简介：【摘要】护士长是医院科室管理的核心人物，承担着组织、协调和管理护理人员的重要职责。在当今医疗环境中，科室管理对于提高医疗质量、优化工作流程以及提升患者满意度至关重要。本综述将探讨护士长在科室管理中采取的策略和措施，以提高护理团队的工作效率和护理质量。

简介：【摘要】目的：统计分析护理管理工作中护士长与护士有效护士长与护士有效沟通护理管理，沟通的促进作用。方法：以2022年1-12月时段作为观察组，实施护士长与护士有效沟通护理管理，以2021年1-12月这一时段作为对照组，实施常规护理管理，比较两种模式下护患满意度和护理质量情况。结果：观察组护理工作满意度和护理质量评分，都比对照组更高，差异显著（P

简介：【摘要】目：探究每日工作重点提示在护士长管理中的实践效果。方法：随机抽取当地一家综合医院，选择36个科室中的1023名护士和42名护士长对研究对象。在2022年1月-6月实施常规护士长管理工作，在2022年7-12月在常规护士长管理工作中加入每日工作重点提示，对比实施前后护士长管理工作情况和护理满意度。结果：实施后，护士长管理工作评价得分、护理满意度评分高于实施前（P＜0.05）。结果：每日工作重点提示能显著提升护士长管理水平，提高患者护理满意度。

简介：摘要：护理缺失是护士为患者提供护理服务部分或全部未落实或延迟执行，直接影响护理服务质量和患者安全。大量研究表明，护理行为的缺失会降低护理服务质量，影响患者治疗和康复效果，导致患者不良结局，也是造成医患纠纷的重要原因。《全国护理事业发展规划（2016-2020年）》中指出将“规范行为，保障安全”作为四项基本原则之一，护理管理者可以通过改革创新提升护理安全管理的规范化、精细化以及科学化水平。护士长作为临床护士和患者的直接接触者，在构建科室安全氛围、提高护士服务质量、改善患者结局等方面起重要作用。护士长的安全管理水平不仅直接关系护士对患者安全的认知，也是减少护理不良事件，确保患者安全的强大保障。

简介：目的：探究分析PDCA循环法在护士长护理管理中的应用效果。方法：选取我院（2020年7月-2022年8月）治疗的52例患者，根据回顾分析法，将2020年7月-2021年8月护士长在护理管理中采取常规管理的患者作为参照组（n=26）；将2021年9月-2022年8月护士长在护理管理中采取PDCA循环法管理的患者作为研究组（n=26），通过相关统计学来对比分析两组患者的护理质量。结果：研究组的基础护理、健康教育、护理安全和实操技能分别为（97.9±2.5、97.8±2.6、96.7±3.8、98.5±2.7），参照组分别为（88.1±2.3、85.5±2.1、84.5±2.9、92.6±2.2），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护士长在护理管理中应用PDCA循环法的效果较为显著，可促进整体护理质量的进一步提升，因此值得推广应用。

简介：摘 要

简介：【摘要】医院的护理工作中，可能会出现问题和不足，为此需要护理行政查房发现和解决问题，对护士长而言，通过护理行政查房也能提升管理水平，积累工作经验。本文从护理行政查房的目的开始分析，总结开展护理行政查房的方法，包括护理行政查房的组织形式和程序，最后分析护理行政查房对护士长管理水平的影响进行讨论。确定护理行政查房可以有效提升护士长管理水平，并且对医院的护理能力也有巨大的提升作用。

简介：

简介：摘要：目的：探究护士长管理干预对提高护理质量及减少护患纠纷的效果。方法：选取我院收治的80例住院患者，将患者随机分为参照组和研究组，每组各40例患者，对参照组的患者进行常规护理措施，在此基础上对研究组的患者进行护士长的管理干预，在治疗结束后对两组患者的护理质量水平和出现护患纠纷的情况进行对比分析。结果：研究组患者对护理情况满意的有30例，基本满意的有8例，不满意的有2例，整体满意率为95.00%（38例）；参照组患者对护理情况满意的有18例，基本满意的有13例，不满意的有9例，整体满意率为77.50%（31例），研究组患者的满意率明显高于参照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：在急诊医疗体系中，急诊护士长扮演着至关重要的角色。作为二级医院120急救中心的核心人员，急诊护士长负责组织和管理急诊护理团队，确保患者在紧急情况下得到迅速、高效和全面的护理。他们在应对各种急危重症患者、协调急救资源、培训和指导护理人员等方面发挥着重要作用。本文将探讨急诊护士长在二级医院120建设中的具体作用和重要性。

简介：摘要：随着我国乡村振兴战略的实施，我国乡村教育面临新的发展形势，农村小学教育管理成为乡村教育事业发展中的重要问题。因此，本文基于农村小学教育管理，浅谈农村小学校长工作，通过分析农村小学教育管理现状及困境，重点关注教师队伍师德建设，进而提出了农村小学教育管理应对策略。

简介：摘要：作为一名合格的幼儿教师，我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做好班级管理工作。那么班级管理中家长工作又是非常重要的组成部分，我们经常说家园共育，只有老师和家长密切配合、达成共识，才能使孩子健康的成长。 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面地探索小学班主任有效做好班级管理工作的实施方法和策略，进一步提升班级管理工作的开展质量和水平，已然成为每一名班主任破解班级管理瓶颈、增进家校信任和促进班级管理目标高质量达成的主动抉择。本文将从强化思想认识、健全沟通机制、注重方法运用、强化活动引领等几个具体环节着手，就小学班主任有效做好家长工作的实施策略和方法开展分析，希望通过笔者的阐述可以深化班主任对家长工作的再认识和再理解，为全面地把握做好家长工作的规律和促进班级管理质量提升铺路架桥。

简介：摘要：家长是学龄前儿童成长过程中的第一任启蒙老师，家长对孩子的教育会影响今后的成长与发展。幼儿园教育也需要家长的积极支持与配合，幼儿园教育过程中与家长携手，才能促进幼儿的全面发展，才能为社会培养出德智体美劳全面发展的优秀接班人。

简介：摘要：在幼儿教育中，教师开展参与式家长工作已经成为一项重要的环节，该工作的有效开展不仅有利于幼儿身心健康发展，还能提高幼儿管理质量，保障了幼儿园的稳定发展。基于此，本文着重论述了幼儿园开展参与式家长工作的重要意义，并提出了参与式家长工作开展的优化策略，希望能够更好地促进幼儿全面发展。

简介：摘要:在幼儿园教学中，教师要多和幼儿家长进行沟通交流，相互配合，共同促进幼儿的学习和成长。那么，在幼儿园阶段，如何有效地开展幼儿园家长工作呢？这是大部分幼儿教师都比较关注的话题。基于此，笔者将围绕着这一个问题展开讨论，从家长主题班会、亲子游戏活动、增加家访次数、借助网络平台进行沟通交流这四个方面展开叙述，提出一些开展幼儿园家长工作的方法，希望可以对幼儿教师有所帮助，在今后的教学中多多运用。

简介：摘要：近年来，幼儿园参与式家长工作已经成为幼儿教育中十分重要的一环。通过家园合作，可以增强家长对幼儿教育的支持，促进幼儿教育的全面发展。而在这个过程中，参与式家长工作更是必不可少的一个环节，具有十分重要的地位。然而，随着家园共育活动的开展，幼儿园参与式家长工作也产生了一些问题。因此，明确幼儿园开展参与式家长工作的意义，剖析其中存在的问题，提出解决策略是非常必要的。