简介:20世纪80年代以来,伴随着语文课程的“工具性”与“人文性”之争,淡化语文知识教学的呼声日渐高涨,淡化语文知识教学的倾向渐占上风。时至今日,语文知识教学仍处于尴尬境地。关于语文知识教学问题,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“课程的基本理念”部分提到:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”作为基础教育阶段的语文课程,到底需不需要系统、完整的语文知识?哪些语文知识是应该系统掌握的?现实的语文知识教学需要淡化还是加强?
简介:摘要:本文探讨了如何利用知识发现技术从QuickBird高分辨率卫星影像中提取专题信息。通过分析影像数据,结合地理信息系统(GIS)和机器学习算法,实现了对特定地物的高效识别和分类。研究结果表明,这种方法能够显著提高信息提取的准确性和效率。