简介：摘要：  “河南女”现象，引发了我们对青少年中华文化底蕴缺失的思考，我们为小学阶段历史学科课程设置缺失深感困惑和遗憾，因为，小学历史课程设置对培养小学生家国情怀具有深远的意义，并且，从儿童认知发展的角度来看，小学设置具有极其重要的必要性。为此，我们中小学携手开展了“历史启蒙教学走进小学课堂”、“让历史记录走进童年生活”把握“博物馆里的历史研学实践”等等实践探究。期待用我们的实际行动，努力为孩子们打开祖国灿烂文化的历史天窗，让他们，走进祖国历史，走进屈辱，但不乏民族奋斗的近代史，沿着中华民族伟大的复兴之路，在每一个炎黄子孙童真的心灵上播下爱国的种子，为中华民族未来的诸芳灿烂，打下紧实的基石，这，是我们每一位历史学科教学者最根本的的坐标！

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简介：摘要：在新课标语文学科核心素养中，“思维的发展与提升”与“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”并列为四大核心素养。其中以“自觉反思和分析自己的语文活动经验，提高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”为诉求的“思辨性阅读与表达”又成为七个必修任务群之一。思辨力是阅读与表达的品质保障，该任务群的教学价值是什么，应设置怎样的教学目标、教学内容、教学资源以及用何种方式进行教学和评价，都是一线教师需进行深入探讨、研究、实验与落地的。

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简介：摘要：随着建筑行业不断的发展，超高层建筑在市场上不断涌现，已经成为了未来的重要发展方向之一。在超高层建筑的建设过程中，传统的脚手架结构已经不再适用，取而代之的是推拉滑移式防护屏蔽架。这虽然是防护屏蔽工作的跨越式提升，但仍旧存在诸多技术难题。本文从推拉滑移式脚手架的优势入手，分析了衔接部位易变形、灵活性不足、拆除过程繁琐、缺乏管理人才四个方面的问题，并提出了相应的意见和建议，供有关部门和技术人员进行参考和改进。

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简介：摘要：本文分析了门急诊建设的重要性、策略、路径和实施方法。强调了公立医院门急诊服务能力增强的必要性，这不仅体现了政府的社会职能，满足了公众对健康的需求，也是医院追求高质量发展的要求。通过运营视角来经营医院门急诊，把“做强”门诊，“做大”急诊、同步做”强“门急诊作为核心建设策略。通过提升服务品质和效率，优化流程、加强信息化和精细化管理，以提高患者满意度和医疗服务的可及性。同时，加强急诊急救能力，完善急救体系和人员配置，以应对公共卫生事件和保障患者安全。学科建设是关键，涉及学科定位、资源配置优化、人才和科研创新重视。此外，服务文化和品牌建设、智慧化建设以及体制机制改革对门急诊建设也至关重要。

简介：摘要：素质教育背景下，小学科学学科教师更加注重培养学生科学探究能力及科学学习兴趣，游戏是小学生十分感兴趣的元素，教师在教学过程中采取游戏教学法有利于激发学生学习兴趣，启发学生思考及探究能力。本文说明在小学科学教学中应用游戏元素的作用，指出当前小学科学教学中存在的不足，分析探讨如何用游戏帮助小学生打开探索科学世界的大门。

简介：摘要：在小学五年级语文阅读教学中，情境教学法可以显著提升学生的学习兴趣和理解能力，本文探究了三种有效的情境创设策略：故事角色扮演、生活联系法以及创意画板。实践证明，通过身临其境的故事再现、与生活经验的连接以及通过绘画表达理解，可以促进学生语文阅读技能的发展，叩开课标大门，进入语文学习的新阶段。

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简介：摘要：新课标对教育行业产生了深远的影响，不仅改变了传统的教学方式和方法，促进了教育资源的整合，也推动了教学的创新。而在语文教育方面，新课标强调了以学生为主体，培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。对于语文阅读教学来说，是整个教学环节的核心，基于学生的认知开展教学活动，有助于学生养成良好的阅读习惯，帮助他们获得更加深刻的阅读感知。本文将针对基于学生认知的小学语文阅读教学做出探究，旨在让课堂焕发活力，敲开学生"悦读"的大门。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何通过巧妙使用手指游戏，为幼儿开启智慧大门，使其在一日活动中充分受益。手指游戏作为一种富有趣味性和教育性的活动，不仅可以促进幼儿的身体协调和手指灵活性，还有助于开发其认知、语言和数学能力。通过深入分析手指游戏在幼儿日常活动中的渗透方式，我们能够更好地理解如何最大化地利用这一教育工具，促使幼儿在玩乐中实现全面的智能发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，对初中英语教学提出了全新的要求，新课程标准中明确指出学生要能够运用英语简单叙述中华文化基本知识，注重传承和弘扬中华优秀传统文化，并运用中外典故和有代表性的文化标准，表达自己的想法和态度，促进学生能够跨文化沟通，感受到中华优秀传统文化在世界历史中所占据的重要地位。从上述内容可以看出，中华优秀传统文化在初中英语教学中应用有着积极的意义和价值，能够让学生在英语学习中体会中华优秀传统文化，感受中华优秀传统文化魅力，从而坚定学生的文化自信心，增强学生的民族自豪感。

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