简介：摘要在企业机关的政治工作开展中，基层政工干部既是组织者同时也是实操者，本身构成了政治工作最基础元素。基层政工干部的自身素质与党贯彻落实思想政治工作有着直接关系，有利于全面贯彻落实科学发展观重要思想，加快建设小康社会，构建以人为本的和谐社会。本文将从基层政工干部应具备的自身素质，及提高素质的有效途径两个方面入手，浅谈基层政工干部的自我提高。

简介：本文主要论述了设计美学的时代特性，设计美学不是一成不变的，而是随着历史演进和时代风潮变化而改变。并简述了设计美学的产生、确立，以及美学、技术对设计的影响，叙述了设计美学的时代划分。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定,语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力,旨在提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。而能力的培养、素质的提高,归根结底是学生长期坚持践行良好语文习惯的结果。＂中学生语文习惯养成＂是指在语文教学中,教师利用科学方法指导学生自觉学习、改良习惯、提高素质的过程。中学生语文习惯可分为综合习惯和专项习惯。

简介：

简介：对于初中教学而言，数学教学的重要性不言而喻，随着教学体制的不断改革，教学工作的重心有所转移，同时对于教学工作者及学生也提出了更高的要求。与早期的数学试卷相比，当前数学教学及考试中开放性题目的比例有了较大的变动，学生需要灵活地运用基础知识进行解析，因此，需要教学工作者做好引导和教学策略的转变。本文将简单分析开放性题目及其特点，重点就初中数学开放性题目的教学策略展开具体的研究。

简介：

简介：摘要学前教育是为了在学生接触小学阶段教育之前，事先进行一系列的能力、知识、技能、意识等的培养和锻炼。音乐教学能够帮助培养学生的情操，为学生树立起音乐感知能力和音乐表达能力等，是学前教育的重要组成部分。但随着教育工作的与时俱进，如何能够更好地带动学生实现学前教育的突破，是每一位教育工作者都应当深思的问题。文章阐述了学前音乐教学开放性课堂的时代背景和原则，并提出了相应的课堂构建思路。

简介：摘要在音乐教学中要实行开放性教学，以学生为主体，进行聆听、演唱、感受、体验等多角度、全方位的师生互动，引领学生尽情地在音乐天空里自由翱翔，让音乐走出课堂、走进生活，激发学生的学习兴趣，开发学生的智能，培养学生的创造能力，使学生真正成为具有创新精神和创造能力的高素质人才。

简介：<正>实施高中英语的开放性教学,教师需要做好如下几点:一、建立和谐的师生关系,使开放性教学得到保证常言道,教学有法,教无定法。作为教师,我们要认真学习,不断反思,不断提升自己,完善自己,勇于做新课程改革的弄潮人。要使开放性教学得以真正意义上的实施,我们让和谐融洽的师生关系荡漾中学英语课堂。首先,建立良好的师生关系,是开放性课堂教学的根

简介：《舞蹈》：北京师范大学此次的“国际创意舞蹈研讨会”与北京舞蹈学院六十周年院庆的国际交流系列活动有何不同？肖向荣：好像形式感是一样的，但实际上我们的用意是由会议来探讨整个综合性大学的舞蹈教育和国际接轨的问题。

简介：提起对农广播，一般都会因“农”而被人冠之“土”。所谓“土”，就是强化频率的“农”本色、广播的“声”特长，具体而言，就是对象的针对性、内容的服务性和表达的通俗性等。中央人民广播电台中国乡村之声创办两年多来，坚持“土”“洋”结合，使对农广播焕发出特有的生命力和时代性。

简介：摘要目的讨论超声对开放性脊柱裂的运用价值。方法对我院2000年1月至2015年6月经超声检查发现并经引产后证实的10例胎儿开放性脊柱裂进行回顾性分析。结果2000年1月至2015年6月在我院超声检查出的开放性脊柱裂10例，产前超声诊断于产后完全符合9例，正确率90%。结论产前超声检查对胎儿开放性脊柱裂具有临床诊断价值。

简介：摘要开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的，它充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑、感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。

简介：摘要随着新课改在学校中的不断深入，在进行小学美术教学当中如果提高学生的学习积极性，这是摆在小学美术教学研究者面前的现实问题，每个小学生对自己情感抒发的最直接的途径之一就是绘画，所以小学生们进行感情交流的重要场所就是美术课，本文通过对小学生创造出的开放式的教学空间，使得在美术学习当中能够对快乐进行寻找、体验和获得，这使得对小学生审美能力、想象能力和对成功进行体验的关键就是在小学美术课堂当中对快乐进行感受。

简介：数学是一个训练学生思维的学科,它的概念是抽象的,题型是多变的.但是我们通常可以将这些题目分为两种类别,一种是封闭式题目,这种题目的特点就是它给出了具体的条件以及具体的问题,那么问题的答案也就被确定下来了,学生只需要通过一定的计算就可以得出问题的答案.另外一种题型就是开放性题目,这种题目的的特点就是它的不确定性,问题中没有给出具体的条件或者没有给出具体的结论.

