简介：摘要：现阶段国家标准实验室验证、计量标准技术报告、鉴定标准证书出具均需要检测部门提供可靠检测数据，检测数据需要用测量不确定度评定方式表示。针对此，本文以测量不确定度概念为切入点，提出测量不确定度评定方式及实际应用流程，与企业相关工作人员提供理论性帮助。

简介：摘要：现阶段国家标准实验室验证、计量标准技术报告、鉴定标准证书出具均需要检测部门提供可靠检测数据，检测数据需要用测量不确定度评定方式表示。针对此，本文以测量不确定度概念为切入点，提出测量不确定度评定方式及实际应用流程，与企业相关工作人员提供理论性帮助。

简介：教育研究常常遇到抽样的问题,而我们阐述较多的是如何使用随机抽样以保证教育研究的科学性.对使用较多的有目的抽样则阐述较少.本文以随机抽样的局限性为引子,集中对教育科研中有目的抽样的含义、变式、以及如何应用做了初步的探讨,以期引起研究者的重视.

简介：抽样调查是一种很重要的统计非全面调查方法，它在实际中应用很广。而系统抽样和分层抽样作为两种完全不同的抽样调查组织形式，因为二者有相似之处，在实际工作中常常被混为一谈，有人甚至用分层抽样的误差公式代替系统抽样的误差公式，其结果导致了调查误差的增大。本文从二者定义出发，对这两种抽样调查组织形式进行了分析，并通过实例证明了二者存在着实质性差别，并对系统样本的抽样方差与分层样本的抽样方差之联系进行了分析和探讨

简介：分层抽样与分群抽样之比较文＼杭州商学院　胡聪进行抽样调查有多种形式，分层抽样与分群抽样则是其中应用较为广泛的两种。本文从两方面将二者作一比较．（一）分层抽样与分群抽样组织形式的比较分层抽样是先将总体按其主要标志加以分组，后再从各组中按随机原则抽选一定...

简介：统计的基本思想方法是用样本估计总体，即用局部估计整体，这就要求样本应具有很好的代表性，而样本的良好客观的代表性，则完全依赖于抽样方法。

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简介：〔摘要〕用新课标理念中的发展学生的数学应用意识来指导教学。学生已学习了随机抽样的方法，在此基础上结合具体问题情境，进行抽样调查，突出统计在日常生活中的应用。达到了巩固运用的目的，达到了学习的终极目标。

简介：统计分析需要收集数据，但收集全部数据有时很梭，有时处理数据的工作量太大，如人口普查，民间测验等，收集数据有时具有破坏性，

简介：目录抽样技术浅析文／陕西财经学院王云亮统计体系改革的一个重要方面就是调查方法体系的改革。它是保证以较少的成本、费用获得高质量的统计信息的重要手段。１９９４年２月召开的全国统计工作会议明确提出了统计调查方法改革的目标模式。即“建立一个以必要的周期性普查...

简介：以往,学生要进行竞赛,总是层层筛选,因而竞赛永远展现的只是那些"姣姣者"的"风采",从来没有后进生表现的"舞台",因此那些学习差的同学也懒得去理睬.且不论竞赛的结果,单单是被选拔为"代表"就足以使这些"骄子"们引以为自豪了!这使我突然受到启发;何不让后进生也"风光"一回、"飘飘然"一下呢?这不也正体现了教育的平等性吗?于是在一次全校初一年级的数学竞赛中,我开始尝试这种方法.

简介：迄今为止，我国已正式颁布了22项抽样检验标准，基本上构成了一个比较完整的抽样标准体系。与我们轴承行业密切相关的标准主要有GB／T2828.1—2003《计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批抽样计划》和GB／T2829—2002《周期检验计数抽样程序及表（适用于对过程稳定性的检验）》。

简介：摘要系统抽样使用范围是总体中元素的数目很大时，此时样本容量就不宜太小；系统抽样的基础还是简单的随机抽样，其抽样步骤是一个规范化程序；系统抽样的随机性体系两点总体中剔除个体的随机性，总体中个体被抽到样本中的随机性；运用系统抽样抽到的样本，其代表性还需论证。

简介：

简介：数据可以帮助我们了解周围的世界，并对周围的事物进行正确的判断和合理的决策．统计调查是收集数据的一种重要方法．全面调查（普查）的结果比较精确，但要花费大量的人力、物力和时间．有些调查没有必要作普查，有些调查不可能作普查，因此有必要学习统计调查的另一种方式——抽样调查（抽查）．

简介：摘要中国是一个传统的农业大国，农业为我国社会主义现代化建设作出了突出贡献，全国有接近一半以上人口是农民，农村则遍布全国各地，农业发展的好坏关系到我国现代化的进程。要想及时了解广大农村地区的发展情况，及时得到农民的生活情况、农村的发展情况的第一手数据，就必须对农业进行抽样调查，包括农作物产量的调查、农村人口数量的调查等。为了得到准确的抽样调查数据，就必须选择科学合理的统计和抽样方法，这样才能保证抽样数据的真实性，为农业发展提供数据支持。

简介：摘要材料出厂后必须自检确定合格后评定等级后才能用到工地，进工地后还需要复检，再次合格后方可使用。这种检测分为两种抽检和全检。这里着重说说抽检。抽检虽然只有少量试样就可得出合格与否的结论，与全检相比省时省力，人们有理由要问试验的检测结果能代表质量吗？抽样数量应该为多少才能使试样在很大程度上代表材料质量？这就需要在以下几个方面中回答。