简介：摘要：本文针对输电线路检修作业过程中攀爬工具与导线接触面小，软梯挂钩无防脱落保险的问题进行分析探讨，通过研发一种新型防脱登高挂钩来解决这一问题。

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简介：摘要：“减轻学业负担和教师负担”的“双减”政策，以及旨在发展“新课程”和“新教育”的“双新”方法的提出和发展，给教育行业带来了重大变化，改变了应试教育模式，教育机构长期盲目追分，给教育行业带来了新的活力，同时也带来了诸多挑战。然而，在不断的实践和理论争论过程中，我们已经明确，提高教育质量、减轻学生学业负担的需要和目标将是未来整个教育体系持续发展的核心。只有牢牢抓住这一教育核心，我们才能更好地释放学生的潜力，让他们更加开放、创新和独特，开创新时代。

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简介：怎样才能使儿童愿意好好学习？我想唯有“爱”才会使彼此信任，共同进步。正如苏老在文中所言：儿童的乐观精神、他对自己力量的信心———这是一条把学校和家庭联系起来的牢固的绳索，是一块吸引父母心向学校的磁石。

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简介：摘要：本文探讨了在小学语文教学中践行分享教育课堂教学模式，以“问题——思考——分享”为基本单元，注重学生在课堂上主体地位的体现，通过学生的预习分享，课堂分享，实践作业分享，让孩子们在常规中坚守分享，在分享中共同进步。

简介：摘要：教育是一个国家发展的基础,魏书生说：“管理是集体的骨架”，没有良好的管理集体就如同地基打的不好的楼房。班级是学校教学工作的基本单位，是一个集体,班主任是这个集体的组织者、领导者、教育者和执行者。在我们学校，学生在学习方面底子薄,学习积极性不高。而在生活方面怕吃苦，娇惯脆弱，心理容易偏激，卫生习惯和文明礼貌等方面都存在着问题,面对如此现状的班主任在做好班级的管理工作显得格外的艰巨和重要。

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简介：摘要：随着城市化进程的加速，高层建筑工程量逐渐增加，外墙施工作为其中不可或缺的一环，其安全性愈发受到社会各界的关注。尤其是登高作业，作为外墙施工中的高风险环节，其安全管理面临的挑战不容忽视。本文旨在深入探讨外墙施工中登高作业的安全管理现状、存在的挑战，并提出相应的改进措施，以期为行业提供参考和借鉴。

简介：【摘要】为了研究本施工方法的影响因素，本篇文章以一在建设项目为例，分析了钢框架-混凝土核心筒同步登高攀升施工方法与传统施工方法的优劣对比，研究钢框架-混凝土核心筒结构施工过程如何实现高效建造，然后与技术人员结合实际工程完成了钢框架-混凝土核心筒同步登高攀升施工方案论证，研究成果详细阐述了钢框架-混凝土核心筒同步登高攀升施工的技术要点和工艺分析。

简介：摘要：

简介：摘要:良好的心理品质是幼儿健康成长的重要基础。家园配合是培养幼儿心理品质的关键所在。本文阐述了重视幼儿心理健康教育的重要意义,分析了当前家园配合中存在的一些问题和不足,并提出了相应的对策建议,以促进家园双方在心理健康教育方面的良性互动,共同为幼儿心理健康成长保驾护航。

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简介：摘要：小学教育与幼儿园教育存在一定的差异，无论是从学习压力还是从学习难度方面而言，小学压力无疑要有一定的提升。这就使得一些幼儿在进入小学以后需要较长时间才能适应小学的学习生活。但是在这一过程中，孩子需要经历较多的困难，很多孩子在进入小学以后会因此造成学习兴趣下降，甚至对学校产生恐惧感。但是，如果在进入小学之前就做好衔接工作，然学生无论从心理还是从技能等方面都能够有所提升，在进入小学以后就可以很快的适应小学的学习生活，从而获得良好的学习效果。本文将从小学和幼儿园双向衔接的相关内容进行分析研究，以期为幼儿园和小学的衔接工作提供有效的参考。

简介：摘要：家长，是孩子的第一任老师，对于幼儿初期的发育和成长具有重要的意义。在幼儿早期阶段学习过程中，幼儿园要特别注意这一方面，利用家长的特殊优势，把阅读作为纽带，将其与园区教学结合，开展亲子阅读，为幼儿营造良好的阅读氛围，提升幼儿的理解能力，促进教学质量的提高。基于此，笔者通过对当前幼儿园教学现状的研究，提出了开展亲子阅读，携手共成长的教学策略，以供参考。

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简介：摘要：本文旨在探讨在当前“双减”政策背景下，家庭与学校如何共同努力，有效促进幼儿园和小学之间的衔接。分析了“双减”政策对教育领域的影响，阐述了家园合作在此背景下的重要性。文章探讨了家园携手做好幼小衔接的策略和方法，包括建立沟通机制、共同制定教育目标和课程、加强家庭教育等。通过案例分析和理论探讨，总结了家园合作对幼小衔接的积极影响，并提出了未来研究的方向。