个较为热门的话题了，而这恰恰也表示了人们已经开始从思想上深刻认识到其对于我国社会经济发展的重要性。回顾近年来我国高职教育事业的发展，其并非是一帆风顺的，上世纪高职教育确实为我国各行各业培养了数以万计的技术型人才，但随着社会经济体制的不断转型发展，在实际发展过程中也遇到了各种各样的困难、疑惑和曲折，只有正确认识到新时代下高职教育的特质，才能够更好的推动我国高职教育的发展。因此本文就对高职教育教学特点进行比较研究，希望能够准确、全面的认识到高职教育的特点。

简介：比较教学法是将两个或两个以上存有某种联系的事物进行异同对照,从而使学生获得对事物的正确认识的一种教学方法。具体的比较方法有纵向比较、横向比较、纵横综合比较等,我们可以根据具体的教学要求和实际需要选择不同的比较方法。在阅读教学过程中,运用比较教学法可以克服教学内容的狭隘性,拓展教学内容的广度和深度,

简介：如果诗歌教学走不出传统教学的'樊笼',学生就难以生出一双明锐的慧眼,会始终徘徊在诗歌殿堂的门外。比较鉴赏法能帮助学生由此及彼、由表及里地探究诗词的内核,更加客观、全面而深刻地解读诗歌,真正提升学生古诗词的素养。

简介：国际三大音乐教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法,它们具有各自不同的特点与魅力,在当下的音乐教学中具有广阔的前景.本文试图简要分析、比较三大体系的特点,并提出今后在音乐课堂借鉴三大体系进行融合的行动设想,从而更好地激发学生的音乐学习兴趣,更好地培养学生的审美素养.

简介：慕课与传统教学方式相比,两者的课堂形态呈现形式、教学理念、重心要点、教学方式及实施路径、教学过程透明程度等都有所不同。高职院校要汲取两者优势,采用个性化教学方式,以生为本,开展个性教育,实现＂全人＂发展。

简介：本文通过对具体实例的分析，介绍了比较法在初中科学教学中几点运用，主要是以下几方面一是在概念学习上，二是在实验学习上，三是如何在比较的基础上学会分类。

简介：摘要比较文学是一种现代文学观念，是一种具有潜力的研究方法.比较文学作为一种新的语文教育理念正在进入我们的视野，这种观念对于人才综合素养的培养有着重要的作用。中学教育在最近十年有着巨大的进步，同时也呈现出许多问题，比较文学与中学语文教学脱节的现象亟待解决。

简介：高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,它的目标是培养素质全面和具有综合职业能力的应用型人才。远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。将高职和开放两种教育模式进行比较研究,有助于探讨适合当前教育教学改革的混合式教学模式。

简介：谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本文主要探讨谢枋得和曾国藩在写作教学中的相同思想,比较他们的写作教学观,为现代写作教学提供借鉴。

简介：

简介：STEM教育取得成功,颠覆了传统教学模式。为探究STEM教学模式的本质特征,选取STEM课程和杜威活动课程的典型案例进行比较,发现两种教学模式的共同特征:以创新思维的培养为最终目的;以“做中学”为课堂教学的主要形式;以真实情境为切入点。不同之处:STEM课程教学目标更加明确;教学内容兼顾思维发展和知识教学;教学评价更加多元。结果表明,STEM教学模式与杜威的“教学五步”息息相关,是对杜威活动课程教学模式的继承和超越。

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简介：摘要本文将结合教学实际，并参考有效教学方法，对学生阅读能力提升进行分析阐述。通过实践我们发现，比较阅读，对引导学生感受语言形式，触摸文字内涵，最终打通阅读和写作间的通道富有特殊意义。