简介：[摘要]为培养学生的职业素养，提高学生的就业能力，中等职业学校的教育工作应以职业素养培养为核心。在建筑专业的教学过程中，要以学生为中心，从实际出发，培养学生的职业素养。在实际教学过程中，教师应结合学生的特点和专业特点，积极进行教学改革，转变传统的教学模式，以提升学生职业素养为目标。本文结合笔者工作经验和相关研究资料，从三个方面阐述了中职建筑专业学生职业素养提升策略。

简介：摘要：工匠精神的历史底蕴非常深厚，在现如今经济迅速发展的时期，新的时代为国家的制造业提出了更高的要求，而工匠精神是现如今制造业中必不可少的一种精神。对于中职院校来说，将工匠精神融入中职院校培养学生的职业素质是必要的。培养学生的职业素养可以使学生养成良好的职业习惯，提高专业技术的应用能力，同时也可以让学生提前适应岗位，对于培养社会所需要的合格中职生具有重要意义。

简介：摘要:职业素养教育是职业教育体系的重要版块，职业院校是培养高素质技术技能人才的摇篮，职业院校学生的职业素养教育是职业教育阶段的体育科组建设与管理内容之一。职业院校体育科学化管理能有效保障学校体育目标在设置与实施过程中，适应新时代职业教育人才培养目标，提升职业道德、劳动精神、劳模精神、工匠精神的融入度，培养更多高素质技术技能人才。本文通过对职业院校体育教育管理现状的分析与探讨，了解到职业院校学生职业素养教育的运用在体育科组建设与管理中发挥了重要的促进作用，提出了适应新时代职业院校体育科组建设与管理的发展趋势及策略，旨在为职业院校体育科组建设与管理提供理论及实践参考。

简介：摘要：职业生涯教育就是帮助学生正确认识自我、认清职业发展与需求、培养创业能力与自我职业规划能力的教育。它不是简单传授一些就业信息、就业相关的知识与技能、就业策略，而是重在教给学生自己去寻找职业的方法与能力，培养自我职业发展规划的能力与职业发展的综合素质等。中等职业学校的一切课程与教育活动都属于职业生涯教育范畴，其目的都是为了学生的终身发展服务。本文通过多个方面对中职学生就业规划职业素养的问题进行分析探究。

简介：摘要：当下中职院校的教学应以市场供需关系为前提，培养符合企业要求的人才。在中职院校毕业后，很多学生并不能良好的适应就业岗位，对岗位所需技能掌握较差，在中职中所学到的知识并不能在就业岗位中得到良好的应用，企业对中职学生并不认可。造成这些问题的主要原因便是学习者的职业素质与企业所要求员工的职业素质存在着差异，要解决这一问题便要在教学中设置良好的职业素质评价体系，缩小中职院校教学内容与企业所需技能的差异。

简介：摘要现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人是否具备较高的职业素养。本文就中职学生职业素养的培养展开论述。

简介：职业素养培养研究已成为职业院校亟待关注的课程研究领域。本文以综述的形式研究了职业素养的内涵、职业素养缺失的原因、职业素养培养的基本理论和方法,并且提出了未来的研究方向,以期对后续研究做些前提性和基础性工作。

简介：摘要 随着我国经济社会的快速发展，我国的教育制度也在不断地改革以适应新时代社会的需求。职业院校根据自身定位，兼顾学生的职业定位，做好学生职业核心素养的培育还面临不少问题。本文围绕影响职业院校学生职业核心素养的因素，使用问卷调查法、文献分析等方法，综合分析目前职业院校的职业核心素养培育体系中存在的问题，并探讨有效提高职业院校学生职业核心素养的措施和途径，提出构建实践教学平台、校企合作等建设性建议。

简介：摘要 随着我国经济社会的快速发展，我国的教育制度也在不断地改革以适应新时代社会的需求。职业院校根据自身定位，兼顾学生的职业定位，做好学生职业核心素养的培育还面临不少问题。本文围绕影响职业院校学生职业核心素养的因素，使用问卷调查法、文献分析等方法，综合分析目前职业院校的职业核心素养培育体系中存在的问题，并探讨有效提高职业院校学生职业核心素养的措施和途径，提出构建实践教学平台、校企合作等建设性建议。

