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  • 简介:摘要:语文书中也存在着一些“诗情‘画’”,而这些“诗情‘画’”指的是诗歌里的情感有“画”的意味,所以可以简单的说成美术也存 在于语文当中,并且两者是相辅相成的、相互联系的,值得我们去细细品味的。

  • 标签: 语文 美术 诗情“画”意
  • 简介:[摘要]随着中国对外交往的不断增加,国内兴起了口译学习的热潮。很多英语学习者踊跃参加口译考试。但是口译考试不同于大学英语4,6级或英语专业4,8级考试,口译考试属于职业能力考试,而不是英语水平测试。职业能力考试注重考核应试者的职业技能。除了要有扎实的双语功底,人事部口译考试二级和一级还要求考生要熟练掌握口译技巧。那么主要有哪些口译技巧呢?该如何掌握这些口译技巧呢?这是本文重点研究并回答的问题。结合释理论的相关知识,笔者回顾自己在口译方面多年的教学和实践,对常用的英汉口译技巧进行了归纳与总结,希望可以对广大口译学习者有所启发和帮助。

  • 标签: []口译 口译技巧 释意理论 交替传译
  • 简介:摘要:定监护监督制度的目的是回应人口老龄化的现实挑战,保护被监护人意思能力的实现及其合法权益,防止定监护人滥用职权。我国仅有事后的被动性的司法救济途径,不能切实、有效地对监护权的滥用进行及时的制止,其仍需继续探索,具体可以从明确监督主体,采取私力和公权力并行的监督模式,赋予民政部门和法院在不同阶段的监护监督职能,完善统一运行程序,形成一个涵盖事前、事中和事后监督的完整体系,促进我国定监护监督制度体系的构建。

  • 标签: 意定监护,监督主体,监督制度
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  • 简介:摘 要:定监护制度的确立是 现实需要,公证制度与司法制度同根同源,两者功能衔接,职能互补。在我国依法治国的大背景下,完善与我国国情相符的定监护公证制度显得尤其重要。基于此,本文结合我国监护制度与法律规范,对公证参与定监护制度的机制与问题做了进行了探究并提出相关建议与思考。

  • 标签: 意定监护制度 公证 监督机制 赔偿机制
  • 简介:摘要:患儿,女,13岁。2023年3月10日初诊。主诉:颈项部僵硬、疼痛半天。患儿自述因晚上伏案熬夜至凌晨,今晨起床后,即觉颈项部活动受限,头向左侧偏斜时牵扯右肩背部疼痛不适,且右上肢上抬、后旋时,肩部会出现牵扯样疼痛,遂邀笔者以针灸治疗。查患者颈项部肌肉紧张僵硬,活动不利,右侧天柱、肩井穴等处压痛明显,纳可,二便调,舌质淡红,舌苔薄白,脉弱缓。中医诊断:落枕,辨证:气血不和,筋脉拘急,治法:舒筋通络,调和气血,取穴:外劳宫、天柱、阿是穴、风池、后溪、阳陵泉,均取右侧。操作:患者取俯卧位,暴露针刺部位,穴位常规消毒,针刺得气后,天柱、阿是穴、风池以泻法行针,后溪平补平泻,同时配合颈项部轻微活动。然后,置盒灸于颈项部、阳陵泉温针灸。留针30min,30min后再次行针催气,取针时留外劳宫、阳陵泉两穴分别用意守疗法将针感传至颈肩部。守针法具体操作[1]:在外劳宫穴针尖略微向肩部倾斜以泻法行针,待胀感异常明显时,嘱患者自然呼吸,排除各种杂念,静心后将注意力慢慢移向病所,同时缓慢地持续催针,如果患者没有感觉到,要从语言上加以引导,待经气直抵病所方才停止操作,同法在阳陵泉穴针尖略微向心方向以泻法行针,使用意守疗法。拔针后,患者觉颈项部疼痛大部分减轻,颈项活动基本自如。嘱患者次日再针灸治疗1次以巩固疗效,经治疗2次后,患者痊愈未见复发。

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  • 简介:摘要:在小学语文课上,只注重“”得而忽略“言”得是科学的,这对学生的阅读理解有很大的制约和限制。因此,在开展小学语文阅读教学时,教师创新教学理念和模式,寻找能“言兼得”的教学方法,以重点词句分析为重点,专注于指导学生的阅读提升,通过有效的延伸训练促进学生加深对课文的理解,达到阅读教学的目标和言兼得的目的。

  • 标签: 言意兼得 小学语文 阅读教学 探析
  • 简介:摘要:针对我国的监护制度,现行《民法典》在意定监护制度制定过程中新增了创新性规定。此项制度更加注重当事人的意愿,也是对《民法总则》的继承与发展,进一步扩大了监护制度的适用范围,并做出原则性的指导。然而,我国目前的定监护制度依旧处于发展并不断完善阶段,缺乏细化的法律条文,并且尚未形成完整的监督环节,这些都不利于法官在司法实践过程里处理定监护案件。因此研究定监护,对于完善监护制度,维护公民的基本权益具有理论与现实上的意义。

  • 标签: 意定监护制度,意定监护协议,法律效力
  • 简介:摘要:本文对自身开设创意咖啡馆的运营模式进行分析,发现固投大、利润小成为发展面临的主要问题。提出开发与咖啡馆气质相符的周边产品以提升营业额,促进发展,并强调创意咖啡馆主同时应加强自身运营管理能力,为探索青年创业咖啡馆的可持续运营模式提供参考建议。

