简介:戏曲是民族审美的综合载体,现代戏是戏曲现代转化的核心环节。在现代戏的创作中,相对于文本、表演、流派等方面的融古通今,在舞台的视觉表现系统上却出现了审美异化,其根源正是割裂了中国“戏墨同体”的意象审美传统,偏离了中华“写意传神”的艺术创造精神。戏曲现代视觉审美体系的建构要解决意象与具象、写意与写实、抽象与具体的辩证关系,秉承形式本体的实验精神,依托表导演的艺术创造,吸纳视觉艺术的当代成果。
简介:本文通过对照俞樾《曲园墨戏》一书中曾用于制笺的墨戏图式与其传世墨戏笺实物,对墨戏图、笺的设计、主题、关系等问题加以探讨,并研究其题材、创作的特殊性,充分肯定其在中国传统文人自制笺史上的地位。
简介:在王诜眼中,绘画具达情言志、解忧忘恼、聊写胸中逸气的功用。他认为自己这样一个苍颜华发的士大夫忘掉余年烦忧的最佳消遣途径就是"戏弄笔墨",所谓"苍颜华发何所遣,聊将戏墨忘余年"。这无疑也表明王诜的绘画艺术观已经从重"再现"自觉地转向了重"表现"的"写意精神"。
简介:"戏"虽来自现实生活,但似乎更强调与现实的区别。西方戏剧结构不只要求"三一律"来高度浓缩对某一事件的再现,而且这种再现所呈现的事件与人物,无不以矛盾性构成"戏"的意味。中国戏曲不仅靠曲谱、唱腔和程式化动作来完成对事件的叙述,而且"戏"的内涵更突出其与现实真实的假定性。可见,戏范儿都是对现实的情节、结构、语言、行为等的再度创造,而且,越是对现实再现的美妙间离,戏范儿也就越有"腔调"。西方的戏剧结构形成了西洋绘画的"戏剧性"。
简介:1979年夏天,李可染从箱底拾出几张早期山水,在其中一张上他题了这么几句话:“是时钻研传统,游心疏简澹雅,尚能得见前人规范,与今日所作迥异,判若两人。”在另一幅题为《松下观瀑图》的作品上,他又有一段长跋记述一生山水画创作的经历,其中有这么几句:
简介:北宋山水画是中国山水画史上的重要时期,也是水墨山水发展到鼎盛时期的标志,而米氏山水则是山水画界的一朵奇葩。
简介:在中国古代绘画美学中,"逸"与"墨戏"是两个颇能体现民族特色的审美范畴.它们有着相当密切的内在联系与共同之处,其根本点在于主体价值越来越受到重视."逸"格在画论品评中的定位的变化及"墨戏"在宋元文人画中举足轻重的分量,都是以画家的主体为其皈依.从"逸"到"墨戏",创作主体的游戏态度不仅得到认可,而且成为文人画的一种主要的艺术精神.超越庸常的画法蹊径,出乎自然,变化无穷,而又有着源于造化的生命感,这是选格与墨戏画的共同特质.感兴,是这类作品的创作契机.
简介:本文从苏轼书画圈及其书画理论出发.研究墨戏书画作品在文人社交活动中所起的作用.力图探讨文人画产生初期艺术理论、艺术实践、艺术品社会功能的相互关系。
简介:艺术是对人生的一种哲学终极思索,中国画艺术尤当如此。这一特质决定了对于中国画的学习,不仅在于熟练掌握技法,而且更要求学习者深谙画外之功。对画外功没有一定的认识和积累,那么对中国画艺术是无从谈起的。中国画自魏晋以来,在漫长的历史实践中,越来越清楚地告诉我们,要画好中国画,在达到技法的熟练之后,精力必须放在对画外的探索和修炼上。有人说三分画内七分画外,这并不无道理。
简介:本次由上海朱屺瞻艺术馆主办,实验艺术家茅小浪任总策划的“‘墨墨墨……’展”邀请了一批学术间距较大的艺术家。策展人的个人意识是很明确的——让参展艺术家从各自不同的观念角度来调拨水墨因素,也就是说,将水墨作为多种借用因素中的一个因素来考虑,而不再把水墨作为一个单列的问题加以考虑。这一构想使它与一般水墨作品展所呈现出的意义大相径庭。其整体的指向性也是明确的——拒绝把展览变成一种没有精神内容的集体主义盛宴。但,
简介:最初我想着的题目是只研朱墨作春山。上了年纪之后,我十分地喜爱松尾芭蕉的俳句,不少诗歌是想方设法地婉转和繁复,希望人家看不穿自己的心思,而松尾芭蕉朴素简单干净平和的表达,让我体验了声情并茂和老泪纵横。
简介:
简介:明代方瑞生在《墨海》中论及好墨的标准为:"黝如漆,轻如云,清如水,浑如岚。"具有"香如婕妤之体","光如玄妻之发"。这样的好墨哪里有?对于我们这代人似乎只听说过,但还未曾有幸见过。书架上曾有一本古人制墨的书,从旧书摊上买来时只是因为书中的插图,现在看其制墨工艺的繁杂,只有感叹古人做事的严谨和手艺的精良,这样制作出来的好东西,也只能在书中想往片刻而已。今人用墨多已从简,一盒墨汁既可写字又可画画,方便为上,好东西便也就失传了。我对好墨的印象,是少年时父亲带我拜访一位老画家,画
简介: 今墨学研究的方法,是墨学现代化和墨学元研究的最佳方法论选择,是墨学现代化和墨学元研究的方法论依据
简介:赵少俨,先后就读于中国美术学院、中国艺术研究院,获硕士学位。现任教于荣宝斋画院。中国美术家协会会员。出版有《墨花集》三卷(西冷印社)、《墨花墨禽画谱》九卷(荣宝斋出版社)。
简介:【摘要】水墨具有用笔简练概括的特点,作画形象生动,使人喜爱,是我国历史悠久的传统绘画艺术之一。让幼儿学习水墨画,能够训练他们简单基础的水墨画技能和作画素养,提高他们的艺术兴趣,培养学生的观察、审美、思维、创造各方面的能力。本文在陶行知“教学做合一”理论的指导下,提出了以“墨”为元素,让幼儿大胆的玩墨,在“做”中让幼儿们从小接触和了解我们中华民族的优秀文化遗产,深切的感受中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。
简介:电影的魅力在于满足观众所需.然而个中情绪却不为外界所动。你可以边看电影边学英语.可你知道戏外关于电影的英语怎么说吗?
戏墨同体:意象审美与审美异化
俞樾《曲园墨戏》与其自制墨戏笺
“戏墨”与“墨戏”:宋代绘画的另种形态——以宋代王诜的“戏墨”为例
朱刚的墨戏
李可染的墨戏
米氏山水的“墨戏”语言
“逸”与“墨戏”:中国绘画美学中的主体价值升位
“善画而不求售”——苏轼书画圈与墨戏的市场
戏墨有雅意 落笔见风生——品读画家盛怀杰作品
“墨墨墨……”展:墨是可以糟搞的?
墨春的墨
墨
墨学现代化、新墨学和元墨学
《墨花墨禽册之三》
赵少俨·墨花墨禽
墨中学 墨中乐——幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践
戏里戏外
《戏妖》之“戏”