简介：摘要：在当今社会，环保已经成为全球共同关注的话题。幼儿园作为社会的一部分，也应该积极参与到环保行动中来。利用废旧材料自制玩具就是一种既环保又经济的做法。所谓废旧材料，是指生活中产生的可以再利用的废弃物品。将废旧材料变成玩具，不仅可以培养幼儿的环保意识，还可以提高幼儿的动手能力和创造力。因此，本研究旨在探讨幼儿园利用废旧材料自制玩具的实践研究，以期为幼儿园教育的可持续发展提供参考。    

简介：【摘要】：《新纲要》健康领域中提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”晨间活动中要努力摆脱替代物的角色，根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，可以制作成安全、牢固坚实、形式多变的晨间器具，让手中的器具真正发挥效能。

简介：摘要：玩教具是幼儿体育活动的重要载体，幼儿体育活动中使用的玩教具能充分调动幼儿参与体育活动的积极性，提高幼儿的动作协调性和身体素质。但是，传统的玩教具制作材料单一，限制了玩教具的发展。本文结合幼儿园实际情况，提出了利用废旧材料自制幼儿体育活动玩教具的重要性，并详细介绍了自制玩教具的材料选取，通过自制玩教具为幼儿园开展体育活动提供了新的思路，从而促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：为了更好地提升幼儿的身体素质，全国各幼儿园都在积极地进行幼儿体育活动，而制作的游戏是幼儿体育活动中最受欢迎的一个。自制玩具是依据幼儿身体和心理发展特点而设计的独一无二的，符合“变废为宝”的思想。各种玩具经常用于幼儿园的各种活动，它们通常都是作为完成后，直接投入到活动中去的。

简介：摘要:幼儿园区域游戏的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，关注自制玩具的使用，那么针对这二者的选择，幼儿教师结合幼儿的兴趣，并且突出区域游戏的主题，那么，笔者结合区域游戏之中幼儿对自制玩具的使用等方面的文献进行研究，提出自制玩具在幼儿园区域游戏中的有效利用的优化策略，本篇文章致力于为自制玩具在幼儿园区域游戏中的有效利用等方面的研究提供依据以及借鉴。

简介：【摘要】玩具对于幼儿的成长起到了至关重要的推动作用，幼儿通过玩具搭建了与客观世界连接的桥梁，学生在参与、体验与操作的过程中，丰富了生活经验，得到了思想的启蒙，培养与提升了幼儿的多方面能力，对于幼儿日后的健康发展奠定了坚实的基础。随着时代的发展与进步，越来越多的人开始注重教育，将重心放在“学生”身上，不断进行教学的探索与创新，商家配套的玩具不再能满足幼儿的发展需要，幼儿教师应积极的引导学生进行自制玩具，激发学生的兴趣与热情，提高学生的创造能力与水平。本文就互动式自制玩具在幼儿教学中的作用进行探究。

简介：摘要：随着教育领域对幼儿综合发展的关注不断增加，自制玩具作为一种激发创造力和锻炼动手能力的工具备受关注。本文主要探讨幼儿园体育活动中自制玩具的应用，对自制玩具在幼儿园体育课堂中的应用效果进行评估。研究发现，自制玩具的应用有助于激发幼儿的兴趣和积极参与体育活动，提高了他们的协作和动手能力。同时，自制玩具在幼儿园体育教育中也具有潜在的教育价值，可以作为促进幼儿综合发展的有效工具。

简介：

简介：【摘 要】随着社会的不断发展越来越重视对幼儿的教育。在《幼儿园教育纲要》中明确指出，幼儿教育不单单是知识方面的教育，而是要加强对幼儿德、智、体、美、劳的培养，培养幼儿的合作意识和能力。幼儿园大班年龄段的幼儿是合作能力飞速发展的一个重要阶段。该年龄段幼儿在自然条件下的合作行为随年龄增长而增长。教师如有意识地加以培养，合作能力将得到更快的提高。对此我将基于自制玩具活动，从提供合作机会、合作方法、让幼儿体验合作的喜悦、对有合作行为幼儿的评价和鼓励这四个方面进行探讨。

简介：【摘要】在幼儿泥工活动中，利用废弃物品的使用，可以促进幼儿的创新、合作及动手能力，使幼儿在参与过程中，体会到废物利用的快乐，提高环境保护意识，不随意丢弃废弃物品。利用废弃物质，可以丰富幼儿园美术创作的形式，提高幼儿的学习兴趣，提高其教育、教学活动的成效，从而为幼儿的健康发展提供有力的支撑。本文对废弃物料在幼儿园美术创作和泥塑活动中的运用进行了探讨，希望能为同行提供一些有益的借鉴。

