简介：幼儿教师在学前教育中必须拥有足够的健康心理素质,才能对幼儿的身心健康发展起到积极的影响作用,这也是幼儿教育高效化的重要保证。文章通过对幼儿教师应具备的心理素质,以及对其心理素质培养等方面进行了分析,并提出了加强幼儿教师心理素质的重要性研究和健康心理素质养成研究的建议。

简介：

简介：摘要本文通过文献资料、访谈和幼儿园实地考察，分析混龄教育现状及对幼儿教师素质提出的高要求，思考适应混龄教育的幼儿教师还应具备的能力，并为推广混龄教育提出一些可行性建议。

简介：摘要当前基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，英语教师发展的内容自然是充实、提高英语教师的专业素质，教师的专业发展成为被普遍关注的核心问题之一，教师的发展是国家教育的需要，是自身塑造的必然，那么，我们英语教师在专业发展上应该做好哪些呢？

简介：摘要：高校英语教学属于语言教学，在教学过程中，教师和学生用语言不断地进行言语交际。在这个过程中起重要作用的教师话语一方面具有语言学的特征，另一方面也要受道德伦理的制约。本文分析了高校英语教学中教师课堂话语的特点，探讨英语教师课堂话语的伦理素质需求。

简介：全面而科学地实现小学英语教师的语音素质整体构建并提升其实践能力，对于小学英语教师专业化发展意义深远。结合儿童语音发展的身心规律、小学英语课程标准的要求以及我国小学英语教育自身的特点，小学英语教师的语音素质内涵可确定为语音意识、双语语音知识图式、语音实践技能和语音专业伦理四个因素，且这四个因素的具体内容会随着小学英语教师专业素质的成长而日益丰富。

简介：网络的发展与现代教育技术的运用为英语教师专业素质的发展提供了新的机遇，同时其专业化发展也面临新的挑战。网络环境下高校英语教师专业素质内涵得到了新的丰富和发展，计算机应用技术能力已成为当代复合型英语教师的重要特征。网络环境下发展英语教师专业素质，一要提高教师信息素养，二要提高教师信息化教学能力，三要提高教师信息化科研能力。

简介：本文从英语教师的基本素质出发,论述英语教师专业发展的理念和途径,并通过相关调查和对比分析,探讨利用英文报刊及报刊教学提高教师基本素质的可行性和价值,从而探索出一条适合高校英语教师现状和英语报刊材料特点的专家型教师的成长途径。

简介：幼儿教师的专业素质水平不仅决定了学前教育的科学发展,而且对国家的未来发展和个人的健康成长都起着特殊重要的作用。通过问卷调查法和访谈法对位于吉林西部的白城市的四所幼儿园的幼儿教师专业素质情况进行调查和分析,结合相关数据,从幼儿教师职后培训的维度提出提高幼儿教师专业素质的策略。

简介：摘要自《数学课程标准》要求让学生在生动具体的情境中学习数学后，教师在教学中都增加了“创设情境”这一环节。可是由于一些教师没有理解创设情境的最本质的思想和关键所在，在课堂上出现为情境而情境，无效情境泛滥的现象。其实，创设有效的教学情境，教师自身的素质是不容忽视的。

简介：教师在教学中起着非常重要的作用,他们的素质和综合水平直接影响着学生们的学习水平,而对于农村的小学数学教师而言,他们的素质水平更应该值得重视。新时代的变迁,课程的变化以及孩子们的特异性。不得不要求我们这些新教师要有更突出的特点和相应的素质。本文通过自身几年的经历,总结出了几点要点以及提高的方法。

简介：本研究结合学前教育现状以及相关研究成果，建构了一个由教师资格证、最高学历、第一学历所学专业、职称四个维度构成的幼儿园教师综合素质指标体系。逐步多元回归分析显示，与单一维度的教师特征变量相比，教师综合素质指数对幼儿园教育质量有更强的预测效应。基于此，研究者对教师综合素质指标体系的应用价值进行了初步探讨。

简介：当前，新的教育目标对高校教师的课堂教学提出了新的要求，教师的课堂教学素质更具多元化和人性化。多元体现在教师不仅要有过硬的业务水平，还要有真挚的教育情怀；人性化体现在教师不仅要关注学生的智力发展，同时还要注重学生的情感健康。高校教师的课堂教学应该有四种最基本的素质：教师职业平民化、课程内容多样化、课堂知识生活化、学生学习主动化。

简介：摘要在新课程背景下，一个合格的小学教师，一要有高尚的师德，二要有现代教育的新角色，三要有基本的教育能力和教学艺术，五要有教育科研意识和能力，六要有教育科研意识和能力。

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法，在结合实践教学的基础上，研究少儿武术教师应具备的基本素质。通过研究少儿武术教师必备的素质，总结出少儿武术教师应具备的知识、技能等必要条件，为少儿武术教师的培养提供理论参考。结果发现：少儿武术教师应具备的素质主要体现在德、智两个方面，其中德表现为教学时对待少儿的耐心、责任心，智表现在教学的方式方法上面。最后得出:少儿武术教师应具备高尚的职业道德、正确的教学方法、扎实的专业技术，少儿武术教师应是道德为本、技术为体、方法为用的全面素质人才。

简介：摘要培养学生的创新思维，是时代发展的要求，减负是一个系统工程，不是一朝一夕就能完成的工作，但是如果我们的广大教师在教学中注意基础知识的教学，重视通性通法的教学，并根据学生的程度适时调整教学的深度与广度，切实减轻学生过重的学习负担的那一天也就为期不远了。

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简介：随着移动互联网技术的迅猛发展和普及,打破传统的高职英语教学模式,将移动互联网技术引入高职英语教学中来,完善高职英语的教学方法,已经逐渐变成现实。通过分析在移动互联网环境下,我国高等职业教育中英语教师的现状,提出了在移动互联网环境下培养高职英语教师所应必备的素质和能力的策略,从而提高高职英语的教学效果。

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简介：一、研究背景越来越多的学者将胜任力研究引入到高校教师研究领域，但是鲜有学者从高校教师教学工作的目标和特点出发，研究高校教师教学胜任力。本研究正是从高校教师教学能力的角度出发，在查阅资料和文献研究的基础上，通过问卷调查的方法构建高校教师教学素质模型，为高校教师教学评价和激励提供依据。