简介：众所周知，颜色对人的心理和生理影响很大，就好像我们选择的食物会对身体健康产生不容忽视的影响一样，颜色对精神和生命活力起到非常重要的作用，乃至还会影响到人的心理状态。通常，一位性格文雅、内向的女子，如果没有特殊情况是不会选择大红、大绿的纯色，或者对比强烈的颜色作为形象色彩的。而性格活跃、热情、直爽的女子也不会倾向色泽灰暗的色调。

简介：在动画设计制作中，造型、技术往往被摆在非常重要的位置，而角色设计中的色彩设计却容易被忽略。造型拥有的色彩搭配会给观者带来不同的视觉感受和心理暗示，因此关于卡通动画角色造型的色彩搭配应该被我们这些动画从业着重视起来。

简介：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？每一种颜色都有它独特的魅力，人们亦用不同的色彩演绎着别样的人生。有的人喜欢浓郁香甜，有的人喜欢素雅清淡；有的人纵情于声色犬马，有的人醉心于琴棋书画；有的人引吭高歌，有的人低眉细吟。

简介：摘要：性格深刻地影响着每个人的学习、工作。用性格色彩分析学生的性格特征，在物理课堂教学中，因“色”搭配实验小组、开展课堂教学、消除物理恐慌等，能够有效地发挥学生的主体作用，提高物理课堂教学质量。

简介：摘要：幼儿园美术活动中，幼儿绘画活动占有相当大的比重，而绘画活动中，色彩表现则是其中不可或缺的一部分。幼儿是一个特殊群体，每个孩子都具有独特的个性特点，对于绘画中的色彩也有着自己特有的理解和感受，因此，教师需要根据幼儿的这些特性来开展教学活动。本文着重对性格各异的幼儿作一剖析，探究其对于色彩的理解。从幼儿绘画中的基本情况出发，结合具体案例阐述了影响孩子们对绘画色彩认知的因素和原因。通过研究具有不同性格特征的幼儿在绘画活动中的色彩表现，并就此提出参考性的教育意见，能够丰富教育者对幼儿性格差异和绘画色彩方面的理论知识。希望能够为相关教育工作者和家长提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：性格色彩学是近年新兴的 实用人物心理学，它主要将人的性格分为红、蓝、黄、绿四种。红色激情，蓝色敏感，黄色谨慎，绿色中庸。柳永一直是一个备受争议的人物！为什么呢？笔者经过多方比较，发现他是那个时代的一抹异色，因为他具有典型的红色性格色彩，并 结合他 的代表作品进行论述。

简介：通过对晴雯不畏尊贵地位，敢于抗拒主奴不平直到最后毁灭的人生遭遇的阐述，展现了睛雯大胆叛逆、威武不屈、特立独行、疾恶如仇、率性而为的人物形象。真实地再现了封建社会末期被统治阶级和统治阶级内部斗争的社会现实，愤怒谴责封建阶级的腐朽和虚伪，热情讴歌了被压迫者的挣扎、反抗与斗争。晴雯这个艺术形象蕴含着深沉凝重的美学价值，向世人展示了一个感情上难以承受，却无法改变自身“心比天高、命比纸薄”命运的悲情人物，极具震憾人心的悲剧力量。

简介：摘要地铁司机是一份枯燥、环境单调的工作，长时间的行驶容易产生疲劳感，以及各种情绪影响都会造成安全事故。由此可见，人的因素具有决定性作用。以往有很多学者从情绪、安全等多个角度探讨过地铁司机的管理方法，均证明其有效性。本文主要基于司机个人性格特征，对司机的不安全因素进行分析，并进行精细化管理。

简介：近年来，在我国现阶段的学生教学中，声乐教学得到了广泛的应用，并在促进学生的全面发展方面发挥着至关重要的作用。但由于绝大多数学生本身并不具备声乐基础，使得声乐教学的质量一直无法得到有效的提升，因此，转变传统的声乐教学方式显得至关重要。

简介：近年来，在我国现阶段的学生教学中，声乐教学得到了广泛的应用，并在促进学生的全面发展方面发挥着至关重要的作用。但由于绝大多数学生本身并不具备声乐基础，使得声乐教学的质量一直无法得到有效的提升，因此，转变传统的声乐教学方式显得至关重要。

简介：摘要：培养最优学习者可结合FPA性格色彩心理学，利用红、蓝、黄、绿四种不同性格的学生的性格优势，使教育教学和学习达到最优的效果，从而培养最优学习者。

简介：摘要目的探讨提高护患沟通的技巧方法在临床护理工作中，运用性格色彩学理论，分析患者不同的性格特点，有针对性进行沟通。结论了解患者的性格色彩特征，知道对方最注重的东西，有的放矢，使护患沟通更有效，加强了护患双方的相互理解和信任。

简介：【摘要】目的：研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法：选择 2017年 1月到 2018年 1月在我院妇产科实习的护生 90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组 45例实施性格色彩分析，对照组 45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果：通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：声乐学习过程和演唱过程均会受到歌唱者性格的影响.声乐教师掌握尽快识别学生性格的方法,并针对不同性格的学生因材施教对声乐教学大有裨益.笔者以长期的声乐教学实践经验为基础,借鉴性格色彩心理学的相关知识理论,对声乐教师如何快速区分学生性格,及针对不同性格的学生在声乐教学上因材施教两大问题做较全面的梳理.

简介：摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析，对照组45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析，对照组45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

简介：摘要随着经济的快速发展，为有效缓解城市交通压力，各地的城市轨道交通应运而生，发挥着越来越重要的作用。性格色彩学是中国心理专家乐嘉创立的一门心理学科。性格色彩学理论将人的性格分成红、蓝、黄、绿颜色，通过观察将人们进行分类，并能够精确地预示出不同人对于生活的不同态度。

简介：个人形象是由外在形象和内在形象和谐统一构成的，个人形象美是内在美与外在美的统一。个人形象设计力图通过对个体外在形象的塑造来传达个体内在的精神气质与人格魅力。色彩设计在个人形象设计中占有重要地位，和谐的色彩设计是与人物的个性与气质相吻合的。色彩的基本属性传达出色彩的基本性格，

简介：目的探讨性格色彩学在神经内科护理教学中的应用效果。方法选择2011年6月~2012年5月55名在校三年级大专实习护生,设为对照组,2012年6月~2013年5月55名在校三年级大专实习护生,设为实验组,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用性格色彩学教学方法。比较两组护生实习后应对能力和评判性思维能力情况,并了解实验组护生对性格色彩学教学效果的评价。结果实习结束时实验组护生应对能力在解决问题能力、求助、合理化维度得分明显高于对照组,在自责维度得分明显低于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实习结束时实验组护生评判性思维能力总分及其评判性思维的自信心和求知欲维度得分明显高于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实验组护生认为性格色彩学教学方法能让护生了解自己,完善个性,更快更好地适应临床环境,提供展示自我的机会及激发主动学习积极性等。结论性格色彩学应用于护理教学中能有效提高护生应对能力、评判性思维能力及帮助护生完善个性,更好地适应不同工作环境和任务,提高教学质量。