简介：摘要：在我国的药理学教学中，大多数教师只注重给学生传授一些学科理论知识，却忽视了对于学生来说相对于教授单纯的理论知识远不及在思政教育中授予学生作为医生的基本素养更为有效。思政教育就是让学生在处理相关事宜中可以更好地体现出医者品德的一门教育课程，它不仅能激发学生的就人之心和职业品德，而且还能锻炼学生手、脑的协调发展，这样在提高课堂趣味性的同时，还能让学生在思政教育下积极自主地去学习。由此，本文综合多位药理学教育相关工作者的经验，对药理学中开展思政教育的实践应用做以下探究。

简介：摘要：随着高等教育改革的深入推进和思想政治教育的日益重视，课程思政作为一种创新的教学模式逐渐兴起。在这个背景下，如何将专业课程与思政教育有机地结合起来，成为了教育界和学术界关注的焦点之一。本文研究药理学课程与思政教育的融合问题，探讨如何在药理学教学中渗透思想政治教育的理论和精神，培养学生的思想道德品质和社会责任感。

简介：摘要：探索在药学教学中实施思想政治理论课教学的途径和方法，提高医学生的职业素质、品德素质。在此基础上，以案例教学法、价值导向法、科学研究法、社会实践法等四种教学方法，对药学教育的育人作用进行了探讨。研究表明，在教学中融入思想政治教学内容，可以提高学生的学习热情，增强他们的社会责任感、职业伦理意识，促进药学专业的整体提高。

简介：摘要：立德树人是学校的根本任务，药理学联系临床医学和基础学科的桥梁，在实际教学过程中，要充分发挥药理学课堂的课程思政主渠道，引导学生正确的人生观、价值观，提高学生的综合素养，培养合格的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，立德树人已成为现阶段教育的首要目标。将思想政治教育融入课程，落实新时代职业教育的新要求，全面开展课程思政改革，促进学生综合发展，使学生树立健全的人生观、价值观、世界观，是当前教育改革追求的主要目标。药理学蕴藏着丰富的思政教育资源，本文将挖掘和梳理其中的思政元素，以期为同仁提供参考，通过思政课堂,促进全员、全过程、全方位育人。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的更新，高等教育教学改革已成为当前教育领域的热点话题。药理学作为医学专业的重要组成部分，面临着培养医学人才的新挑战。传统的药理学教育教学过于注重专业知识传授，缺乏对学生思想道德素养和社会责任感的培养。本文以融课程思政于药理学教育教学改革为主题，初步探讨了如何将课程思政与药理学教育教学相融合，并探讨了其在教学改革中的意义和作用。研究发现，融合课程思政的药理学教育教学模式能够促进学生思想道德素质的提升，培养学生的社会责任感和综合素质。通过案例教学实践，证实了融合课程思政的药理学教育教学改革对学生思维能力和创新能力的培养具有积极的影响。本研究的初步探索为融合课程思政于药理学教育教学提供了一定的理论和实践基础。

简介：摘要：药理学是一门研究药物与生物体之间作用规律以及药物与药物之间作用机制的科学。药理学主要是为了阐明药物的作用机制以便改善和提高药物质量提高药物疗效。本文主要针对药理学的课程设置，课程理论，结合思政资源进行教学，将二者融入到日常的学习生活中，最终实现教学与育人的融合。

简介：摘要：文章主要针对药理学思政课程教学设计展开探讨，采用文献分析、总结等方法，以药理学思政课程教学意义为切入点，从转变教学理念、运用多元化教学模式、深挖思政元素3个方面，阐述了课程思政教学设计。结果表明：在药理学教学开展思政课程，可提高学生的爱国热情，帮助其理解生命的本质，推动药理学课程教学改革发展。

