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26 个结果
  • 简介:留守儿童问题亟待更多关注.笔者地处沂蒙老区的一个贫困乡镇-费县新庄镇,在这里农村留守儿童问题尤为突出.全镇人口4.6万余人,3936名小学生中就有567名留守儿童.现结合我镇留守儿童实际以及本人的工作经历,笔者就义务教育学校解决留守儿童的方法进行一些探索和尝试.

  • 标签: 留守儿童 教育网络 心理辅导
  • 简介:“社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

  • 标签: 社会冷漠症 成因分析 矫治对策
  • 简介:摘要目的分析儿科护理不良事件发生的原因以及特点提出相应的预防措施,从而促进儿科护理的安全。方法采用回顾性研究对我院2016年8月至2017年8月上报的护理不良事件170例进行分析。结果护理不良事件中2017年为lO0例(不良事件上报率为10.41%),2017年l9月为70例。结论相关的部门要认真的对护理不良事件进行有效地分析,还要将护理安全管理作为管理的资源,并且能够从根本原因上对不良事件进行分析,不断地完善系统、改进流程,从而减少护理不良事件的发生。也同时进一步地提高临床护理的安全系数,以保障患者安全为目标。

  • 标签: 儿科护理 不良事件 原因
  • 简介:摘要小学数学的抽象性和乏味性比较突出,比其他学科不容易理解和掌握,而且绝大多数的题目都需要计算。同时,小学生在做题的时候容易被外界事物影响,经常马虎出错。而且,这种现象在解题的过程中普遍存在。因此,为了使数学教学取得更好的效果,教师要针对学生解题中出现错误的原因提出有效的解决策略,从而使学生更好地学习数学。

  • 标签: 小学数学解题错误归因解决策略
  • 简介:地方院校多在“倒逼”情景下实施学分制,学分制的推进首要问题是明晰学分制和学年制优劣性,同时了解学分制改革的本质和关键环节,分析学分制与自身的契合度。当前学分制实施面临诸多难题,诸如院校办学自主权小、学生自主学习能力不足、课程体系不合理、学分制教务管理系统不完善、教学质量评价体系落后等。推行学分制路径选择方面本文认为要确立实施学分制相关理念及目标,小步徐趋、渐进到位,同时需要各个部门协同配合及导师制度的确立等。

  • 标签: 地方院校 学分制 学年制 教学质量评价
  • 简介:大数据是一座"富矿",蕴藏着丰富的经济价值。大数据能够为企业提供大量有关竞争对手的经营信息,从而作出有利于自己的决策。但是,在另一方面,大数据给企业实施价格垄断创造机会。而立法不完善、执法力度不严、司法责任追究机制缺失是诱发价格垄断风险产生的主要归因。因此,面对大数据视阈下带来的价格垄断问题,应当在健全相关法律、法规的基础之上,加强执法力度,严格追究价格垄断者的司法责任,是维护市场竞争秩序,保护消费者权益的必要手段。

  • 标签: 大数据 价格垄断 法律规制
  • 简介:摘要英语写作是中学英语教学最重要也是最薄弱的环节。针对这一现状,本文以我校高一学生英语写作中出现的错误进行研究,本文对学生写作中的典型错误进行收集、归纳、分析,并对学生进行回访了解错误产生原因,利用二语习得知识给予科学解释,并进一步探讨了错误分析对英语写作教学和学习的启示。通过分析写作中的典型错误,本文提出了对提高高中生英语写作能力的具体教学策略。

  • 标签: 高中英语写作错误研究教学启示
  • 简介:立足于西方风险社会理论,探索邻避项目社会稳定风险的制度归因,强调社会稳定风险是一种特定社会关系结构下预成的社会秩序,旨在发掘邻避项目社会稳定风险制度诱发的生成路径与后果。借用马克斯·韦伯"理想类型"的概念,可以将新中国成立以来邻避项目社会稳定风险运行逻辑的制度性因素归纳为:计划经济时代的"制度庇护/组织管控"和市场经济时代的"制度规制/团体缺失"。相应地,计划经济时期的邻避项目社会稳定风险处于一种被抑制的状态,而市场经济时期的这种风险则逐渐被释放出来,并呈现出日益扩大的趋势。邻避项目社会稳定风险的生成路径主要体现为制度安排下社会冲突的"话语博弈—利益对立—公正偏倚"。这种制度性风险形成了邻避项目社会稳定风险的再生产:风险应对机制难以适应现代风险管理的要求;"失信的专家系统",导致民众感知风险日益增长;风险的"飞去来器"效应,使得每一社会公众最终都是风险的受害者。

  • 标签: 邻避项目 社会稳定风险 制度归因 话语博弈 利益对立 公正偏倚
  • 简介:社会转型期利益格局重新分配和结构失衡所引发的矛盾和冲突,农民利益表达渠道不畅通或制度性政治参与的制度供给不足,农村基层政府合法性危机所导致的基层党政权威的弱化及民间权威的膨胀,农民的法制观念淡薄且易于产生从众行为等,是农村群体性事件发生的主要原因。因此,大力发展农村经济,重视农民的合法权益,畅通利益表达渠道,实现农民制度参与的有效供给,基层政府转变职能,重塑政府与公民间的信任和合作关系,提高广大农民群众的法制意识和政治参与能力,是治理农村群体性事件的有效路径。

