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在高中微积分教学中培养学生思维广阔性

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摘要众所周知，思维是智力与能力的核心．心理学的研究表明，思维品质是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，是人的思维的个性特征．数学思维品质体现了个体数学思维的水平和数学能力的差异．为了提高数学教学质量，有效地培养学生的数学能力，关键是要抓住学生的数学思维品质这个突破口，

DOI kd216x1ej6/1164762

作者梁宇学

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2012年6期

关键词思维广阔性微积分教学学生培养数学思维品质数学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：高中版

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