学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:现代数学教学把发展数学思维提高到了应有的地位.苏联学者A.B.奥加涅相等编著的《中小学数学教学教法》一书指出:“区别于传统教学,

  • 标签: 数学思维 培养 数学教学 传统教学 中小学
  • 简介:本文介绍了防火涂料、防水涂料、防霉涂料、弹性建筑涂料和耐沾污外墙涂料等功能建筑涂料的技术和市场动态。

  • 标签: 功能性建筑涂料 技术 市场
  • 简介:2004年2月11日,这是一个值得纪念的日子。美国《科学》杂志慎重宣布:韩国和美国科学家成功地克隆出了人类早期胚胎,并且从中提取出胚胎干细胞。这是科学家首次利用克隆技术获得人类胚胎干细胞,从而为治疗克隆铺平了道路,使治疗克隆成为了可能。汉城国立大学还公布了一张新近克隆的具有8个人类胚胎的早期阶段——囊胚期的显微镜照片,这就是人类获得了人类早期胚胎细胞的铁证!

  • 标签: 治疗性克隆 胚胎干细胞 排异反应 器官移植
  • 简介:<正>我国化肥市场的现状,概括起来有三大特点,即固体型、用量大、浓度低。有关专家指出,肥料浓度每提高10%,可降低肥料包装、储存、运输和管理费用20%左右,而液体化肥作为一种典型的高浓度肥料,较好地解决了上述问题,具有广阔的市场发展前景,值得下大力气进行研究开发。

  • 标签: 市场发展前景 液体化肥 管理费用 固体肥料 液肥 液体肥料
  • 简介:“夏天虽然热,可它属于我……”丁悦一边唱着歌,一边蹦跳着来找陈兴玩。“唱什么唱?都烦死了!”陈兴冲丁悦嚷道,“夏天有什么好?暑假有什么好?天天都要写日记,累得气都喘不过来,你还有心情唱歌?”

  • 标签: 天地 写日记 心情 《三国演义》 萤火虫 《春晓》
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在国际上只有少数几家跨国公司掌握的功能型环氧粉末涂料固化剂技术,日前由苏州圣杰特种树脂公司研制成功,这一突破标志着关系到建筑物安全的钢筋保护、斜拉桥钢索涂料、油气管道防腐及特种电机绝缘保护涂料等将有可能在我国大范围内推广。

  • 标签: 粉末涂料 市场前景 固化剂 市场份额 建筑物 钢筋
  • 简介:<正>自1957年前苏联“星际1号”卫星发射成功至今,通信卫星已走过了40多年的历程,其中不乏艰辛、坎坷,但更多的是成功的喜悦……如今,她又怎么样了呢?她与当今的宠儿——光纤相比,虽然算不上“老大”,但发展速度之快令人惊叹。尤其是卫星广播更是独秀一枝,尽显风采。随着“信息泡沬”的破灭和“9.11”事件的波及,卫星通信业像其他信息行业一样,强劲的走势似乎减弱,昂扬的发展曲线转向平滑低垂。业界有见地的人士认为,出现这种情况并不是卫星通信业的衰退,而是

  • 标签: 卫星通信 注重应用 卫星广播 通信卫星 信息行业 “9.11”事件
  • 简介:近来.探讨果酒发展的文章很多.大家给栗酒产业设计了各种各样的出路.其中,发展水果白酒是一条不错的建议。水果白酒的前景不仅被技术专家看好.同时也被营销专家所看好。

  • 标签: 水果白酒 市场 发展前景 营销策略
  • 简介:林甸县地处松嫩平原西北部,乌裕尔河、双阳河等数条河流流经境内,水源充足且无污染,底栖生物十分丰富,为渔业生产提供了得天独厚的资源条件.林甸县共有水域面积60多万亩,其中可养鱼水面26万亩.截止2003年末,全县养鱼水面达18万亩,其中精养面积8000亩,河蟹养殖面积24655亩.2003年全县水产品产量8000吨,产值4000万元.其中仅河蟹一项产量就达248.6吨,产值达630万元,纯获利400万元.群众养殖河蟹的积极性空前高涨.2004年,全县河蟹养殖面积达3万亩,比2003年增加22%,计划产量达300吨,产值770万元,利润达到490万元,产值可占整个渔业总产值的1/5左右.林甸县河蟹养殖取得了可观的经济效益和社会效益,其具体做法是:

  • 标签: 林甸县 河蟹养殖业 发展前景 组织领导 政策 饲养管理
  • 简介:简介了几种主要的特种涂料和特种涂料的发展方向,特种涂料将成为21世纪我国涂料市场的热点。

  • 标签: 特种涂料 发展方向 市场前景
  • 简介:众所周知,思维是智力与能力的核心.心理学的研究表明,思维品质是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现,是人的思维的个性特征.数学思维品质体现了个体数学思维的水平和数学能力的差异.为了提高数学教学质量,有效地培养学生的数学能力,关键是要抓住学生的数学思维品质这个突破口,

  • 标签: 思维广阔性 微积分教学 学生 培养 数学思维品质 数学能力
  • 简介:摘要:数学解题是一个高度抽象的思维产物.数学解题培养不能脱离具体的数学知识与方法,它需要在数学知识的学习过程中,数学思想方法的掌握过程中,通过逐步积累、领悟、内省形成,对于绝大多数学生,数学能力的形成依赖于数学核心素养的培养.数学核心素养和创新能力的培养有着密不可分的关系,创造的思维往往建立在批判的思维之上,对待事物需要理性思考,在对事物提出问题、解决问题的过程中,认识到事物的本质,运用分析思维推理提出方案,最后解决问题.

  • 标签: 数学素养 解题能力 思维广阔性