  • 标签: 咖啡馆 创意 运营模式
  • 简介:摘要:国家教育部提出各门学科都需教学方式的创新,小学语文是其中的重点学科,教师要关注课堂教学的整体效果,并关注学生对于语文课程的理解与认识,这是语文课程发展的基本方向,对学生而言,要明确阅读的主题,在既定的主题之下,学生将课文的语言风格与内容综合在一起,就可以加深自己对于语文课文的认识与体会,这是言兼得的小学语文阅读教学工作的重点,学生要明确重点就可以在课程学习之中有着深刻的认识与体会。

  • 标签: 言意兼得 小学 语文 阅读 教学
  • 简介:【摘要】小学班主任角色重要、责任重大,要做好小学班主任工作,爱心是动力、细心是基础、耐心是保证,同时要有意培养好班干部、留意特殊学生,努力营造一个团结文明、积极进取、温暖和谐的班集体。

  • 标签: 小学班主任 三心二意 科学管理
  • 简介:摘要:《人间失》是日本作家太宰治创作的一部重要小说,以主角叶藏的内心世界为中心展开叙事。本文通过对叶藏的性格分析,探讨他在社会、家庭和个人等多个层面上的复杂性格特点。叶藏是一个具有矛盾性格的人物,他既拥有敏感细腻的情感,又常常表现出冷漠和无视他人的态度。叶藏的敏感性使他对外界的刺激极为敏感,从而引发了他对于生活的厌倦、对于人性的失望和对自我存在的怀疑。他的冷漠与无视他人的态度则源于他对人际关系的恐惧和对社会的不信任。通过对叶藏的性格分析,我们可以看到他的复杂性格中蕴含着社会、家庭和个人层面的众多矛盾和冲突。叶藏的性格既受到了外界环境的影响,又与他个人的经历和心理状态密切相关。他的性格特点不仅使他与社会和他人之间形成了隔阂,也进一步加深了他内心的孤独与痛苦。这种复杂的性格使他成为了一个深具内心世界和矛盾情感的主角。

  • 标签: 《人间失格》 太宰治 叶藏 主角 性格
  • 简介:摘要:释论认为,译员翻译的是意义,而不是文字符号。本文将在词汇、句法等方面,简要分析两校签约仪式现场口译技巧。通过分析发现,译员可采用归化、重组、转换等翻译技巧,脱离语言外壳,高效传达意义以实现两校的交际目的。本篇体现了释论在口译过程的启发应用,希望对校际合作之间的翻译研究提供参考和帮助。

  • 标签: 脱离语言外壳 释意理论 口译技巧
  • 简介:摘要:伴随着抖音、快手、哔哩哔哩(以下全文简称:B站)等网络新媒体平台的崛起,短视频创作市场日益成熟,并且行业内的竞争日益加剧。短视频以其独有的特点,极其容易形成传播。美食类短视频作为新媒体节目中垂直细分领域中的一类,受众群体极其广泛。《绵羊料理》这档节目,作为B站视频平台美食类短视频创作的代表,收获了不菲的成就。本文将以《绵羊料理》为例,从中文传的角度分析其成功的原因。

  • 标签: 新媒体 短视频节目 绵羊料理 中文传意
  • 简介:摘要:在当前互联网和信息技术的快速发展背景下,意外医疗保险业务逐渐向互联网线上转型。然而,在意健险互联网线上理赔过程中存在一系列问题,阻碍了理赔效率和用户满意度的提升。本文旨在探讨健险互联网线上理赔问题,为解决这些问题提供对策,从而促进意外医疗保险业务的健康发展。

  • 标签: 意健险 互联网 线上理赔 问题 对策
  • 简介:摘要:书法在历经了唐代法度森严的艺术形式之后开始向追求韵和抒发个人情感的宋代“尚”书风发展。在经过五代这一寂寞凋落的时代之后的宋代书坛,随着社会的逐步统一和政治时局的安定,经济也慢慢步入正轨而逐渐繁荣起来。在教育方面,宋代历代君王多重文轻武,教育、考试制度比唐代更加成熟,书法教育也同步提高。

  • 标签: 书法教育 宋代 尚意
  • 简介:摘要:随着经济社会的发展,英语作为一门国际通用语言,其重要性日益凸显。初中阶段是学生学习英语的关键时期,如何培养学生英语学习兴趣、提高学生英语阅读能力是初中英语教学中的一个重要课题。本文以人教版八年级英语教材Go for it为例,研究在初中阶段如何运用“群法”指导学生提升英语阅读能力。

  • 标签: 意群法 英语阅读 教学
  • 简介:【摘要】目的:观察2型糖尿病临床应用达列净联合伏列波糖治疗的效果。方法:研究时间:2020年9月-2021年11月;参考对象:该时间段内于本院接受治疗的60例2型糖尿病患者作为研究对象,依据抓阄法按1:1比例分为观察组以及对照组;对照组采用伏列波糖治疗,观察组采用达列净联合格列波糖治疗,对比两组临床效果和不适反应发生情况。结果:观察组治疗有效率96.67%(29/30),显著高于对照组76.67%(23/30)(P<0.05);对照组不适反应总发生率23.33%(7/30),比观察组不适反应的总发生率3.33%(1/30)低(P<0.05)。结论:2型糖尿病临床应用达列净联合伏列波糖治疗的效果理想,可明显降低不适反应的发生率。

  • 标签: 2型糖尿病 达格列净 伏格列波糖 疗效