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简介：在英语教学中,教师应树立正确的德育观念,挖掘教材中的德育内涵,及时纠正学生的不良品质,使其形成正确的价值观,人生观,激发学习热情,提高英语学习成绩。

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简介：摘要英语作为一门实用的交际外语，它的重要性已被广大家长、学生所认识和接受。本文从营造氛围、激发兴趣等方面，就如何提高小学英语教学质量谈具体的认识。

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简介：摘要英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循提高全民族的思想道德和文化素养这个总目标开展工作。本文简述了在初中英语教教学中进行德育教育应该要有一个总体规划，要注意实用性、艺术性、针对性，培养学生的创新能力。通过英语教师自身得体的仪态行为，引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

简介：摘要英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。激发兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键。初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣。要经常对学生进行端正学习态度、明确学习目的的教育，只有懂得学习的意义，学生才会从需要出发，以目的为动力，产生强烈的愿望和求知欲，从而积极主动地去学习。如果学生对学习目的不明确，就会缺乏兴趣与动力，也就达不到预期的教育目的。

简介：摘要本文针对目前小学英语教育中出现的问题，从教学重点、教学内容和课堂教学方式三方面进行了分析。在此基础上指出，小学教育应该在坚持教育部的相关目标下，根据小学生的实际情况，采用合理的方式，培养学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”在教学中要为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会，从而激发学生学习的兴趣，提高学习的效果。为此，我们从符合小学生年龄特点的角度出发，遵循教育学、心理学、教学法、语言学等有关原则，从兴趣、规则、习惯等几个方面着手，进行了教学改革探索。

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简介：说起对学生进行德育教育，大多数人认为这是班主任和政治老师的事，其实不然，对学生进行德育教育是每一个教育工作者的职责和义务。当今社会竞争日趋激烈，教师要与时俱进更新教育观念，从应试教育转向素质教育。因此，只有把德育与学科特点有机结合，自然渗透，才能使学生在学好英语的同时，更好地受到德育教育，从而提高学生的整体素质，使每个学生都“成人”。下面笔者把三十年教学实践中摸索的一些粗浅看法和同行们谈一谈。

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简介：语法是语言的核心要素，开放教育学习者英语基础弱，自主学习能力欠缺，英语语法必须成为课堂教学的一部分。然而，他们工学矛盾突出，课堂教学时间少，必须以培养语言意识，提升自主学习能力为目标，将语法教学融于综合英语、听力、口语、阅读、写作和翻译等课程中，并充分利用远程教学平台，构建立体化英语语法教学模式。