简介:目的探讨记忆训练对改善轻度认知功能障碍(MCI)患者记忆功能的效果。方法2008年12月—2009年6月,我们对46例MCI患者在接受常规治疗和护理的同时,进行连续6个月的记忆训练,包括回忆往事、再认训练、定向训练和益智游戏等多种形式。采用韦氏记忆量表(WMS)甲套测验记忆商(MQ)进行效果评定。结果实验组患者在记忆训练干预后MQ明显高于干预前(P〈0.05),而对照组患者的MQ在6个月后有显著降低(P〈0.01)。实验组中,年龄60~70岁患者的MQ评分升高6.03分,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论记忆训练可明显改善老年MCI患者的记忆功能,延缓疾病的发展,记忆训练对60~70岁患者的作用最为明显,有利于改善老年人的心理状态,有效提高患者的生存质量。
简介:摘要目的探讨地氟醚对老年大鼠学习记忆功能的影响。方法老年雄性SD大鼠30只,采用随机数字表法,将大鼠随机分为实验组与对照组。其中实验组吸入8%地氟醚30min,分为4个亚组即麻醉后苏醒2h(Des-2组)、12h(Des-12组)、24h(Des-24组)、72h(Des-72组);对照组(CON组)吸入1L/minAir+1L/minO230min,每组6只。麻醉前将各组大鼠进行Morris水迷宫定位航行和空间探索适应性训练,记录逃避潜伏期、游泳总路程、平台象限停留时间百分比、平台象限运动距离百分比、平台象限进入次数百分比。麻醉后于各时间点再次进行Morris水迷宫行为学测试,记录指标同适应性训练。结果与第1d比较,第2、3、4、5d逃避潜伏期、游泳总路程明显缩短,差异具有统计学意义(P<0.05)。麻醉后各组大鼠行为学检测比较差异无统计学差异(P>0.05)。结论地氟醚麻醉对老年大鼠的短期学习记忆能力未造成损害。
简介:摘要目的研究高盐饮水对小鼠学习记忆能力的影响。方法选择健康小鼠48只,并将其随机分为4组,即高浓度组(以4%的氯化钠溶液为饮用水)、中浓度组(以3%的氯化钠溶液为饮用水)、低浓度组(以2%的氯化钠溶液为饮用水)和对照组。高盐摄入15天后,用Y型迷宫实验进行小鼠学习和记忆功能的测试。结果与对照组比较,除低浓度组的正确反应率外,其余各浓度组的总电击时间、总训练次数、错误反应次数、正确反应率等表示学习功能的指标均存在显著性差异(P<0.05,P<0.01)。24小时后,重复Y型迷宫实验,各浓度组的总电击时间、错误反应次数、正确反应率等表示记忆功能的指标均较对照组存在显著性差异(P<0.05,P<0.01)。结论短期高盐摄入可影响小鼠的学习与记忆功能。