简介：摘要：由于人们日常生活当中较为常见的材料之一便是废旧材料，所以将既安全又卫生的废品材料有效落实到大班幼儿美工活动当中，可使得美工活动的形式以及内容变得更加具有多样性。本文将从美工区创设以及资源的开发与收集等几个层面入手对废旧材料怎样与美工区域活动进行有效融合实施深入探析作业，在确保大班幼儿环保意识的过程中，也会使得大班幼儿发现美以及创造美和表现美与欣赏美的能力达到预期标准要求。

简介：摘要：幼儿教育活动中利用废旧材料来培养幼儿的运动能力、身体协调能力、想象创造能力，是最好的办法。在体育活动中使用废旧材料作为幼儿体育游戏的运动器械，既能让幼儿在体育游戏活动中达到指南目标，又能让它们变废为宝，美化生活，还能培养幼儿勤俭节约的良好品质，从而使使幼儿体育游戏活动形式多样、丰富活动内容，而且能成功达成指南目标。

简介：摘要：由于人们日常生活当中较为常见的材料之一便是废旧材料，所以将既安全又卫生的废品材料有效落实到大班幼儿美工活动当中，可使得美工活动的形式以及内容变得更加具有多样性。本文将从美工区创设以及资源的开发与收集等几个层面入手对废旧材料怎样与美工区域活动进行有效融合实施深入探析作业，在确保大班幼儿环保意识的过程中，也会使得大班幼儿发现美以及创造美和表现美与欣赏美的能力达到预期标准要求。

简介：摘要:废旧材料是幼儿课程之中的重要材料，对幼儿来说，废旧材料的出现，能够唤醒幼儿对材料的兴趣，而生活之中不乏一些废旧材料，这些材料看似没有用处，实际则是教育教学过程之中的必备要素，比如说在幼儿手工活动的过程之中，废旧材料的出现，可以让幼儿将其放在自己的作品之上，幼儿在完成一件手工作品的同时，可以提升自己对于废旧材料的认识，在认识的过程之中，幼儿可以将自己在使用废旧材料过程之中的体会记录下来，这是幼儿园废旧材料应用的关键点。

简介：摘要：如今，创意美术活动的开展尚存在着一些不可忽视的问题，其活动形式相对单一，多以绘画为主，局限于用蜡笔、勾线笔等在图画纸上作画，阻碍了幼儿想象力的发展。同时，创意美术活动开展中其活动素材相对单一，令幼儿渐渐失去了学习兴趣。在这样一个背景下，本文将详细阐述创意美术活动中废旧材料的运用，旨在不断优化美术教育活动。

简介：摘要：在幼儿园这一阶段，通过材料的合理有效应用，在一定程度上能够更好地凸显幼儿的主体性。针对废旧材料的利用来说，作为幼儿教师，必须要对其资源进行有效收集，给幼儿的教学活动做好提前的准备工作。教师必须要对材料进行分析，将生活材料进行高效利用，以便材料更好地服务于当前的活动。

简介：摘要：本文探讨了废旧材料在幼儿园教学中的有效利用。首先介绍了问题的背景和研究的意义，然后分析了废旧材料在幼儿园教学中的潜力。接着，具体探讨了废旧材料在幼儿园教学中的应用，包括制作艺术品和手工制品、建设玩具和游戏设施以及进行实验和科学活动，并提出了相应的步骤和注意事项。同时，也探讨了废旧材料在幼儿园教学中可能出现的问题及有效策略。最后，总结了文章的主要内容，并提出了废旧材料在幼儿园教学中的应用建议和展望未来的发展前景。

简介：摘要：幼儿园教学，相较于其他的教学阶段有着鲜明的创造性。这是由于在幼儿发展阶段，个体的行为习惯、能力等都处于基础发展状态，而幼儿园教育的整体目标即是帮助幼儿培养一定的实践和思维能力。本文以废旧材料作为引入，旨在通过阐明其在幼儿园教学中可供利用的现实性及教学现状，就具体的利用方法和效用提升提出建议。

简介：摘要：废旧材料在幼儿园教学活动中的利用，是随着教育领域发展形成的新型教学方式，能够有效增加幼儿教学活动的丰富性和多样性，使幼儿更加主动地投入到教学活动中，提高教学效率，促进幼儿综合发展。基于此，本文从废旧材料在手工活动、游戏活动和班级布置活动三方面的运用中探究废旧材料在幼儿园教学中的利用策略。

简介：摘要：幼儿园中除了必不可少的集体活动以外，区域活动占据着重要的部分，它对于幼儿的发展有着潜移默化的作用。好的材料能给活动注入灵魂，区域活动中材料占据着主导地位，材料还是区域活动价值存在的体现。大部分幼儿园区域活动中的材料多为成品或者半成品，使用方式单一，缺乏操作性。废旧材料的投入，能给幼儿园区域活动注入活力和生机。本文以大班幼儿为主体，就幼儿园区域活动中废旧材料的应用展开探索。