简介：摘要：在我国，职业教育培养出了大量优秀且符合企业需要的专业型人才，在此过程中，中职院校的教育发挥出了主要的作用。中职院校的最本质的任务就是培养具有专业知识、创新精神以及实践能力的毕业生，为社会各企业培育和发展后备力量。基于此，本文就中职院校学生职业素养培育路径进行阐述，为广大教师朋友提供相关的借鉴。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，职业教育体系将更加完善，就中职建筑类专业而言，在推动技能人才发展的同时，各学校逐步建立了完善的建筑专业教学体系，办学质量得到明显提高。然而，在建筑专业不断发展的同时，社会、行业与企业等对中职院校建筑专业学生的需求不断增加，进而出现了一些不容忽视的问题。例如，学生进入工作岗位，技能水平与现实存在一定差距，导致工作积极性不高等。究其原因：中职院校在人才培养过程中，还需要科学、有效地对建筑专业学生的职业素养进行提升，全面多项地提升学生的技能水平和职业素养，在学生心中埋下工匠的“种子”，进而在工作中发挥出作用，为国家的发展凝心聚力。

简介：【摘 要】本文论述中职建筑装饰技术专业学生职业素养的培养，根据建筑装饰行业职业素养需求，及中职建筑装饰技术专业学生职业素养培养现状，提出提升中职建筑装饰技术专业学生职业素养的对策和建议。通过上好“专业思想教育”第一课培养学生的职业情感、引入企业文化和企业管理制度培养学生良好的职业行为习惯和职业道德、开设职业素养方面的课程和讲座培养学生的职业思想、结合岗位工作任务构建专业课程体系、贯穿“工匠精神”于建筑装饰技术专业人才培养及课堂教学培养和提升学生的建筑装饰技术职业素养。

简介：摘要：在建筑市场低靡的大环境下，建筑专业人才的就业竞争加剧，中职学校成为培养建筑专业人才的重要阵地。在注重学生专业知识和技能传授的同时，职业素养的培养不容忽视。职业素养是学生在未来职业生涯中取得成功的关键因素之一。对于中职建筑专业学生而言，良好的职业素养涵盖职业道德、职业意识、职业行为习惯等多方面内容。当前，中职建筑专业教育中，职业素养培养存在诸多不足，如课程体系不完善、实践环节对职业素养关注不够等。深入探究中职学校建筑专业学生职业素养的培养策略具有重要的现实意义。

简介：高职院校培养的是高技能应用型人才,专业知识只是一个人综合能力的一部分,在实际工作中要更高的提升自己,高尚的职业道德、良好的敬业精神和良好的团队协作能力等综合素养显得尤为重要.本文从职业素养的内涵、高职学生职业素养的现状分析和职业素养培养的基本路径几个方面寻找高职学生职业素养培养的解决方法,以完善学生职业素养培养的模块,将职业素养纳入课程建设当中来.

简介：现代社会正在朝着新的方向发展前进,相比过去,国家更加注重对科学技术的关注和投入,这在一定程度上也决定了对人才的需求方向。每年的毕业季,有大批的学生从校园走向社会。从大多数企业的招聘需求来看,应聘者都需要具备一定的职业素养。而对于初入社会,没有工作经验的学生来说,职业素养需要从校园中开始培养与积累,而这恰恰是需要高职院校和学生共同努力才能完成的。

简介：【摘要】职业院校教师人文素养比较欠缺，培养出来的学生综合素质令人堪忧。文章对职业院校教师人文素养的现状和原因进行了分析，提出职业院校教师提高人文素养的重要性，并从教师个人和校园环境方面提出了提高人文素养的途径。

简介：摘要：高职院校是教育教学改革的重要场所，也是学生专业提升的关键之所在，在学生职业素养的培养的过程中，担负着重要的使命，尤其是与学生管理工作的运行紧密相连。本文立足高职院校学生职业素养培养的方向，创新学生管理的形式，结合文章中的方法，完善管理的结构，引领学生积极的应变，关注学生综合能力的发展，增强管理的创新性，高效的进行课程的改革，帮助学生处理成长中的各种困惑，提高学生分析和解决问题的整体素养，实现学生管理工作的最优化发展。

简介：摘要本文对职业素养的内涵进行了分析，指出了当前高职院校学生职业素养培养的现状，并针对提升学生的职业素养提出了几点合理的措施，供高职院校参考。

简介：摘要中等职业教育的培养目标是要培养全面发展、具有综合职业能力，在生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。在中职语文教学中，提倡在教授基础知识、提高学生的综合能力的同时，还要注重提升学生的职业素养，为使中职学生迅速成长为社会需要的人才打下坚实的基础。本文主要从中职学生实际情况出发，探讨了如何在中职语文教学中培养学生的职业素养。

简介：中职毕业生的职业素养与企业需求存在较大差距,要想办好中职教育,就必须提高中职学生的职业素养,这需要教师的不断努力、学校的高度重视、企业的密切配合、中职学生自身的修炼。