简介：形象、形象生成和一个国家、地区的文化产业之间的关系在国内外普遍受到重视。通过对贵阳形象和贵州形象以及贵州文化旅游产业的交互共生的关系的探讨,可试图建立＂贵州、贵阳形象六维度三维模型＂、＂贵州文化旅游品牌指标六维度三维模型＂和＂形象生成与贵州文化旅游产业优势识别系统的良性生态循环模型＂图来思考贵州文化旅游产业的聚集发展。

简介：虽然范仲淹经典形象生成与传播已经有很多论述,但是由于学科界限的封闭,鲜见有专文将其置于当代政治哲学理论视阈下进行当代考察和论述,因而本文尝试用当代西方政治哲学理论——＂场域理论＂和＂想象的共同体＂理论对此作一初步探讨。从当代政治哲学理论视阈来看,范仲淹个人形象的生成和经典化主要有四个原因：在政治、军事、教育、思想等各个方面,范仲淹均有杰出成就;在意识形态方面,与范仲淹具有同样出身的士人出于掌握话语权力的需要将其权威加以经典化;在范仲淹去世后,当时在政治、社会和文化等各方面的领袖,描述、塑造其形象并进而造就了一个影响大而且范围广的话语场域;士人出于构建自身共同体的需要,将范仲淹经典化,而统治者和普通百姓在认识到范仲淹的重要性之后,也进一步推波助澜,从而强化了范仲淹的经典地位。

简介：【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的“丰富”这样解读：材料丰富，形象丰满，意境深远。形象似乎属于记叙文范畴，其实，议论文也追求形象性。议论之美在于理趣，议论说理多一些可感的形象，能把抽象深奥的道理讲得通俗生动，增强可读性，也能使文章文质兼美，赢得阅卷老师的青睐。本文试就借象寓理、缘事说理、类比引申、取譬设喻等常见方法做一些解说。

简介：写作知识打油诗议论说理两张皮,鱼与熊掌要兼得。得观点技巧相结合,相益彰更出彩。借象寓理挖掘深,缘事说理更逼真。譬设喻妙趣生。类比引申易入门,取【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的＂丰富＂这样解读：材料丰富,形象丰满,意境深远。形象似乎属于记叙文范畴,其实,议论文也追求形象性。

简介：

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简介：在中国现代意象诗学建构中,就意象的生成来说,主要有艾青的感觉生成论、臧克家的生活赐予论、梁宗岱的心物契合论和朱光潜的想象创造论。艾青的感觉生成论和臧克家的生活赐予论都侧重人与生活、人与时代的关系,强调人的主动性、创造性和对生活的感受能力与感应能力,强调人的生活态度和情感态度。梁宗岱的心物契合论是建立在象征主义＂契合＂论的哲学基础上的,更多地强调个人的经验和内心体验。朱光潜从想象方面来阐释意象的生成,是建立在心理分析的基础之上的。

简介：从符号学的角度探究意象的生成，能突破从感性认识到感性认识的限制。意象的生成，与符号能指与所指的关系密切相关，是在含蓄意指层面形成的。意象的创造与被解读，与符号意指功能中“主体间性”密切相关。

简介：<正>历来的美学家和音乐学家从未间断过对音乐的内容和反映这些内容的途径、方法这一问题的研究、阐述和探讨,著作浩如瀚海,博大精深,确可从中获得教益和启发。虽然如此,我们却仍有必要对此再作一番细致的考察与进一步的研讨。从音乐的内容上来讲,我想无非是以客观世界和主观世界作为反映对象吧。具体说来,

简介：识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关，直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实，我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律，以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点，积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，使学生识字活动学得轻松，学得愉快，很好地提升了识字教学的有效性。

简介：文学形象的动态生成分为三个阶段:创作、生产传播、接受。每个阶段中参与主体的活动不同,对文学文本和文学形象的影响也不同。媒介时代作者主体、创作观念、创作模式、创作中心都发生了变化,影响了文学形象的生成机制和生成形态。出版者对作家手稿的策划、选择、定位、编辑和发行,阐释者和宣传营销人员的解读,都是对文学形象的再塑造和文学价值的再创造。读者由消费者变成生产者,对文学形象的解读是解构又是建构。

