简介：为了切实提高学生素质，让“学生全面、持续、和谐地发展”的要求落到实处，在数学教学中，我们就要彻底转变教育理念，不能让学生只会解答数学题目，更重要的是要让学生体验数学的作用，培养并提升学生的数学素养。教学内容的选择，直接决定着一节课的成败。教师要反思是否以系统的观点为指导，选择合适的教学方法，反思能否根据教学方法的外部形态和学生认识活动的特点。优化教学方法，反思教法与学法是否统一，是否促进学生的自主发展。

简介：自从高校的教学改革开始之日,教学方法就受到了极大的关注.由于新的形势下教学目标的要求和学生培养计划的完善,传统的教学方式面临着变革.本文主要结合高职高专院校旅游管理专业《旅游法规》课程的教学目标的要求,针对现存的教学过程中的一些问题,探讨本门课程教学方法的创新与应用.

简介：摘要《建筑结构》课程在建筑工程专业是一门专业基础课。为能培养更加适合建筑行业需要的人才，本文对《建筑结构》课程教学方法、教学手段进行了探讨。

简介：摘要自从国家教育机制改革以来，要求语文老师将学生放在主体地位上，通过对教学模式、教学方法进行反思，完善教学方法，满足教学需求，不断培养出学生主动学习、独立创新与思考的能力。本文结合我国小学语文，对反思内容以及老师在反思中应该做到的改变进行了简要的探究和阐述。

简介：【论文摘要】中职学校学生握AutoCAD软件都是一个必备的工具，AutoCAD是目前国内外使用最为广泛的计算机辅助绘图软件之一，教学中我觉得应该从职业学校学生的学情、增加动手实践能的培养和教学知识及培养思维几个方面来加强。

简介：

简介：概念图教学方法作为一种教学工具，可以有效地调动学生的学习兴趣。本文对数字图像处理课程采用概念图教学进行了探讨，让学生结合老师讲授的内容，进行知识的总结整理，引导学生自主学习。期末考试成绩和问卷调查结果表明，概念图教学有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，对教学方法进行了教学反思。

简介：反思性教学是一种有价值的教学观念，近年来被越来越多的专家学者所推崇．教师也纷纷参加学习、培训，以真正进行有效的反思教学。然而在呼声迭起、人们趋之若骛的同时，有多少人能冷静下来，真正对反思性教学进行“反思”？本文试从教师自觉性、能力和实践操作方面对反思性教学能否起效进行了质疑和探讨。

简介：摘要《数控编程》课程是机电一体化专业、数控技术应用等专业的一门专业课,是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型课程。本文以数控编程这一专业基础课为切入点，从教学方法及教学手段两个方面谈谈自己的一点体会。

简介：结合北体大多年来函授教学实践,围绕着教学改革要有突破这一主题,在广泛调查研究后,分析了当前高等体育函授教学的弊端,论述了高等体育函授教学方法与手段改革的紧迫性和必要性以及改革的构想和尝试,提出突出能力培养,建立“能力本位”的教学模式,创出一条函授教育的新路。

简介：摘要高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，也是职业教育的高级阶段，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职教育是一种培养综合职业能力的教育，在教学方法、教学手段改革和实践中，我们特别重视基本思想,重视实践与应用，注意协调发展；注意智力的多元性，做到因材施教；使学生的积极性与教师的主导作用有效结合。

简介：随着现代科技的发展,在我国高等学校里电化教学已成为重要的教学手段之一。体育教学的特点是特别强调正确的表象,要求有更强的直观性、示范性、整体与局部的统一性。而这些正是电教显示优势的地方。充分运用电教手段能够更好地促进学生智能的发展,提高教学质量,推进教改进程。(一)灵活多样的教学方法,加速基本技术的掌握。在传统的体育教学中,示范与讲解在时间上往往呈示范—讲解—再示范等脱节现象,特别是田径、体操、球类中的奔跑与跳跃,以及游泳技术等节奏很快的项目,难以做到示范与讲解同时进行。这点在电视录像中,利用声、画同步就很方便地解决了,使学生在看示范动作时,又能

简介：摘要：小学是学生学习知识的基础阶段，对学生来说有着较为重要的意义，因此在整体的教学过程中教师需要对小学阶段进行全面的安排，综合提升整体教学质量，并且在小学数学课堂的教学过程中需要让完成数学知识的全面传授，合理的完成学生逻辑思维和技术水平的全面的效果进行提升，整个学生的课堂教学中需要让学生完成自我学习和自我认识来提高其整体能力，通过小学数学的逻辑性能够让学生都进行理性的概念嵌入内心，而在小学数学课堂的教学过程中需要对教学方法和教学手段都完成全面的提升，合理的研究当中存在的各种问题，确保小学数学课堂教学方法和教学手段能够得到整体的提升。

简介：摘要随着新课改的深入推进，对初中数学教学也提出了更高的要求。为了保证教学效果，教师需要不断地进行反思。本文主要对初中教学新教材、教学理念、教学过程以及学习方式等方面反思的重要性进行系统分析。

简介：工程图学学科发展成果引入教材后，教学内容增加，而课程总学时又有较大幅度减少，影响了学生识读与绘制工程图能力的培养。为此，必须改革教学手段和教学方法，以保证教学任务的完成。运用多媒体教学与传统教学各自优势互补兼容，进行教学手段改革。在教学方法上，精选讲课内容并加强习作指导，运用启发式教学，加强学习方法指导以培养学生自学能力，可以化解教材内容多而课程学时少的矛盾，从而提高教学效率和教学效果。

简介：摘要《电工电子技术》这门课程知识涵盖面广，包括电路分析、电动机、数字电路、模拟电路及安全用电等，理论知识多，内容抽象复杂，传统的教学方法难以让学生很好掌握这门课程，根据作者近几年的教学经验，想要在有限的学时内完成教学任务并确保教学效果,使学生对所学内容有深刻的理解并能记牢,确实存在一定的难度。本文就此问题进行深入探讨。

简介：

简介：传统的教学法包括讲授、交谈、演示、阅读等。这种教学方法的理念仍以教授知识为本，立足灌输知识量，不考虑学生的需求和接受的程度及兴趣，往往遵循刻板、传统的思维方式。护理教育作为一种专业教育，教师的任务是指导学生的学习和协调小组的活动，体现以学生为中心的指导思想。因此，除了采取传统的教学法外，教师还应在教学中探讨新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，使她们形成一定的技能与技巧。为了探讨新的教学方法及评价手段是否可以代替传统的教学方法及评价手段，2003年12月-2005年12月，对我院2002年高职护理大专生150人的内、外科护理学、护理学基础课程的教学方法及评价手段进行了改革。结果表明应用新的教学方法护生的成绩显著高于接受传统教学方法护生的成绩，现报道如下。

简介：

简介：摘要体育教学除了传授知识之外，还有锻炼身体、掌握运动技术、提高学生身体素质的任务。在教学方法上，除了要遵循人的一般认识规律之外，还必须遵循人体机能的活动变化规律和人体机能的形成规律。因此，体育教学是按照生理学和心理学的特点，激发调动学生身体各运动器官和积极思维之间的内在联系，掌握科学的运动技术和锻炼身体的方法。本文从体育教学应遵循的规律，来研究和探讨了组织体育教学的方法和手段。