简介：【摘要】：建构主义理论认为：学习是建构的，是学习者运用自己的经验去积极建构知识，把新概念纳入原有的认知结构中，使认知结构发生变革和重组，形成网络结构的知识。本文以一堂具体的《科学》公开课的设计和进行为例，具体阐述了科学教学中，关注学生原有的认识对科学知识学习的影响，利用各种教育资源，引导学生认识原有经验的局限性，主动建构科学概念的一些方法和策略。

简介：摘要：从农场发展角度分析，为了树立良好的企业文化，全面加强党建工作，提升农场的精神文明建设水平，需要有效开展宣传思想工作，全面创新宣传方式，以此来使农场的职工力量得到有效凝聚，使农场的典型人物和事迹得到充分宣扬，从而推动农场的科学化发展。本文针对农场的宣传思想工作展开分析，介绍了此项工作的重要性，并提出具体的工作策略，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：摘要：在科学技术高度发展的今天，高中思想政治课是培养学生思想道德素养的一门重要学科，肩负着培养学生积极开拓，勇于创新科学精神的任务。科学精神作为一种特殊的思维方式和能力素养，对于学生的全面成长和未来发展具有至关重要的意义。本文旨在对高中思想政治课学生科学精神培育进行了研究，提出了以下观点，以期能够促进学生全面发展与社会主义现代化建设事业持续向前发展。

简介：摘要：陶行知先生是中外闻名的著名教育家，是中国近现代最具原创力、真正形成教育学说体系并具有世界影响力的教育家。他强调教育的实践性和创造性，主张将教育融入日常生活，让学生在实践中获得知识和技能。小学科学教育是培养学生科学素养的重要学科，教学核心目标是培养学生的实践能力、创新能力。陶行知的教育思想正是以实践为中心，与小学科学教育的目标不谋而合，为小学科学教育提供了宝贵的指导。本文将对陶行知教育思想在小学科学教育中的价值和教学策略进行深入探讨，期待为小学科学教育提供有益的参考。

简介：摘要：中国共产党自成立以来，就高度重视青年的教育工作。党的十八大以来，习近平围绕青年教育发表了一系列重要论述，形成习近平新时代青年教育思想。习近平关于青年教育的重要论述主要从理想信念教育、核心价值观教育、四史教育三个维度出发，力求为中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴中国梦的实现培养全面发展的新时代青年。

简介：摘要：经过数十年的演进和沉淀，陶行知的生活教育思想并未因时间的推移而失去其价值，反而显得更加鲜明。尽管与该思想产生的时代背景已大不相同，但此教育理念在当今的教育环境中，尤其是幼儿科学教育领域中仍具有重要的启示作用。因此，本研究对陶行知生活教育思想对幼儿园科学教育的启示进行深入探析。

简介：

简介：摘要：黄炎培，这位中国近代的杰出爱国人士、教育革新家和政治先驱，以其独特的视角洞察了传统教育体系的局限——过于重视读书人，却忽视了农工商等实用技能的重要性，以及对脑力劳动的过度崇尚和对体力劳动的低估。他坚信，要实现社会的均衡发展，让每个国民都能找到有意义的工作并从中获得满足，同时帮助国家从政治动荡和经济落后中崛起，他引入并倡导了“职业教育”的理念，并付诸实施，从而奠定了我国现代职业教育的基石。尤其在劳动教育方面，黄炎培的理论贡献尤为显著。他通过广泛的实践活动、深入的理论构建和持续的推广，逐步深化和丰富了他的劳动教育理念。

简介：摘要：黄炎培的劳动教育理念蕴含着深厚的智慧内核，他主张通过“激发失业者的就业热情，提升在职者的敬业精神”来定位劳动教育的价值导向。在当前时代背景下，劳动教育被赋予了全新的使命，黄炎培的思想为当今职业教育机构实施劳动教育实践提供了深刻的理论源泉。它不仅为提升当代劳动者的技能水平，锻造国家技能精英，起到了引领作用，而且为新一代青年树立尊重劳动、崇尚实践和工匠精神的行为准则提供了宝贵的实践策略参考。

简介：摘要：在众多先驱中，黄炎培以其卓越的贡献独树一帜。作为中国近代教育领域的重要人物，黄炎培不仅是一位深具爱国情怀的伟大爱国者，还是一位享誉盛名的社会运动领袖，他被誉为中国职业教育理论的开山鼻祖。正是他的职业教育理念，在20世纪20年代的教育体制革新中起到了关键的推动作用，使得职业教育的地位得以稳固确立。其中，劳动教育的理念是他整体职业教育思想中不可或缺的一环。黄炎培的劳动教育观念前瞻性极强，内容博大精深，实用性极高，对于现今劳动教育的实施与发展，无疑提供了深刻的指导价值。

