简介：摘要：如今社会对于“差生”的定义各不相同，多以一个较为模糊的概念来评价学生。在日常学习生活中，确实存在许多差生，这些学生往往是教师根据思想道德与行为标准来划分。一些思想道德存在一定问题、行为举措有偏差、对学习十分厌烦也没有实际行为能力的学生，往往都被教师界定为后进生。而事实上要对这些孩子进行思想道德与学习生活上的教育，必须符合学生的身心发展规律，通过德育教育来履行学校的教育义务，帮助差生、后进生实现从思想到行为的转变。本文从差生的产生原因进行分析，进而提出能真正帮助学生转变的教育策略，实现德育教育的新突破。

简介：摘要德智体美劳全面发展教育体系是对高等教育发展基本规律和基本逻辑的高度概括，对医学本科教育具有十分重要的启示。本文通过分析新医科发展趋势以及目前我国医疗供给侧改革的内在需求与人的全面发展之间的紧密联系，提出立德树人、以智启人、以体育人、以美成人、以劳塑人是新医科对医学人才培养的主要途径。在此要求下，高等医学院校应当适应全民健康的目标和医疗保健的需求，加强大健康教育与全面素质教育，着力培养符合社会需要的、全面发展的新医科人才。

简介：

简介：摘要 :初中科学教学中渗透可持续发展教育能够强化学生对人与自然之间关系的认知，不断促进社会经济生态文明的可持续发展，在实际开展可持续发展教育期间，重视教育对人类社会经济可持续发展所产生的重要影响，使学生树立优化人类与自然和谐共存的价值观和使命感。在初中科学教学中，实现可持续发展教育具有积极的影响。

简介：摘要：教育是一个系统性工程，是急不得，忙不来的事业。在教育的过程中我们往往会犯急于求成的错误，恨不得立竿见影出成果。就会导致违反了教育的规律，破坏了孩子正常成长发展的规律。那么如何很好地把握教育的时机，拿捏准教育要秉持的心态，促进教育健康良性发展。本文笔者针对性进行了探讨，以供各位同仁批评指正。

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简介：摘要 : 受教育权作为公民的一项基本权利 , 已得到了国际人权法和大多数国家宪法及法律的确认。我国五部宪法都确定了公民的受教育权。但是由于我国在受教育权理论的研究方面滞后 ,在立法、执法、司法领域都缺乏一套完善而有效的保障机制 ,使得宪法规定的公民受教育权不能得到有效的保护和救济 ,人人享有受教育的权利的目标还远未实现。在本文中 , 本人就我国宪法对公民受教育权的救济体制存在的问题进行了论述

简介：【摘要】陶行知先生是一本教育的“百科全书”，在他长达30年的教育实践中，给我们留下了珍贵的教育思想和教育理论，既全面博大，又实际精深，而且形成了比较科学的、完整的思想体系，主张“行动”是中国教育的开始，“创造”是中国教育的完成。幼儿园科学教育的核心就是激发儿童的探究兴趣，引导儿童在实际操作中亲身体验探究过程，发展初步的探究能力。

简介：摘要：作为高中阶段的重点学习科目之一，化学对学生的成长和发展有着极其重要的影响。在高中化学教学过程中，学生不仅可以掌握一定的化学知识，更可以得到科学思维和科学精神的培养，是提高学生科学探索能力的重要途径。

简介：摘要：本论文主要探讨了美术教育在青少年人格发展过程中的重要体现。全文阐述了注重美术课堂实践性，激发青少年兴趣、提高美术课堂开放性，提升青少年审美，以及用美术教育激励青少年人格健康发展。

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简介：摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，在学生成长和发展的萌芽阶段，学生的认知能力、理解能力、学习水平都处于发展初期，因此更需要教师给予积极和耐心的引导。在当代教育发展趋势的要求下，文化成绩已经不仅仅是衡量学生能力的唯一标准，社会对于人才的培养要求在于促进学生的全方面发展，也就是德智体美劳综合性教育。基于此，本文针对落实五育并举、培养学生全面发展这一课题展开研究。

