简介:摘要目的对伴有心胸外科疾病的患者进行护理,研究护理干预对这些患者术后康复的临床效果。方法对2012年全年在我院进行住院的心胸外科手术患者进行分析,将这102例患者按照住院的先后次序分为观察组和对照组两组,每组51人,对于对照组而言,采用一般性的常规护理,而对于观察组而言,在对照组患者的护理基础上进行如健康教育、呼吸康复训练以及术后康复锻炼指导等护理干预,并比较两组患者在术后肺功能、呼吸系统并发症等相关项目上的差异。结果观察组患者在术后护理干预之后,呼吸状态明显比对照组患者好,且观察组患者在术后的护理有效率为96.08%,而对照组为72.55%,前者明显优于后者,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对心胸外科的手术患者而言,对其进行术后的正确护理干预,不仅能够有效改善患者的肺功能,还能大大降低术后并发症率,使患者健康出院、正常生活。
简介:摘要目的分析研究在心胸外科护理过程中带教模式的使用效果。方法选取2011年1月到2013年1月在本院实习的护士120人,分析研究不同带教模式下所获取的效果,同时对最终取得的效果进行分析与探讨。结果就理论知识掌握而言,各个组件存在有一定才差异,但是差异并非特别明显,三者之间的差异没有统计学意义;在病历研究和心胸外科等常见疾病的护理方面,以案例作为主要中心的教学模式(即CBL)和以问题作为主要中心的教学模式明显比以授课作为主要中心的单项教育好(即LBL),与此同时,QBL组和CBL组其学生取得好评的比例要比LBL组更高。另外,就学习者对课程之评价优秀率而言,CBL组和PBL组都要比LBL组更高。结论作为实习医院,在今后的护理中一定要实事求是,具体问题具体分析,实施合理的教学模式,才能最好的提升医院的实习效果。关键词心胸外科护理;不同带教模式;分析研究
简介:摘要目的探讨分析健康教育和呼吸功能训练在心胸外科患者围术期的临床应用效果。方法选择于2010年12月-2012年12月在我院心胸外科接受治疗的患者80例,随机将其分成对照组和观察组各40例,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组患者常规护理的基础上给予健康教育和呼吸功能训练,对两组患者的护理效果进行对比分析。结果观察组患者中无患者出现并发症,并发症率为0.0%,而对照组患者的并发症率为12.5%(5/40),差异显著(P<0.05);同时观察组患者在拔管时间和住院天数方面均显著优于对照组,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论做好心胸外科患者围术期健康教育和呼吸功能训练工作能够显著降低患者并发症的发生率、促进预后,具有十分重要的临床意义。