简介：摘要目的评价探究护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用方法和效果。方法于2017年10月~2018年12月在我院选取140例老年住院患者进行研究，按照患者入院时间的先后顺序进行分组，每组各70例，对照组接受常规护理管理，而观察组患者接受护理员团队化管理。比较两组患者的生活质量、护理满意度。结果观察组患者对护理管理的满意度显著高于对照组，护理管理实施后，观察组患者的各项生活质量评分显著高于对照组，组间比较有显著性差异，P<0.05。结论对老年住院患者实施护理员团队化管理可良好改善患者生活质量，具有积极的护理管理价值。

简介：摘 要：大学校园保洁难度较大并有以下特点：校园占地面积广、师生人员密集、各个建筑使用频率不同、户外功能区多样、经常有各类会议（参观、来访、比赛）等大型活动、垃圾清运和杀菌消毒要及时高效。这些因素造成对保洁员队伍要求很高，日常管理难度较大。如何做好大学内保洁团队的日常管理是摆在我们面前一个重要课题。

简介：长期以来,职责不明、素养不高、结构失衡、制度缺失、合作无效等问题一直困扰着高校辅导员团队建设。要从根本上解决这些问题,应着力健全工作机制,完善管理制度,拓展职业空间,提升职业能力,增强职业认同感,培养团队精神,探索新的辅导员工作模式。

简介：我国高校辅导员工作制度的实施,至今已有60多年的历史。随着时代和社会的发展,高校学生管理服务工作和大学生思想政治教育工作对辅导员专业化职业化的要求越来越高,辅导员队伍要走专业化职业化发展之路,已经成为时代的必然要求。针对辅导员队伍专业化职业化建设要求,提出通过建设辅导员团队来解决,分析辅导员团队建设对于辅导员队伍专业化职业化的重要意义、查找当前高校辅导员队伍专业化职业化方面存在的问题、并提出通过“团队组建、目标设定、制度建设、文化建设、绩效考评”等团队建设实施路径构建辅导员团队,以实现高校学生工作专门化、辅导员队伍发展专业化职业化的双赢。

简介：随着高等学校持续扩招,大学生相关事务的内容不断增多,辅导员的作用愈发凸显。在新形势下,辅导员队伍在发展中面临着诸多问题,通过建立辅导员专业化团队,促进辅导员的职业化、专业化、专家化发展是必由之路。本文通过对辅导员专业化团队建设的意义,建设的方式和内容,以及辅导员专业化团队的政策和管理措施进行了研究和探讨。

简介：从队管理的角度来探讨辅导员对班级工作的管理。从团队领导者的“性格”决定团队“性格”、要有强的执行力、细节管理以及对班级问题的反馈方面进行充分的论证和说明。

简介：摘要目的探讨在急诊护理管理的过程中采取结构化护理团队模式的临床效果。方法选择2016年10月~2017年10月我院所接收的108例急诊患者作为研究对象，按照所采取的管理模式不同将其分为研究组和参照组，各组患者分别为54例。研究组采取结构化护理团队模式，参照组则采取常规护理管理模式，对比研究组的抢救成功率、不良事件发生几率、总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间。结果研究在的抢救成功率52例（96.30%）显著高于参照组44例（81.48%），研究组的不良事件发生几率1例（1.85%）显著低于参照组7例（12.96%），研究组的总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间均低于参照组，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论对急诊患者采取结构化护理团队模式，不仅能够减少总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间，同时，还能够减少不良事件的发生。

简介：【摘 要】 目的 : 探讨急诊护理中实施结构化团队管理的效果。方法： 2018年 1月至 2018年 7月我院急诊科实施常规护理管理（对照阶段）， 2018年 8月至 2019年 2月急诊科实施结构化团队管理（观察阶段）。比较观察阶段与对照阶段的护理管理效果、患者的急救指标、急救效果及急救护理满意度。结果：观察阶段的人员管理、分诊及绿色通道管理、仪器设备药品管理、消毒隔离、重症患者管理、患者安全目标实施、文件书写得分及总分均显著高于对照阶段（ P＜ 0.05）。观察阶段患者的抢救时间、静脉通道建立时间、应用药物的时间、血标本送检时间以及气道管理时间均显著短于对照阶段（ P＜ 0.05）。观察阶段的急救成功率为 97.56%，显著高于对照阶段的 89.61%（ P＜ 0.05）；观察阶段的不良事件发生率为 3.75%，对照阶段的不良事件发生率为 14.49%，观察阶段的不良事件发生率显著低于对照阶段（ P＜ 0.05）。观察阶段的急救护理满意度为 96.34%，显著高于对照阶段的 85.71%（ P＜ 0.05）。结论：在急诊护理中实施结构化团队管理可以明显提升急诊科护理管理质量，缩短患者的抢救时间，提高急救时效性，减少不良事件的发生，提升护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：

简介：随着网络技术的飞速发展,博客作为一种新的教育载体日益受到广大辅导员的青睐。思政博客以其简单易用的特点和强大的功能成为推动教育信息化的有力工具。只有加强辅导员团队博客创建的研究和实践工作,深化网络思想政治教育成果,推进辅导员队伍职业化、专业化进程,才能解决辅导员博客创建中存在的问题,在团队视角下创建辅导员团队博客,以适应教育信息化要求。

