简介：【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的“丰富”这样解读：材料丰富，形象丰满，意境深远。形象似乎属于记叙文范畴，其实，议论文也追求形象性。议论之美在于理趣，议论说理多一些可感的形象，能把抽象深奥的道理讲得通俗生动，增强可读性，也能使文章文质兼美，赢得阅卷老师的青睐。本文试就借象寓理、缘事说理、类比引申、取譬设喻等常见方法做一些解说。

简介：写作知识打油诗议论说理两张皮,鱼与熊掌要兼得。得观点技巧相结合,相益彰更出彩。借象寓理挖掘深,缘事说理更逼真。譬设喻妙趣生。类比引申易入门,取【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的＂丰富＂这样解读：材料丰富,形象丰满,意境深远。形象似乎属于记叙文范畴,其实,议论文也追求形象性。

简介：

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简介：形象、形象生成和一个国家、地区的文化产业之间的关系在国内外普遍受到重视。通过对贵阳形象和贵州形象以及贵州文化旅游产业的交互共生的关系的探讨,可试图建立＂贵州、贵阳形象六维度三维模型＂、＂贵州文化旅游品牌指标六维度三维模型＂和＂形象生成与贵州文化旅游产业优势识别系统的良性生态循环模型＂图来思考贵州文化旅游产业的聚集发展。

简介：虽然范仲淹经典形象生成与传播已经有很多论述,但是由于学科界限的封闭,鲜见有专文将其置于当代政治哲学理论视阈下进行当代考察和论述,因而本文尝试用当代西方政治哲学理论——＂场域理论＂和＂想象的共同体＂理论对此作一初步探讨。从当代政治哲学理论视阈来看,范仲淹个人形象的生成和经典化主要有四个原因：在政治、军事、教育、思想等各个方面,范仲淹均有杰出成就;在意识形态方面,与范仲淹具有同样出身的士人出于掌握话语权力的需要将其权威加以经典化;在范仲淹去世后,当时在政治、社会和文化等各方面的领袖,描述、塑造其形象并进而造就了一个影响大而且范围广的话语场域;士人出于构建自身共同体的需要,将范仲淹经典化,而统治者和普通百姓在认识到范仲淹的重要性之后,也进一步推波助澜,从而强化了范仲淹的经典地位。

简介：<正>历来的美学家和音乐学家从未间断过对音乐的内容和反映这些内容的途径、方法这一问题的研究、阐述和探讨,著作浩如瀚海,博大精深,确可从中获得教益和启发。虽然如此,我们却仍有必要对此再作一番细致的考察与进一步的研讨。从音乐的内容上来讲,我想无非是以客观世界和主观世界作为反映对象吧。具体说来,

简介：气象生态信息系统属于需重点保护的基础信息网络，也是关系到国家安全、经济命脉、社会稳定等方面的重要信息系统，因此需要引进安全、先进的信息管理技术与设备，进一步完善黑龙江省气象生态信息网络安全架构。

简介：识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关，直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实，我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律，以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点，积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，使学生识字活动学得轻松，学得愉快，很好地提升了识字教学的有效性。

简介：乾隆一朝,正值清代盛世,乾隆帝酷爱各类工艺美术品,刻意求精、求奇、求巧,使各种工艺美术都有长足发展,乾隆时期的景德镇瓷业,在制作技巧上也达到空前的高水平,当时的仿木纹、仿竹器、仿漆器等象生瓷都是高超制瓷技艺的成果。一、象生瓷的分类在清代有关陶瓷的著作中,涉及象生瓷的极少,成书于乾降三十九年以前的朱琰《陶说》记述了关于象生瓷的一些情况,

简介：摘要：数学知识相对比较复杂枯燥，在教师教学的过程之中，若是教学方式不到位，则难以达到良好教学质量和效果。因此，这就需要教师转变传统的思想观念，要采取更加灵活科学的教学模式。同时，要贴近现实生活。此外，还需要通过形象、直观图片和视频展开教学工作，这样才能够促使教学更加通俗易懂以及具有趣味性和生动性，让学生在轻松、愉悦学习氛围当中获得丰富的知识，使学生在学习过程当中感受到数学乐趣和魅力。本文主要是关于在数学教学过程当中运用信息技术的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：根据新课标提出的相关理念，小学数学教学需要做到形象、生动，有效培养学生的核心素养。对此，“信息化教学”将是小学数学教学的一个发展趋势。而低年级的学生往往又理解能力有限。本文探讨了信息技术在小学低年级数学教学中的应用方式。事实上，信息技术的应用可以帮助学生更好地理解数学概念，提高数学学习的兴趣和积极性。基于此，接下来本文旨在为小学数学教师提供一些可行的信息技术应用方案，以提高教学效果，促进学生的核心素养培养。