简介：摘 要：在塑造学生健全世界观、人生观与价值观的征途中，“课程思政”扮演着至关重要的角色。鉴于医学类课程的独特属性，我们致力于将“思政元素”无缝融入教学流程的每一个细节，力求在知识传授与价值导向之间构建坚实的桥梁，实现二者的和谐共生。此举旨在培育出一批既具备扎实医学专业知识，又拥有高尚品德与全面素养的医学人才。本文深入探讨了药理学教学中实施“课程思政”的迫切需求、现实可行性及其具体实施路径，以期为医学教育领域内的思政教育创新提供新思路。

简介：摘要：新时期网络技术将成为教育教学的重要手段和方式，而更多的教学方式以及课程开展也都将借助多媒体、互联网来完成。基于“互联网+教育”的时代发展背景，以《药理学》课程为例，运用信息技术手段优化课程教学模式，从课程师资队伍建设、思政元素挖掘、混合式教学、考核评价机制四个方面进行了初步探索与实践，充分利用挖掘药理学课程思政元素，落实立德树人的根本任务。

简介：

简介：摘要课程思政是以各专业课程为载体、以思政元素的融入和教育为内容，以立德树人为根本任务的一种综合教育理念。本文从挖掘思政元素、修改教学文件、加强教学资源和平台建设、探索课程思政教学方法和提高教师团队课程思政教学水平等方面，介绍了安徽医科大学临床药理学课程思政教学的实施情况。课程结束后，通过随机数字表法抽取2018级临床药学专业60名学生和2018级药学专业的60名学生进行了问卷调查。结果显示，2个专业学生对课程思政的总体满意度分别为76.7%(46/60)和75.0%(45/60)，其中对实践教学环节的设计满意度最高，分别为93.3%(56/60)和90.0%(54/60)；对仁爱精神教育的满意度分别为90.0%(54/60)和81.7%(49/60)；对职业精神教育的满意度分别为80.0%(48/60)和83.3%(50/60)。可见，在临床药理学课程教学中进行课程思政的实践得到了学生的广泛认可。

简介：摘要：“课程思政”协同“思政课程”推进大学生思想政治教育是新时代高等教育的需求。药理学是医学生必修的一门专业基础课程、桥梁课程，在医学生课程思政教学过程中承担着重要使命。系统挖掘药理学中隐含的思政素材，融入爱国主义教育、医德教育、科学精神、团队合作精神等思政元素，构建药理学课程思政教育案例库，融入专业知识传授和技能培养中，是当前药理学教学改革的重要环节。本文分析了药理学思政教学现状，以抗中枢退行性疾病药物为例进行实践探索，以培养具有家国情怀、崇高医德、专业精湛的可信赖的卓越医学人才。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：药理学是医药学基础课程，在临床药物的应用方面发挥着十分重要的作用。药理学课程思政建设不仅能够使得学生学习专业知识，同时还能够达到对学生的思想引导，培养全方位的医药学人才，推动医疗事业的长远发展。本文将从药理学课程教学方面融入思政内容来提出教学实践措施。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：思政课程教学的意义在于培养人的正式素养、公民意识并且形成健康的价值观，通过思政教学，学生可以了解我国法律法规内容，从而认识到自身在社会发展中的职责；学生也能更加全面的了解国家的诊治政策，提高自身的判断能力；通过思政课程，学生也能形成良好的道德修养，培养良好的三观。将思政课程与药理学教学结合起来，是目前药理学主要采取的手段，在药理学的课程中渗透思政课程，不仅可以拓展药理学的教学手段，还能让学生对教材内容有更强烈的认同，学生的钻研意识也明显提高。

简介：摘要：思政课程教学的意义在于培养人的正式素养、公民意识并且形成健康的价值观，通过思政教学，学生可以了解我国法律法规内容，从而认识到自身在社会发展中的职责；学生也能更加全面的了解国家的诊治政策，提高自身的判断能力；通过思政课程，学生也能形成良好的道德修养，培养良好的三观。将思政课程与药理学教学结合起来，是目前药理学主要采取的手段，在药理学的课程中渗透思政课程，不仅可以拓展药理学的教学手段，还能让学生对教材内容有更强烈的认同，学生的钻研意识也明显提高。

简介：

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