简介：摘要：目的：研究、分析结构化护理团队模式在急诊护理管理中的应用效果。抽取2023年3月至2024年4月我院急诊科患者作为此次研究对象，共70例，根据数字法分为对照组、观察组，每组各35例，分别实施常规护理、结构化护理团队模式。结果：结构化护理团队模式应用于急诊护理管理中后，观察组的急诊效率指标明显优于对照组，组间有统计学意义（P＜0.05）；观察组实施结构化护理团队模式后，护理质量呈明显提高趋势，相比之下对照组情况欠佳，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊护理管理中，结构化护理团队模式的应用效果明显，值得推广。

简介：摘要目的探讨团队健康管理在初诊高血压病疗养员中的应用。方法选择2015年1月-2016年1月来我院疗养的疗养员出诊高血压的患者120名，随机分为对照组和健康管理组每组各60例，对照组进行常规健康教育和护理，健康教育组健康管理小组成员进行系统的疾病管理。结果健康管理组治疗效果明显，患者血压控制水平及自我管理能力，依从性都明显高于对照组（P<0.05）.结论对初步诊断高血压病的患者通过团队进行健康管理，能为疗养员提供连续，有效的指导，使患者能正确、客观地认识疾病，有效的管理疾病，提高治疗依从性及自我管理的能力，从而减少并发症的发生，提高生活质量。

简介：

简介：摘要高校辅导员团队是由辅导员组成的以提高自身科研能力、加强团队专业建设为共同目标的群体，其具有目标一致性、自发性、异质性和动态性的特点，其运行需要制度保障，兼顾竞争合作和考核评估。为了促进高校辅导员团队的健康发展，本文阐述了高校辅导员团队工作的意义及其必要性，对高校辅导员团队工作模式及效能培养进行了论述分析。

简介：通过对目前高校辅导员团队的相关文献进行统计分析，总结其研究特点，并从高校辅导员团队建设的理论依据、现实依据、方法创新、个案总结等四条主线，梳理总结了学界关于高校辅导员团队建设的研究内容及进展。从丰富研究方法、拓展研究内容和更新思想观念等三个方面提出建议，以期对高校辅导员团队建设提供启示。

简介：高校辅导员队伍建设一直受到高度重视。如何建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,一直是人们思考的焦点。构建学习型的辅导员团队符合时代的需求,是适应新形势下大学生思想政治教育工作的需要,是有效引领当代大学生的需要,是辅导员妥善处理日常工作的需要。构建学习型的辅导员需要从团队架构、团队领导、团队机制几方面着手。

简介：高校辅导员工作面临着环境、范围、对象等因素的挑战,因此我们需要在辅导员的团队建设方面下功夫,以增强团队的向心力。但是,我国现在大部分高校辅导员队伍都是以院系成员为主,发挥不了整个辅导员团队的合力。为了促进辅导员专业化、职业化发展,探索更积极有效的辅导员团队建设模式,长沙师范学院打破院系局限,组成＂正能驿站＂辅导员团队,在全校范围内形成了一种辅导员团队工作的氛围,探索辅导员团队建设的框架与运行模式,通过有效的团队构建,调动每个辅导员的主观能动性和工作热情,提升大学生思想政治教育水平。

简介：摘要文章从愿力不足、能力不足、合力不足三方面对当前高校辅导员工作状态及原因进行分析，引入团队理念，提出通过引入战略工具制定目标、创新工作方式、塑造团队文化等措施来培养高校优秀辅导员团队。

简介：[摘要]本文旨在通过探索高职院校辅导员团队文化的内涵，分析高职院校辅导员团队文化建设的现状，进而找出提升高职院校辅导员团队文化建设的路径：（一）加强团队理想信念教育和使命意识教育；（二）提升团队全方位工作能力；（三）培育团队文化，凝聚团队精神。如此，方能营造出积极、和谐、奋进、向上的健康文化氛围，辅导员群体在这一过程中也能更加意识到自己岗位的鲜明特点和重大意义——在帮助同学们成长成才的路上、在促进学校教育事业更上一个台阶的过程中，让自身个人价值得到实现，让自己得到更全面的发展。如此，方能有利于提高高职院校辅导员团队的凝聚力和战斗力，统一目标愿景，坚持育人为本，增强职业牵引，做到敬业爱生，让辅导员成为同学们健康成长路上的知心朋友，成为建功立业路上的人生导师。

简介：[摘要]本文旨在通过探索高职院校辅导员团队文化的内涵，分析高职院校辅导员团队文化建设的现状，进而找出提升高职院校辅导员团队文化建设的路径：（一）加强团队理想信念教育和使命意识教育；（二）提升团队全方位工作能力；（三）培育团队文化，凝聚团队精神。如此，方能营造出积极、和谐、奋进、向上的健康文化氛围，辅导员群体在这一过程中也能更加意识到自己岗位的鲜明特点和重大意义——在帮助同学们成长成才的路上、在促进学校教育事业更上一个台阶的过程中，让自身个人价值得到实现，让自己得到更全面的发展。如此，方能有利于提高高职院校辅导员团队的凝聚力和战斗力，统一目标愿景，坚持育人为本，增强职业牵引，做到敬业爱生，让辅导员成为同学们健康成长路上的知心朋友，成为建功立业路上的人生导师。