简介：摘要：在当前的教育体系中，信息技术的融入为小学数学教学带来了革命性的改变，尤其是在低年级阶段，其价值不容忽视。通过灵活运用信息技术构建智慧课堂，可以极大地激发学生的学习兴趣，同时，信息技术的应用还有助于培养学生的思维能力，通过改善教学方式和优化认知界面，使得学生在享受学习乐趣的同时，也能更有效地掌握数学知识。本文探讨了信息技术在小学低年级数学教学中的应用策略，旨在为教育工作者提供参考，以期达到提高教学效果的目的。

简介：每个人对动物界中的那只笨笨的庞然大物——大象的记忆应该都很深刻吧。然而，这只庞然大物的真实生活似乎并没有披我们关注过，那么，它真实的生活会是什么样子呢？科学家研究发现有一种新的技术可以用来观察大象将要去哪里,它们正在吃什么。这种技术还可以告诉人们更有效地管理这些庞然大物的方法，选样也能减少它们和人类的冲突。

简介：成人教育是我国国民教育的重要组成成分，特别是在党的十七大对全面建设小康社会提出新要求的背景下，成人教育面临着新的发展契机。成人教育在反思自身问题的基础上，正确处理好成人教育与终身教育、继续教育、职业教育、远程教育之间的界限及关系，从生态学的角度认清成人教育的生态位及阐释成人教育生态位含义、基本类型及拓展策略等问题，将有助于成人教育的可持续发展。

简介：在人类文化生态圈内,艺术有自己独特的空间生态位和功能生态位.然而,艺术的生态位并没有得到人们足够的尊重,由于人为的原因,艺术的生态位往往产生偏移.艺术经常"越位",被迫做着它不该做的事情,承担着它不该承担的过于繁重的责任.时下,在我国社会转型的背景下,艺术生态位偏移的现象非但没有缓解,反而出现愈演愈烈的景象.本文在总结艺术史中艺术生态位的偏移现象与调节活动的基础上,提出借重生态学生态系统调节的理念,从空间生态位和功能生态位两个方面,对艺术生态位进行有效调节,让艺术回归自己的空间生态位,发挥它独特的生态位功能.

简介：红豆树群落的生态位宽度值依次为红豆树、青冈栎、虎皮楠、毛竹、罗木石楠、浙江润楠、枫香、栲树、米槠、苦槠、樟树、山杜英、杨梅叶蚊母树、笔罗子、红楠等。红豆树与其他树种的种对之间，生态位相似性较高树种为虎皮楠、毛竹、苦槠、青冈栎等。红豆树与青冈栎的生态重叠度最高，其他树种依次为毛竹、绒冬青、木荷、虎皮楠、杨梅叶蚊母树、水丝梨、米槠、枫香、浙江润楠等。该研究对制定红豆树人工林发展方案、科学经营和珍稀濒危树种保育等具有指导意义。

简介：借用生态位的观点,就企业电子商务的潜在性生态位与实际性生态位进行分析,指出电子商务应与传统商务协同演化.并就电子商务目前发展的优势生态位进行了探讨.

简介：教育生态学中的生态位原理为教师评价提供了新的研究视角。教师生态位即教师在一定的条件下或活动环境中发展、成长的情况、样子或状态。运用这一原理,探讨教师评价应遵循生态位分离和扩充原理,即选取合理定位;减少生态位重叠;以及提升生态位层次这一路径来实现。

简介：目前我国的区域分工创新体系已经形成了多层次、各具特色的新格局。其中,既有高技术产业集聚区,也有特色产业创新发展区;既有创新要素极大丰富的创新尖峰,也有产业基础扎实的制造产业区。以京津冀、长三角、珠三角区域等代表的经济发达地区依靠自身强有力的创新辐射与带动能力引领全国科技创新能力提升,推动全国新经济日益朝着“生态化”的方向演进。