简介：摘要开放性课程是当今教育领域一个重要的课题，它符合教育发展的形式和潮流。开放性地理教学强调以学生为主体，学生是主动的学习者和创造者。本文从高中地理教学实践出发，就更新教学理念，开放地理教学内容、教学过程、实践活动、评价方法促进学生的发展等方面做探讨，旨在更好地贯彻地理新课标的理念和要求，推动地理教学的深入。

简介：现代教学理念追求课堂教学的开放性，突出学生的主体发展。从体育学科教学的本身特征和学生的成长特点出发，结合现代教育理念，对体育教学课堂中的主体关系、教学目标、教学内容、教学方式等方面的开放性提出了建设性的要求。

简介：摘要目的研究分析普外科患者腹部开放性外伤的临床诊断以及治疗方式。方法2012年至2013年我院有60例腹部开放性外伤患者接受治疗，对其进行研究分析，采取回顾性分析的方式。结果接受确定性急症手术治疗的54例患者中，53例成功治愈，1例患者因大严重出血导致失血性休克死亡，治愈率88.3%。6例患者术后切口受到感染，2例患者术后腹腔受到感染，并发症发生率13.2%。6例接受损伤控制外科技术治疗的患者均良好治愈，无一例患者术后出现严重感染情况，切口感染治愈率为100%。结论为腹部开放性损伤患者进行诊断和治疗时，需要对其脏器损伤情况进行了解和判断，能够很好的帮助患者进行临床治疗，腹腔镜应用于开放性手术治疗的效果非常好，临床中可以得到广泛的应用，其医疗价值高。

简介：摘要目的研究不同输血方式在手术患者中的应用效果.方法将我院收治的大、中型手术患者１６０例作为研究对象,随机分为两个组别,每组各８０例.其中一组术中采用开放性输血,另一组采用限制性输血.观察两组患者的手术指标,比较不良反应情况.结果两组在麻醉时间、苏醒时间、手术时间上差异不明显,没有统计学意义(P＞０．０５).试验组输血量平均(２．３±１．１)U,对照组平均(３．８±１．４)U;试验组不良反应发生３例(３．８％),对照组发生１１例(１３．８％).P＜０．０５,差异有统计学意义.结论对于术中需要输血的患者而言,采用限制性输血效果更佳,能够节约血液资源,减少不良反应,是一种安全有效的方法.关键词开放性输血;限制性输血;不良反应;临床效果AbstractObjectiveTostudytheeffectofdifferentbloodtransfusionmethodinpatientswithsurgery．Methods１６０casesoflargeandmiddlescaleoperＧationinourhospitalwererandomlydividedintotwogroups,８０casesineachgroup．Onegroupusedtheopenbloodtransfusion,theothergroupusedlimitedbloodtransfusion．Observetwogroupsofpatientswithsurgicalindicators,adversereactions．ResultsTherewasnosignificantdifferenceinanesthesiatime,reＧcoverytimeandoperationtimebetweenthetwogroups(P＞０．０５)．Bloodtransfusioninexperimentalgroupwas(２．３±１．１)U,thecontrolgroupwas(３．８＋１．４)U;theadversereactionsintheexperimentalgroupwas３cases(３．８％),andthecontrolgroupwas１１cases(１３．８％)．P＜０．０５,thedifferencewasstatisticallysignificant．ConclusionForpatientswhoneedbloodtransfusion,itisasafeandeffectivemethodtouselimitedbloodtransfusiontosavebloodresourcesandreＧduceaKdevyersweorrdesactions．OpenBloodTransfusion;LimitedBloodTransfusion;AdverseReaction;ClinicalEffect中图分类号R１２５．３文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０６８１－０２

简介：摘要我国开启快速城市化进程后，居住区数量大幅增加，居住品质明显改善。但是，由于我国当前的居住区模式绝大多数为单一型封闭性住区，使得交通拥堵、环境污染、公共服务配套不均匀以及城市居民交往空间缺失等城市问题日渐凸显。本文以城西亲亲家园居住区为研究对象，简单陈述了我国居住小区模式的理论起源，将封闭性居住小区的弊端一一呈现。结合亲亲家园居住区的实际案例，总结其成功及失败之处。建议引入开放街区的理念，结合现行居住小区模式，营造半开放式的住区，恢复街道活力，提升居民居住品质。