简介：摘要：在当今教育不断发展与变革的时代，学科融合成为提升教育质量的重要方向。小学语文综合性学习，作为培养学生综合素养的重要途径，正日益受到关注。而科学教育，以其对培养学生理性思维、探索精神和实践能力的独特作用，也在教育领域占据着重要地位。将科学教育巧妙地渗透进小学语文综合性学习中，不仅能丰富语文教学的内容，更能激发学生的学习兴趣和创造力。

简介：摘要：本文旨在探讨毛泽东思想的科学内涵，并分析其在当代党校教育中的应用与实践。本文通过对毛泽东思想核心理念的阐述，揭示其在经济、政治、文化、社会、生态文明等多个领域的深远影响。文章进一步讨论了如何在党校教育中有效传承和实践毛泽东思想，以培养具有坚定理想信念和高度政治觉悟的党员。

简介：摘要：在国有企业发展过程中，基于其独特的政治属性与经济属性，往往需要具备较高的政治站位，严格落实国家经济政策，构建经济发展新动能，形成市场风险缓冲器。这就要求国有企业高度重视科学改进现有的思想政治教育工作策略，转变发展形态，承担更多的社会责任。本文以科学改进国有企业思想政治教育为出发点，系统探讨了国有企业开展思想政治教育活动的建议与措施，以供参考。

简介：摘要：随着经济社会的持续发展,环境问题也日益严重,保护环境并遏制生态恶化趋势,成为新时代社会管理的重要议题。生态文明是当代社会解决生态问题、实现可持续发展的现实选择。生态文明的核心思想是在人与自然和谐共生的基础上,推动经济社会发展与自然保护相统一的发展理念。它强调人类与自然是命运共同体,倡导绿色低碳、循环发展的方式,致力于实现社会经济的可持续发展与生态环境的良好状态。生态文明建设已经成为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容。在此背景下,将生态文明核心思想融入青少年科学教育具有重要意义。

简介：摘要：国有建筑企业在国家建设中承担着关键角色，而基层党建工作对于凝聚建筑企业力量、保障行业健康发展意义重大。本文分析国有建筑企业基层党建工作的特点和挑战，探讨如何运用科学的思维方式和思想方法提高党建工作水平，提升党建工作质量。

简介：摘要：科学实验中渗透了很多的科学放大思想，在实验教学中应用放大的思想可以使一些微观的量变成宏观的量，使一些无法测量造成误差值很大的量变成可以较准确测量的量，也可让一些微弱的动态过程转换后再进行加大，以便更清晰地观察到实验现象。这种科学放大思想在科学实验中扩展了我们观察者的视角，也给我们提供了更有说服力的数据理论。

简介：摘要：近年来，随着新教育改革体制的发展，STEM教育思想作为一种新兴教育理念，在我国中小学得到了广泛推广。STEM教育将科学、技术、工程与数学四门学科有机整合，旨在对小学生进行科学启蒙，培养科学意识，提升科学素养。与此同时，劳动教育作为“德智体美劳”全面发展的重要一环，也逐渐融入小学教育体系。将劳动教育与小学科学课程相结合，不仅能提升学生的综合素养，还能促进其合作精神和创新意识的培养。本文在STEM教育理念指导下，探索小学科学课程融合劳动教育的具体实践策略，以期培养学生的问题发现与分析能力、劳动实践能力和沟通能力。

简介：摘要：《纲要》指出：“教师要充分利用各种条件，支持幼儿的探究学习，引导幼儿与大自然和社会生活相联系，丰富幼儿的感性经验和认知经验。”因此，教师要为幼儿创设各种探究的环境与机会，鼓励幼儿自主探究、自主学习。陶行知先生提倡“教学做合一”的教育思想，这为科学课程提供了理论基础。

简介：摘要：黎锦熙先生创造性地提出了句本位理论，将句子视为语言分析的基本单位，这一观点不仅挑战了传统以字、词为中心的分析范式，更为后来汉语语法体系的建构提供了坚实的理论基础。黎锦熙先生的句本位思想具有系统论的科学内涵，系统论主要强调整体性、层次性和动态性等特性，能够帮助我们更好地理解和解决复杂问题，本文将从系统论视域分析黎锦熙句本位思想的科学内涵；这种科学内涵使得句本位思想成为研究汉语语法的重要理论工具，有助于更深入地探索汉语语言结构的规律和特点。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出:“做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”对于企业来说，要想把握好发展方向、稳定好发展大局、落实好发展目标，宣传思想工作是重要任务。