简介：摘要专科护士指在护理专业的某一特殊领域内具有较高水平的专门护理知识和技能，有丰富临床经验的注册护士1。医学发展影响下，护理学进入了专科发展阶段，形成CRNA（CertifiedRegisteredNurseAnesthetist）、CNM（CertifiedNurseWidwife）、CNS（ClinicalNurseSpecialist）、NP（NursePractitioner，）等多种角色。现对国内专科护士发展概述如下。

简介：

简介：摘要目的随着卫生部对优质服务的要求，进一步落实责任制整体护理，推进优质护理服务持续、深入开展，充分发挥专科护士的作用，进一步体现专科特色，真正发挥专科护士作用，尤其是在护理疑难问题的解决和护理延伸服务上得到充分体现，也真正实现专科护士的价值。方法提高专科护士的培养及合理使用，并制定工作职责，提升专业技术含量，开设专科护士门诊，组织创新成果交流，利用专科护士的优势，积极开展延伸服务，使之在优质护理服务中充分发挥。结果专科护士在相应的专科领域发挥了较强的作用，成为相应专科领域的护理骨干，受到病人和医生的一致好评。结论加强专科护士的培养，体现专科护理特色，可以更好地为病人提供优质护理服务，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨医院院内培训专科护士的实践方法和效果。方法联合本院专科护士培训力量，通过成立院内专科护理培训考核小组，制订培训管理制度和培训方案、组织培训实施并考核，建立较完善的院内专科护士培训体系。结果提高了专科护士的综合能力，推动了医院护理专科学科发展和学术水平。结论院内专科护士培训提高了患者满意度，提升了护士的专业价值，效果切实可行。

简介：摘要阐述了新生儿专科护士核心能力的内涵，国内外新生儿专科护士核心能力研究现状、研究范畴，并以此为鉴，对我国培养新生儿专科护士核心能力进行类分析，从而为我国培养新生儿专科护士提供参考，促进我国新生儿专科护士的发展。

简介：目的了解上海市专科护士发展现状，为构建上海市专科护士培养与管理方案提供参考依据。方法采用焦点团体访谈法对11名上海市医疗、管理及护理专家进行访谈，运用Colaizzi分析法对资料进行整理和分析。结果通过阅读、分析、反思、分类和提炼，得出3个一级主题和10个二级主题。结论应根据上海市护理人才发展现状，围绕岗位说明、管理与使用、培训体系3个维度，探索可行的上海市专科护士培养与管理方案。

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简介：摘要目的探讨急诊ICU护士重症护理中存在的问题及其解决对策。方法本次医学研究选择我院急诊ICU病房工作的53名护理人员为观察对象，针对其重症护理中存在的问题，提出了针对性的处理对策，回顾分析了急诊ICU护理培训的实施效果。结果经过系统深入的护理培训教育，护理人员的专业技能和知识实现了明显的改善，重症患者临床护理有效性和安全性大大提高，实现了急诊救治成功率的提高。结论针对急诊ICU护士工作中存在的问题，提出针对性的解决对策，有助于护理人员工作有效性的提高，为患者的急诊救治争取更多的时间。

简介：摘要通过金字塔式培养手术专科护理梯队，达到医生，患者、社会均满意的效果。

简介：摘要目的就临床ICU专科护士培养模式的应用和分析作出探讨。方法选择2012年1月到2015年1月符合选拔标准的二乙医院ICU护士16名，将其随机分为两组，分别为实验组和对照组，每组8例，对对照组护士进行传统的规范化培训，而实验组护士则对其进行专科护士的培养模式。结果通过对两组护士进行ICU专科护理的考核发现，两组护士在进行相关培训后，其理论知识成绩、临床技能成绩均有上升，但是，实验组护士成绩上升的分数明显高于对照组，而且实验组护士的综合能力评分也明显高于对照组，差异明显（P<0.05），具有统计学意义。结论临床ICU专科护士培养模式的应用能够有效的提升临床ICU护士的综合能力，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨专科化培训在低年资护士培训中的应用效果。方法我院2011～2015年对外科低年资护士实施分阶段有重点地专科化培训。结果2011年～2015年我院低年资护士年度考核合格率及个人综合评价成绩均逐年提高。结论专科化培训在增强低年资护士临床技能的同时，可提高其综合素质。