简介：摘要：在网络时代，网络谣言是指以互联网平台作为主要传播和扩散手段的谣言。网络谣言的传播，困扰社会和谐发展，激化社会矛盾，会对社会和个人造成不必要的麻烦。尤其是在谣言传播过程中，掺杂着许多非理性的情绪，容易激化社会矛盾，酿成严重的社会群体性事件。但是人们认为教育程度越高越能辨别谣言，从而减少对社会造成的恐慌与危害。通过本次研究，证实受教育程度越高的人辨别谣言能力越强，从而提出可行建议，有效避免谣言进一步滋生，促进社会和谐稳定发展。

简介：摘要：科学方法，是一个庞大的知识体系，中学化学教学中的科学方法教育，必须突出中学化学教学特征，符合学生的认知水平和发展规律；有利于促进学生进一步探索学习化学知识，有利于训练学生的化学基本技能，有利于培养学生分析和解决问题的能力。

简介：[ 摘要 ]博物馆是社会教育功能的重要承担者，特别是在博物馆实行免费开放之后，它的社会职能与教育职能就更加凸显。博物馆通过精美的陈列展览和高质量的讲解、讲座等活动担当着宣传历史、文化的任务。在博物馆与学校青少年的关系中，博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前，博物馆的教育职能广泛地与基础教育相结合，青少年是国家未来的主人，他们的素质将直接关系到中华民族的前途和命运，积极有效地开展青少年素质教育是家庭、学校和社会义不容辞的责任。因此，如何发挥博物馆的教育资源优势，积极地为青少年的素质教育做出应有的贡献，成为博物馆工作的重心之一。

简介：摘要：美育教学是提高学生审美观念，培养学生认识美、欣赏美和创造美的能力一种教育。在当前的基础教育中，学校和教师非常重视学生的应试能力，将学生的学习成绩作为评价的唯一标准和方法，忽略了学生的美育教学，不利于学生综合能力的提高和全面的发展。本文笔者将探讨如何在基础教育中改进美育教学，促进学生的全面发展。

简介：摘要：素质是人类文明的进步，社会的不断发展，学生素质教育被广泛重视。小学数学作为学生学习的重要学科，应该在学生德育培养的工作中发挥出重要作用。因此，小学数学教师要将学生德育培养放在教育工作的首要位置，在实际教学中寻找到德育点，将德育有效的渗透在数学教学过程中，实现教书、育人两不误的教学理念，让学生在润物细无声中接受德育教育，逐渐形成正确的道德思想与行为习惯。学生拥有完善的品德，在今后的生活和工作中，都将获得更加顺利、快速的发展。本文将分析小学数学德育教学的重要性，以及应该如何有效进行德育教育的策略展开探讨。

简介：摘要：初中教育除了教导学生知识外,还需要对学生进行生命教育,引导学生拥有正确的生命观,促进学生尽快适应复杂的社会环境,帮助学生学会保护自身和他人安全,培养出技术过硬且心理健康的高素质人才。

简介：摘要： 审美教育也叫美感教育，即美育，它在 提高幼儿全面的 素质，促进幼儿发展方面有着极其重要 的作用。主要就是为了培养孩子们在欣赏 自然、艺术和社会美的同时拥有 正确的审美意识、情感和能力，让其在周围生活中能够发现美、欣赏美和 表现、 创造美， 培养他们 健康的 审美态度。 本文对幼儿审美教育的重要性、意义、关键及如何促进 幼儿审美教育全面发展 做了进一步 的思考。

简介：摘要：科学教育是锻炼学生理论知识与实践技能的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以科学教育的发展为宏观视角，立足于初中阶段的学生发展，从陈鹤琴的活教育理论出发，分析活教育理论在科学教育中的应用方法，希望能够帮助教师构建更加高效且有效的课堂，仅作抛砖引玉之用。