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简介：相信许多人还会记得小时候听过的“狼来了”的故事吧，也都能从中领悟到“做人不能撒谎”的道理。上汽集团原总裁胡茂元就是一位讲故事的高手。他经常在不同的场合，针对不同的问题，讲述了不少的生动感人故事，有人还把他所说的这些故事誉为一部具有丰富思想内涵的“工作哲理大典”。在学校教育中，如果教师通过讲故事的方式对学生进行教育，不但能增强学生的注意力、

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简介：摘要：初心是一种心灵写照，德育初心更是教师将自己的育人智慧通过德育教育来施展，从而赋予周围人各种营养。德育教育是班主任进行教育的主要课堂，在德育教育活动中，多元的主题，更可以带来德育教育的现代化，赢得教育的良机。传统的德育教育都是以教师讲道理为主，在现代媒体技术的融入下，德德育教育融入了“故事”这一新颖的教学元素，让德育教育课充满新的力量。在不同的故事讲述中，传递了教师的德育初心和正能量。

简介：【摘 要】虽然和学生们朝夕相处, 但教师这个角色在很多孩子们眼中是既熟悉又陌生的，陌生之处在于教师和学生之间的距离感, 这使得我们的很多工作并不如想象的顺利。苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情地进行脑力劳动，就会带来疲倦。

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简介：摘要：班主任是班集体的组织者和引导者，是学生健康成长的引路人。班集体大大小小的事都需要班主任用心去分析去处理，它不仅要求教师要有爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。

简介：摘要：学校认真贯彻落实习近平总书记关于做好关心下一代工作的重要精神，结合学校粤语讲古特色项目，利用地域文化资源，通过地方方言，传承传统文化，发挥故事育人功能。把“传统文化、红色文化、乡土文化、法治文化”融入到故事中，通过读、演、编，用小故事阐发大道理，引导学生知党史、感党恩、立志向、修品行，推动育人故事浸润学生心灵，让民族精神在新一代青少年中代代传承。

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简介：摘要：不同的学科教学可以丰富学生的理论知识，如果能够结合学生的实际需求，各个学科还能够发挥育人作用。对于小学英语来说，通过教学可以培养学生的语言能力、逻辑思维、文化素养等不同方面的能力。这就要求教师在实际教学中，采取恰当的方式充分挖掘英语故事的育人价值。本文主要介绍了如何通过英语故事教学发挥英语学科的育人作用。

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