简介：

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简介：摘要规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程、形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，具备熟练的书写技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。我们针对学生实际，让学生通过持之以恒地习字，逐步规范学生书写，培养学生的审美能力，使学生养成了认真做事的良好行为习惯，取得了良好效果。

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，通过良好的教育活动实施培养出优质的人才，对于国家的后续发展，乃至学生的健康成长都有着至关重要的意义。所以本文也结合小学阶段教学活动开展的实际情况，重点了解到小学生良好学习习惯的具体养成形式，希望能够从小抓起，让学生真正的意识到学习的重要性，以此提高自身的综合素质，实现学生的长足发展和进步。

简介：摘要：小学阶段是培养孩子养成良好习惯的重要时期，而养成良好习惯要从低年级抓起，好习惯不是一朝一夕就能形成的，需要教师做一个有心人，在日常生活中坚持不懈地去培养，用好习惯成就孩子，为孩子成功的人生奠定基础。

简介：　　 摘 要：一个人的良好习惯是从小培养出来的。每个人都知道，幼儿正是走向自我行为的第一步，所以，这个时期培养孩子的良好行为习惯和生活习惯是最重要的，也是形成好习惯的关键时期，这是最基本的教育，抓得越早越好。俗话说：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获一生。”这就是说，良好的习惯是可以通过教育实现的，教育必需要重视幼儿良好习惯的培养与养成。养成良好习惯是一个人独立于社会的基础。这样做不仅会增强他们在社会中的竞争力，同时也能加强他们的责任意识和自身能力。良好的行为习惯是一个人事业成功的前提条件。

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简介：尽管目前大力倡导素质教育，但是大多数学校仍然重视学科教学而忽略学生良好习惯的培养。事实上，使学生从小养成良好的习惯比单纯传授知识更为重要。为此，近年来，结合我校的具体实际，我们不断探索养成教育的途径与方法，致力培养学生的良好习惯。

简介：【摘要】世界著名心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”在教育教学中，要培养好习惯，就要从学生的实际出发，从小事做起，从细节做起，在平时的学习生活中养成良好的习惯。

简介：摘要：小学阶段的学生正是培养性格、习惯和素养的重要时期，而良好习惯的养成对于小学生未来的学习和发展也有极为重要的意义。因此，教师应该在对学生的日常教育，如行为习惯的培养方面加强德育工作。教师首先需要加强自身的德育观念，以身作则为学生树立榜样，同时对学生进行多方面的合理引导，最后通过家校之间的联合影响改善学生的行为习惯。

简介：[ 摘要 ] 德育是学校教育的基础，关系到培养什么人的问题。 学生是生活的主人，也是学习的主人，在德育教育过程中，注重养成教育的培养，对学生良好道德品质的形成具有重要意义。全员参与是落实养成教育的 有力 保证， 抓好班主任队伍建设是落实养成教育的必 要 前提，加强学生的自主管理是落实养成教育的 有效方式 ，活动育人是落实养成教育的主要途径 。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,提出"要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"

简介：摘要小学阶段是培养学生良好行为习惯的最佳时期，这是对学生进行素质教育过程中的一项不可忽视的教学任务。然而，就目前教学情况来看，小学生行为习惯养成教育整体状况不容乐观，很多小学生依然存在各种不良行为、习惯，导致个性化发展受阻，终身发展受阻。教师要针对这一点予以足够重视并加强教育，使小学生从小就能形成良好的价值观念和行为习惯。

简介：学生要养成良好的读书习惯。只有养成良好的读书习惯，才能尝到读书的趣味。因此，教师要帮助学生选择“好书”去读，掌握正确的读书方法，排除各种干扰因素，从而提高学生的阅读能力。

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简介：摘要怎样正确处理预设与生成的关系，充分发挥“生成”的魅力，是目前不可回避的一个问题。结合自己教学经历，做了初步的探索。

简介：摘要小学阶段是培养学生良好行为习惯的最佳时期，这是对学生进行素质教育过程中的一项不可忽视的教学任务。然而，就目前教学情况来看，小学生行为习惯养成教育整体状况不容乐观，很多小学生依然存在各种不良行为、习惯，导致个性化发展受阻，终身发展受阻。教师要针对这一点予以足够重视并加强教育，使小学生从小就能形成良好的价值观念和行为习惯。

简介：有的人感到学习英语很难，而有的人却学得津津有味，轻松自如。究其原因在于英语学习习惯的养成。那么，学习英语应养成哪些良好习惯呢?

简介：摘要：中班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。中班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，中班阶段培养幼儿良好的行为习惯具有更重要的意义。虽然中班的孩子在生活自理能力上已经有了一定的提高，但是在活动中出现了倦怠情绪，尤其表现在行为习惯方面。生活即教育，做好一日生活的各个环节，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，能使幼儿终身受益。