简介：早就想写徐文斐了,虽说他不是现役国手,也不是上海队里的头号主力,但和新生代球员相比,他“老”当益壮,雄心依旧。在赛场上他始终是个十分自信、满怀激情、富有感染力的选手,何况运动高峰持续上涨。上个赛季步步高全国男排联赛上海队夺得冠军的那个晚上,徐文斐激情进发的那一刻至今令人难忘。在今年步步高全国锦标赛和步步高全国男排大奖赛上,又是他带领一批小兄弟,以优异的战绩捧起了冠军杯,成就了上海队“三冠王”,并当之无愧地荣膺最佳运动员称号。

简介：<正>“本民族语言是人们彼此交际,达到相互了解的最重要的工具,它显示和体现出每个民族的创造力量,是每个民族的全部精神财富的宝库”(摘自《苏联的国民教育》,伊·阿·凯洛夫主编)。那么,我们如何发掘这一财富,利用这一财富,使它为实现四个现代化、一为提高民族的文化素质服务呢?本文将探讨这一问题。一广西百色地区,人口为338万,长期聚居着壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬六个民族,其

简介：从前，有一只强壮的蚂蚁，能扛很大很重的东西，大家都很羡慕（Xianmu）他，还给他取了个绰（chuo）号叫“壮壮”。不知从什么时候起，壮壮开始瞧不起别的蚂蚁，变得骄傲了。

简介：摘要：当前，壮文在社会上的各行各业中，人际交往中，都很少派上用场，这使许多家长，学生思想产生误差，认为学与不学壮文无关紧要，只要学好汉文就行。于是上壮文课时只是敷衍了事，久而久之，对壮文的学习失去了兴趣，出现了越学越不懂的现象，为此，教学过程中，老师一定要做好学生的思想工作。提高他们的认识，让他们认识学习壮文水平，为双语同步教学打下坚实的基础。

简介：论推广新方块壮文的必要性韦星朗（中央民族大学语言研究所，中央民族大学壮侗学研究所）编者按：文字对一个民族的发展关系重大。壮族是一个有１５００多万人口的较大的民族，她必须有自己的民族文字。但是壮族用什么样的文字才能更符合壮语方言土语差别较大的特点？才能...

简介：十三世纪中叶,蒙古统一中国以后,为了适应文化交流的需要,进行了一次重大的文字改革,由西藏喇嘛八思巴创制了一种统一的蒙古新文字,称为八思巴文。蒙古统治者原想用这种文字来代替原来使用的古畏兀[wù]儿文,并用来拼写境内各民族的语言,达到“书同文”的局面,于是在世祖至元六年(1269)下令颁布通行。八思巴文颁行以后,由于种种原因,始终没能彻底地推广,但是这种文字在当时的官方文书上以及官方造发的各种实物上应用得相当普遍。就拼写汉语的文

简介：推行使用壮文是贯彻执行党的民族政策，提高壮族人民的整体文化素质的重大措施。本文论述了新世纪壮文推行使用工作的新思路，并提出了具体的措施。

简介：浅谈壮文对英语教学的促进作用刘丽娜自１９９０年以来，我一直在天峨县民族中学任英语教师。天峨县民族中学是一所以招收小学壮文试点班的学生为主的民族学校，课程比普通中学多一门壮文。经过几年来的教学实践，我深深地体会到壮文对英语教学具有积极的促进作用，它是英...

简介：胖胖的脸蛋儿，大大的耳朵，一副憨态可掬的样子，这就是我们班的艾壮壮同学。他有一个雅号——小糊涂，不不不，应该叫小迷糊，因为每天上课他都是迷迷糊糊的样子。

简介：<正>土文的字母形式采用了国际通用的拉丁字母,与汉语拼音字母基本一致。但是它们虽有表音文字的共同特点,毕竞是两种系属截然不同的语言记音符号系统,各自都有许多独特的特点,其作用也不完全相同,土文是标记土语的书面形式,汉语拼音是标注汉语普通话语音的符号形式。故本文试就土文和汉语拼音的字母、拼音体系之异同及变异形式等方面作一大概的分析比较,帮助土文试验区的干部群众区分和掌握土文与汉语拼音之异同,明辨异同而不致互相干扰,造成混乱。无论先学汉语拼音,还是先学土文,都对后学者是一种有力的工具,进而凭借这两套有力的工具更好地学习和掌握汉语文。

