简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，人们对教育问题也越来越关注。地理是初中学科中十分重要的科目之一，在地理学习中借助地图来学习能帮助学生理解与记忆知识。地图在地理学科教学中起到了决定性的作用，便于学生对地理知识的掌握。本文就对初中地理教学中学生读图能力的培养进行了具体的分析与研究，希望能为以后该方面的工作提供帮助。

简介：摘要地图在地理学习中都占据重要地位，是教学内容的有机组成部分，也是地理学习的重要辅助工具，本文就培养学生的读图能力，进行了简单的论述。

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简介：摘要生物教学用图，是生物教师不可缺少的教学辅助工具。从教学内容上看，教学用图能很好地揭示生命现象的复杂性和多样性，不同生命现象之间的联系，生物学与环境关系的统一性，等等。从教学效果上看，教学用图还可化无形为有形，化隐蔽为直观，具有简单明了和形象的特点。配以图像进行生物学教学，能培养学生的观察、分析、综合、空间和逻辑思维能力。再从考试的角度看图表题能有效地考查学生的识图、读图能力，观察、分析、思维能力、图表转换能力以及用图来反映生物学现象及规律的能力和方法。所以，在历届的高考中，此类题型占有相当的比重。

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简介：摘要在小学数学课本中，通过大量的富有可读性和趣味性插图，将所要表达的数学知识形象表达出来，再通过教师的讲解，让学生学会看图、读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念。学生对图意进行有序的描述，可以弄清算理，顺利解决问题；可以进一步帮助学生理解相关的数学概念，加深对知识点的理解，使之成为低年级数学教学的重要手段。

简介：论文摘要

简介：摘要：在初中地理教学的过程中，有大量的地图需要学生学习，提升学生的读图分析能力对学生的地理核心素养形成有着非常重要的帮助。在本文中，分析了初中地理教学中学生读图能力的现状，主要是缺乏学习兴趣，读图的空间感不足，技巧与基础不牢固；阐述了初中地理教学中学生读图能力提升的策略，分别是强化地图知识的讲解、培养学生的读图技巧、优化学生的绘图能力，希望能够对初中地理的教学有所帮助。

简介：摘 要：初中学习阶段 是学生从小学向高中学习转换 的时期。在初中地理教学过程当中，教师在教授学生地理相关理论知识的同时，需要对学生地图的认识以及理解方面加强培养，教导、引领学生阅读 地图，对地图有一个充分的认识，并且可以读懂地图的内容，对地图进行分析理解。本文对地理课堂教学 中地图的读图 步骤以及方法展开研究和探讨。

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简介：读图是初中学生学习地理的关键。本文通过对学生如何认识图例、地图的基本类型、引导学生看图、与学生建立良好的识图感情、分门别类给学生的读图补充训练等几个环节的论述，阐述了提高初中学生地理读图能力的方法。

简介：《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力.”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题.以西师版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段.

简介：内容摘要

简介：摘要中职《机械制图》的教学目标是让学生掌握一定的绘图和识图技能，但以识图为主。读图想形状教学是培养识图能力的重点和难点，也是制图教学成败的关键。笔者在教学实践中，以注重教学内容的侧重，详讲基础知识奠定读图理论基础；以多种教学途径让学生掌握形体分析、线面分析两种基本的读图方法；以表象储备、发散思维等来培养学生的空间想象能力，从而提高读图技能。

简介：摘要：图表可以化“零”为“整”，有利学生集中注意力；而且有利于学生在高考中完成图表题目。读图分析能力的培养需要一个过程，通过近几年来在教学中有意识地加强图表分析能力的培养，可使学生在高考中完成图表分析题目上有所突破。高中学生首先应养成良好的读图习惯，再逐步增强图与图、图与文之间的转换能力，切实把握知识的迁移。

简介：摘要：在进入初中的学习，中学生会接触到地理教学。在地理学科综合素质培养当中，初中生的读图能力也是非常重要的一个部分。这不仅是提高初中学生地理学习成绩的一个重要方法，而且还是在如今趣味学堂构建和综合素质全方面发展的过程中，激发学生地理学科兴趣，帮助学生激发对地理知识进行探究和实验热情的重要方法之一，在具体教学过程当中，利用读图能力还可以简化许多教学步骤和环节，简称教师的教学压力，从读图方面入手，也可以培养学生严谨治学的态度，读图这样一个环节也会贯穿地理学习的始终。

简介：摘要：随着新课改的推行，传统的地理教学模式已经不适应现在的教学改革目标，教育部对教师的教学也提出了更高的要求。努力提升学生的地理读图能力，是地理教师教学任务的重中之重。本文将对初中地理教学中，如何有效提高学生的读图能力进行探析，以期为初中地理教学提供一些参考。