简介：摘要目的探讨骨科专科护士在帮助提升骨科护理质量及骨科康复方面的意义。方法选取我院于2013年10月-2015年10月期间收治的骨科患者200例作为观察对象，于2014年10月开始实施骨科专科护理服务，比较实施骨科专科护理前后不良事件及护理质量变化情况。结果实施骨科专科护理后不良事件发生率要明显低于实施护理前，差异有统计学意义(P＜0.05)；实施骨科专科护理后的护理质量要明显高于实施护理前，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论

简介：摘要目的探讨分析急诊-重症科一体化护理管理模式对培养急危重症专科护士的效果状况。方法从2014年3月至2015年4月期间我院急诊-重症科选取专科护士20名作为本研究对象，均接受问卷调查和综合能力考核，并将其随机分为对照组（10名）和研究组（10名），研究组接受急诊-重症科一体化护理管理模式培训，对照组则接受常规护理管理，均定期接受各项考核，并对所护理患者进行调查，比较两组各考核结果。结果比较两组护理人员综合能力，从应急能力、重症技能和理论、急救技能和理论等三方面来看，研究组优于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。比较两组护理人员护理所护理患者满意度状况，研究组90%比对照组70%要高，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论给予急诊-重症科一体化护理管理模式在急危重症专科护士培养上存在有利作用，可提高各护理人员综合能力，改善护患关系，此模式具有一定推广应用价值。

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简介：摘要目的探讨从普通病房护士到重症医学专科护士的压力源及相应措施，分析压力源因素，及时给予相应干预措施。方法选取本院2012年3月～2015年3月普通病房护士外出进行重症专科护士培训50例，其中男生20名、女生30名、采用问卷调查表进行调查研究，分析压力源及制定合理的应对措施。结果积极采取有效干预措施能明显降低普通病房护士到重症专科护士的压力。结论有针对性采取干预对策，可有效缓解专科护士的压力，从而提高自身健康心理水平。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者中的作用及临床疗效的影响，探讨护理路径在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法对急性心肌梗死患者146例，随机分为观察组和对照组，两组患者的溶栓治疗，观察组采用CCU专科护士进行护理，对照组采用传统的护理方法，对两组的护理效果进行比较分析及。结果观察组的住院时间、护理工作满意度、健康知识知晓率均明显高于对照组，且住院费用、并发症的发生率明显低于对照组，P＜0.05。结论CCU专科护士对急性心肌梗死病人的整体护理是一种科学有效的护理管理，CCU专科护士护理可以提高工作效率和医疗质量，降低医疗费用，建立良好的护患关系，提高患者的护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的主要是对重症监护专科护士培训的实践及其效果进行了分析与探讨。方法主要是对本院56例护理学员进行3个月的重症监护培训工作，其内容包含了重症监护理论知识、相关护理技术操作以及常用仪器等方面。并且制定出有效的调查问卷，来对培训的效果进行总结以及分析。结果在经过一段时间的重症监护培训工作后，学生在关于重症监护理论、护理技术操作以及相关的常用仪器等方面的掌握具有很明显的提升，P＜0.05差异有统计学意义。结论重症监护专科护士培训工作将会在很大程度上提升护理人员的重症监护技能，并且能够提升其质量的质量，从而来有效促进护理学员的发展与进步。

简介：目的探讨老年专科护士的培训模式,并了解其实践效果,为老年专科护士培养提供参考。方法选择参加广东省老年专科护士培训班的42名学员,采用分阶段的教学模式,第1阶段为理论学习1个月,临床实习2个月;第2阶段学员选取1个专题或个案回原单位完成临床实践研究,时间9个月,两个阶段学习结束后均进行考核,第1个阶段结束后调查学员对理论课程与实习安排的反馈情况。结果42名学员对理论课程安排满意度为91.6%;实习安排满意度为92.9%。42名学员实习的两个阶段考核成绩均在85分以上。在学习期间,学员获得4项市级科研立项,3项市级专利,发表论文9篇。结论在老年专科护士培训中,采用系统规范的分阶段培训模式,其培训内容和形式得到学员的认可,此模式是可行的和有效的,值得在今后专科护士的培训中应用和推广。

简介：摘要目的探讨专科医院新护士岗前培训课程设置及效果。方法我院于2015年8月开始，结合医院实际情况制定新护士岗前培训方案，通过院部及护理部的集中培训与分科室培训的方式来进行，此次培训时间为1个月。结果规范、系统、科学的培训可促进新护士尽快熟悉专科医院工作特点、提高护士的核心能力及综合素质、减轻临床带教压力。结论非常有必要在专科医院开展新护士岗前培训，但培训中应注意总体性和个体差异性、体现时代需求，通过培训使护士的行为和标准得到统一，综合素质得以提升。