简介：乾隆一朝,正值清代盛世,乾隆帝酷爱各类工艺美术品,刻意求精、求奇、求巧,使各种工艺美术都有长足发展,乾隆时期的景德镇瓷业,在制作技巧上也达到空前的高水平,当时的仿木纹、仿竹器、仿漆器等象生瓷都是高超制瓷技艺的成果。一、象生瓷的分类在清代有关陶瓷的著作中,涉及象生瓷的极少,成书于乾降三十九年以前的朱琰《陶说》记述了关于象生瓷的一些情况,

简介：【摘要】何为“完整教育”？“完整教育”理念下的语文教学是怎样的？基于“完整教育”理念下，语文教学中该如何实施情感教育？基于情感教育的定义、机理和过程的研究，我们大胆提出情感教育的范式——“意象生成，体验表达”。

简介：摘要：数学知识相对比较复杂枯燥，在教师教学的过程之中，若是教学方式不到位，则难以达到良好教学质量和效果。因此，这就需要教师转变传统的思想观念，要采取更加灵活科学的教学模式。同时，要贴近现实生活。此外，还需要通过形象、直观图片和视频展开教学工作，这样才能够促使教学更加通俗易懂以及具有趣味性和生动性，让学生在轻松、愉悦学习氛围当中获得丰富的知识，使学生在学习过程当中感受到数学乐趣和魅力。本文主要是关于在数学教学过程当中运用信息技术的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：根据新课标提出的相关理念，小学数学教学需要做到形象、生动，有效培养学生的核心素养。对此，“信息化教学”将是小学数学教学的一个发展趋势。而低年级的学生往往又理解能力有限。本文探讨了信息技术在小学低年级数学教学中的应用方式。事实上，信息技术的应用可以帮助学生更好地理解数学概念，提高数学学习的兴趣和积极性。基于此，接下来本文旨在为小学数学教师提供一些可行的信息技术应用方案，以提高教学效果，促进学生的核心素养培养。

简介：摘要：在当前的教育体系中，信息技术的融入为小学数学教学带来了革命性的改变，尤其是在低年级阶段，其价值不容忽视。通过灵活运用信息技术构建智慧课堂，可以极大地激发学生的学习兴趣，同时，信息技术的应用还有助于培养学生的思维能力，通过改善教学方式和优化认知界面，使得学生在享受学习乐趣的同时，也能更有效地掌握数学知识。本文探讨了信息技术在小学低年级数学教学中的应用策略，旨在为教育工作者提供参考，以期达到提高教学效果的目的。

简介：每个人对动物界中的那只笨笨的庞然大物——大象的记忆应该都很深刻吧。然而，这只庞然大物的真实生活似乎并没有披我们关注过，那么，它真实的生活会是什么样子呢？科学家研究发现有一种新的技术可以用来观察大象将要去哪里,它们正在吃什么。这种技术还可以告诉人们更有效地管理这些庞然大物的方法，选样也能减少它们和人类的冲突。

简介：汉女在汉代文学中频现,然其形象并非静止不变,而是动态变化的。先秦水生崇拜为其产生的母体;汉初黄老思想使其存有助人延年成仙的功用;武帝朝后,基于儒学本位思想而以＂礼＂的标准对其加以改造,美而知礼;东汉后期,社会动荡使儒＂礼＂丧失话语权,审美观的改变使汉女更加美艳,且回归至汉初延年益寿之用。

简介：高校辅导员的形象从一定程度上反应了作为辅导员的内在素质,它不是指某一个具体的辅导员的形象,而是对于辅导员这个群体形象的阐释。高校辅导员形象直接关乎人们对辅导员这个职业的看法与评价,同时,它从各个方面潜移默化地影响着大学生的成长与发展。因而,从教育对象、辅导员自身主体及队伍建设、社会环境及公众评价等方面优化高校辅导员形象,这将对辅导员队伍的建设大有裨益。

简介：所谓“色色”，即为“色生万象、万象生辉”，取其“色色生辉”之意。1990年从广东江门第一间色色婚纱影楼的成立，在短短的十余年间，“色色”发展成集婚纱影楼、摄影设备公司、摄影技术培训于一体的大型集团公司。所属三十多家影楼遍布广州、武汉、深圳等城市。先后荣获“首届中国百佳明星影楼”、“亚太地区20大影楼”及“广东省十佳影楼”、“全国摄影行业百强企业”等称号，奠定了引领婚纱摄影潮流的地位。