简介：今年1月13日,是周有光112岁生日。自老人家108岁茶寿那天开始,每年这天他的亲友和弟子们都要到北京办一个茶话会庆祝。然而1月14日,当众人围着庆寿的红围巾抵达时,等待他们的却是周老辞世的消息,那时正是美国时间的黑色星期五。

简介：摘要随着人民生活质量的不断提升，人民对于住宅的要求越来越高。与传统的建筑模式相比，多层建筑有占地面积相对少，自动化程度高，容纳量大等比较明显的优势。中国《民用建筑设计通则》中规定1-3层为低层住宅，4-6层为多层住宅，7-9层为中高层住宅，十层及以上为高层住宅。现在城市的住宅多为10-30层建筑。因此，住宅建筑技术主要应用多高层钢结构住宅建筑技术。本文对这种建筑技术进行详细分析，希望提高多高层钢结构住宅建筑水平，为加快我国建筑水平奠定坚实基础。

简介：摘 要:在许多地区学生进入小学才开始学习壮文，在实际教学当中，教师普遍反映小学生初学壮文识记声母和韵母有困难，表现在“记不住”或“容易忘”等。本人在文中从对比记忆、顺口溜记忆、编歌唱歌记忆、打手势记忆、背诵记忆和重复记忆等几个方法进行介绍，以帮助教师在执教过程中指导学生更快地掌握壮文声母和韵母。

简介：摘要：本文基于拼音瑶文的跨文化教育探究与实践，旨在通过对拼音瑶文在教育领域的应用进行研究，探讨如何有效地促进不同文化之间的交流与理解，提高跨文化教育的效益。本文采用文献综述法和实证研究方法，通过收集、整理和分析相关文献资料，总结归纳出拼音瑶文在跨文化教育中的作用和应用情况，并结合实际案例进行实证研究，检验拼音瑶文在实际教育中的效果。

简介：子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。Kǒngzǐshuō:“Sāngerénzàiyìqǐzǒu,zhèlǐtouyídìng孔子说:“三个人在一起走,这yǒuwǒdelǎoshī.Tāmendeyōudiǎn,wǒxuéxí;tāmende里头一定有我的老师。他们的优点,quēdiǎn,wǒjǐngtì.”我学习;他们的缺点,我警惕”。

简介：每一个新学年,一群群满脸稚气的孩子背着崭新的书包,带着紧张与激动,来到他们满心向往的校园,便开始了他们全新的小学生活,语文也成了他们最重要的学习任务。汉语拼音是一年级语文首先要学的重要内容。新课标中汉语拼音的教学总目标是'学会汉语拼音'和'能说普通话'。汉语拼音是学习汉字和普通话的工具,新课标要求通过两个月的学

简介：壮剧是壮族地区的主要传统戏曲，主要分布在广西田林、西林、隆林、凌云、乐业、靖西、德保、那坡、天等、大新、田阳、田东等县以及云南富宁、广南等地，民间相对于汉族戏曲而多称其为“土戏”。根据演出空间的具体情况，壮剧还有如下四个名称：板凳戏——一人或几人坐在板凳上演唱、门口戏——移板凳于门口处演唱、平地戏——在宽敞的平地上演唱、游院戏——游院串寨演唱。

简介：<正>“壮”作为汉字,凝势定位为一个人类共同体的名称,肇于一九六五年。它是由“僮”转化而来的,是“僮”的同音假借字;而“僮”作为族称,源自南宋时见之载籍的“撞”。以“僮”代“撞”,就汉字而论本为会意,非袭音声,因“僮”字古今仅止toη~2一音,没有“oη~6”读者,平空赋以oη~6音,人多一如既往,不管是“僮族”还是“僮僕”,均以“toη~2”律之,从而惹生了一些不必要的误会。今以“壮”代“僮”,则免了可能出现的是非。“撞”,是南宋时书载对广西某一人类群团的称谓,元蒙明初仍一以贯之,随着它

简介：

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