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  • 简介:摘要本文叙述了什么是物理教学;在新课改形式下我们为何要编写教学编写教学需要哪些准备工作;教学的组成及操作。

  • 标签: 新课改教学案目标设计训练
  • 简介:教学例的结构应包括背景、主题、主要情节和反思。编写教学例要选择典型的情境,要关注学生和教师的心理。

  • 标签: 教学案例 编写 结构 关键
  • 简介:一、新课程与乡土案例教学相关的理念在课程设计思路上,“高中地理课程注重与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。”

  • 标签: 乡土地理 教学案例 编写 案例教学 课程设计 地理课程
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  • 简介:摘要在今天,新课改不再是一个口号,而是不断落于实处的改革。我们学校也积极响应课改的要求,在2012年就开始尝试“先学后教”的导学案教学模式。导学案教学遵循了学生为主体、教师为主导的教学理念,把导学案作为载体,通过教师指导、学生自学,充分培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯,对历史教学工作提供了一定的帮助。鉴于此,编写出优秀高质量的历史导学案就变得至关重要。因此,本文通过以我校历史导学案编写现状为例,共同探讨如何编写高质量的历史导学案

  • 标签: 导学案 编写
  • 简介:案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论与实践有效结合.是培养学生应用能力的有效方法。本文从统计教学例的特点出发.总结出统计课程教学中可采用的案例的基本类型,并对教学例的选择与编写提出了自己的看法。

  • 标签: 案例教学法 统计学 教学案例
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  • 简介:【摘要】学案是“学案导学”教学模式的剧本,强调学生的主体性,教师的主导性及设计的问题必须具有启发性和引导性。导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量,本文以建构主义学习论、认知结构视角和启发式教学思想为理论基础,给出了导学案的编定原则。

  • 标签: 导学案 编写 基本原则
  • 简介:摘要随着中学教学改革的深入,教学方法正由传统的以“教”为中心向“主动性学习”转变。我们在长期的教学实践中不断探索实现学生“主动性学习”的途径和方法,新倡导的“学案教学”便是种有效的方法。

  • 标签: 学案编写应用
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  • 简介:摘要为了有效提高课堂教学水平质量,使笔者所在学校的教育水平再上一个新台阶,在学校领导的大力支持推动下,笔者所在学校加大课堂教学改革力度全面推进“三四式”课堂导学模式。这次新课改改变了传统的死记硬背机械的学习方式,形成了以自主、合作、探究为主要学习模式的主体性学习方式。“三四式”课堂导学模式在我校已经开始实施有很长时间了,“三四式”课堂导学教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本文结合笔者的教学实践,粗浅地论述了对“地理学案编写”的认识。

  • 标签: 地理学案 编写 原则 设计 注意的问题
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  • 简介:摘要;所谓教学,是教师的教案、学生的学案和学生的练习融为一体的师生上课共用的一种文本;是一种融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用的探究活动的载体。教学的核心要素有四点:一是从课标和教材出发,对课时学习目标进行可量化、可评价的具体而明确的细化;二是从课时学习目标出发,对课时学习目标进行问题化、习题化的转换;三是从学生的基础与可能性出发,对学生的学习全程进行程序化编排;四是对课时学习目标达标测评内容与形式进行定性、定量的设置与设计。

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