  • 标签: 农村群体性事件 基层政府 法制意识 政治参与能力
  • 简介:本研究以孤儿学生为对象,在建构其自我污名心理测量结构的基础上,开发出一套符合心理测量学要求的孤儿学生自我污名测量工具,并以此工具测量孤儿学生的自我污名水平,再通过人机交互程序创设虚拟社交情境实验的方法考察孤儿学生自我污名对其社交拒绝归因的影响。结果发现:孤儿学生自我污名心理测量结构包括自我身份敏感、自我懈怠、自我疏离与自我狭隘4种特质;其测量工具有较好的信度、效度指标,符合心理测量学要求;无论是在社交信息模糊还是在社交信息明确的情境中,在面对群际交往对象时,具有高自我污名水平的孤儿学生都容易做出与自己孤儿身份有关的社交拒绝归因

  • 标签: 自我污名 测量结构 社交情境 社交拒绝归因 孤儿学生
  • 简介:对于高中生而言,在数学学习中常会出现各种解题错误,使学生学习的兴趣与自信不断下降,此问题如果不能合理解决,那么必然会局限学生的健康发展。因此,本文详细分析了高中数学常见错题错误的原因,然后也提出了有效的预防策略,期望能为高中生数学学习的可持续发展提供有利条件。

  • 标签: 高中数学 解题错误 防止策略
  • 简介:基于外语专业学生信息素养现状,通过问卷调查以及访谈形式,结合各大院校实际情况,发现各大院校存在办学信息化程度低、课程安排不科学、学生对信息能力内容掌握较差等问题。因此,必须增强学生信息知识与技能的实际掌握程度,着眼实践,加强信息能力培养以及强化信息使用规范,解决外语专业大学生信息素养方面问题。

  • 标签: 信息素养 信息知识 信息技能
  • 简介:摘要教师评价对学生学习的成败归因具有直接的影响,但是在现阶段高中物理教学中,教师评价应用方式不恰当,会对教学效果产生明显的阻碍作用。本文主要探究了教师的评价对学生物理学习成败归因的影响,通过分析发现,教师积极评价的应用程度、情绪的反馈以及学生性别的差异均会影响成败归因。因此,教学中需要针对实际情况,合理地应用评价方式。

  • 标签: 教师评价高中物理成败归因影响
  • 简介:摘要以正在参加或已参加过合作学习的354名大学生为调查对象,要求他们对影响合作学习成功与不成功的因素进行程度评价。结果发现不同性别、成长环境、父母教养方式、独生与非独生子女在合作学习归因上差异不显著,不同年级在合作学习归因上有显著差异。

  • 标签: 大学生合作学习归因
  • 简介:针对目前各大高校图书馆越来越严重的占座现象,本文结合现实情况,主要分析图书馆占座问题产生的原因,并从提高现有资源利用率、引入现代化科学技术、提高图书馆管理人员素质、加强大学生道德教育等方面,提出了一些解决大学生占座问题的对策,以期对缓解高校图书馆自习室占座问题起到一定作用。

  • 标签: 高校图书馆 占座现象 自习室管理
  • 简介:大学生创业失败是指创业过程中创业活动的结果未达到预期。创业失败的现象在大学生中普遍存在,高职生创业失败的主观原因主要有创业决策不正确、创业素质不够高等,客观原因主要有缺少正确的引导、创业资源和环境不佳等。为提高高职生创业成功率,高职生应加强自我修炼、积累创业经验、识别创业机会、建立创业团队,高职院校应创造良好的创业教育平台,社会应营造良好的创业舆论氛围。

  • 标签: 高职生 创业失败 创业环境 创业教育 创业素质
  • 简介:生态文明教育作为生态文明建设的一个重要基础和前提,所发挥的作用无疑是不可低估的。大学生作为未来社会主义生态文明建设重要的践行者和执行者,其生态文明教育更是各项工作的重中之重。因此,从理论层面上廓清当前大学生生态文明教育存在的问题并洞察其背后的成因,同时在实践层面上以其所存在的问题和原因为参照,提出具有针对性和可行性的改进策略,是当前高校面临并须尽快解决的一个重要课题。

  • 标签: 大学生 生态文明教育 问题 归因 对策
  • 简介:摘要本文先阐述了教师领导力的表现,然后讨论了教师的感觉集、对学生的期望及归因如何影响学生的意愿和表现,最后认为如果一些教师更多地意识到这些过程中的存在,其教学能更加有效。

  • 标签: 教师领导力期望
  • 简介:摘要本文分析了一起35kV主变差动保护误动作的事故经过及相关原因,我们认为工程技术操作人员需要对定值、保护装置以及设备的运行稳定性加强了解,以此来调整工作,并在安装调试过程中把每一环节工作做细致。

  • 标签: 35kV主变 差动保护 误动作
  • 简介:为进一步提高湖南省吉首市的教育管理水平,切实促进全市教育事业全面发展,2016年11月13日~19日,吉首市教体局组织全市义务教育、高中教育、职业教育、民办教育、学前教育校长、园长、党务工作者,教体局股室负责人以及相关领导和工作人员一行共51人赴苏州大学,进行了为期一周的研修学习和参观考察.作为职业教育战线的代表,我就职业教育方面的见闻感受和思考作一个简要的汇报:

  • 标签: 西部职业教育 学习考察 苏州大学 “剪刀差” 归因 教育管理水平