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雪赋(组诗)

作者：李宝君
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-15
出处：《教育学文摘》 2024年第17期
机构：清华美院客座教授，国家一级美术师，中华诗词学会会员

简介：
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洙河漫步之河畔琴韵（组诗）

作者：崔治先
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-08-17
出处：《教育学文摘》 2024年第12期
机构：山东省莱西市第一中学266600

简介：
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组诗阅读，打开低年级群文阅读的窗

作者：卢曼霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-30
出处：《时代教育》 2024年第10期
机构：珠海市金湾区金洲小学

简介：【摘要】古诗韵律和谐，意韵深远，是传统文化的璀璨明珠，也是民族精神的智慧结晶。组诗阅读是一种新兴的教学模式，不仅能帮助学生提高诗歌阅读的数量和质量，还能全面提升学生的语文核心素养。本文结合具体教学案例，从“精心”选择教学内容，“贴心”选择教学方式，“用心”选择教学评价三个方面进行探索，阐述如何通过组诗阅读打开低年级群文阅读的窗。
标签：组诗阅读低年级群文阅读

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民族文化的主体抒情——论杨炼大型组诗《礼魂》

作者：魏振国
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-14
出处：《时代教育》 2024年第13期
机构：（西藏民族大学，陕西咸阳 712082）

简介：摘要：在大型组诗《礼魂》中，杨炼通过向民族历史文化深处开掘，寻找民族和个体、历史和时代的交汇点。以庞大繁复的结构和宏大雄浑的气度，通过运用同空间结构的意象策略，进行了令人震撼的民族文化和生命意识的协奏，完成了民族文化的主体抒情，体现了杨炼的诗人自觉意识。
标签：《礼魂》杨炼文化史诗生命意识

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任务导向落实要素悟情育德授人以渔——《示儿》《题临安邸》组诗教学反思

作者：傅丽筠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-01
出处：《中国教工》 2024年第8期
机构：重庆市北碚区锦林小学

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