简介：摘要新课改之后的初中物理教学呈现出新的状态，初中物理教学要尊重学生的个性并且关注学生的内在发展动力，从学生的潜力层次出发对学生进行智慧开发、思维开发，尊重学生的个性，构建起个性化初中物理教学策略。因此本文对如何做好初中物理个性化教学进行分析研究，希望可以给相关工作者带去一定的参考和建议。

简介：摘要幼儿个性的健康发展，有利于幼儿个人良好品质的养成。个性往往是人们各式心理特征的集合体，代表着一个人最基本的精神面貌，而个人品质则往往是个人态度、个人情绪以及个人价值观的综合体。幼儿时期是我们个性形成的开始时期和关键时期，幼儿个体发展与其所处教育密切相关，幼儿园同幼儿家庭一道承担着培养孩子个性的重要任务。掌握相关教育理念、理解儿童身心发展规律、改进教育方法以及培养儿童良好的个性，是幼儿教育在新时期的必然要求，也是当前幼儿教育领域的核心责任，因为当前幼儿教育已经从以“智力”为中心转向强调幼儿个性的发展。然而，在幼儿个性发展与培养的教育中仍然存在不少问题。本文主要探讨影响幼儿个性发展的因素，指出现阶段幼儿个性培养中存在的误区，探究原因，并研究解决存在问题的策略。

简介：摘要幼儿教育质量影响着孩子的一生，如何开展趣味性教学活动，帮助幼儿在游戏中体会到成长的实际乐趣，从而使他们更好地突破自我、挑战自我、完善自我，朝着正确方向去发展，有机会成为高素质、全能型的栋梁之才，这是幼儿教师们值得深思的首要问题。游戏在幼儿教育中的重要性不言而喻，实施有效应用策略，指导幼儿走向成功，有利于启蒙教育现代化的持续加快。

简介：摘要幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。

简介：摘要幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和宽敞活动环境，幼儿园在加强硬件投入和软件建设的同时，也出现了幼儿教育小学化的现象。幼儿园教育和小学教育方式不同，幼儿园教育以游戏教学为主，小学教育以课堂教学为主，二者在教学方法与管理等方面存在一定的差异。文章分析了幼儿教育中普遍存在着的一些不容忽视的问题。

简介：摘要幼儿阶段是孩子发展的启蒙阶段，是引导孩子们热爱生活培养创新能力的时期。这个时期的孩子虽然懵懂无知，却对周围事物有着非常浓厚的兴趣。而过早的将小学教育引入到幼儿阶段，使得孩子们承受过重的学习压力，导致孩子的天性得不到解放，阻碍幼儿的创造力和想象力。不利于幼儿的身心健康发展，因此，幼儿教育小学化的问题应当引起重视。

简介：摘要：在 21世纪全球经济化发展的浪潮中，以人为本成为国家战略发展的根本目标与原则，无论是教育、经济还是文化的发展，都重点突出了“人的根本作用”。伴随着人们对物质文化生活需要的逐渐增加、要求的逐渐提高，城市景观环境设计也面临着崭新的发展前景。城市景观环境设计既要紧紧抓住发展的机遇、寻求更大的发展空间，又要不断优化自身设计水平，以迎合人们提出的整体要求。

简介：摘要论文以AB课堂教学《小蚊子》片段为切实点，探究课堂注入式教育和个性化教育的不同教学方法，阐明对幼儿发展成长带来的利和弊，反对当前幼儿课堂的注入式教学，提出当前幼儿课堂教学个性化教学的重要意义。

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简介：在学校管理中,在学校管理中,领导与教师的关系在学校中

简介：摘要要改善现行学校教育管理模式存在的弊端，必须实施人性化管理。学校教育实施人性化管理必须处理好人性化与制度化、人性化与人情化、人性化与人治化的关系，同时要探讨学校教育实施人性化管理的具体方法。

简介：摘要作为重要的艺术表现形式之一，环境艺术设计是实用艺术与大众化艺术的结合，在改善人们生活环境的同时，在很大程度上满足了人们的审美需要和理想。在社会经济快速发展的今天，环境艺术设计已逐渐成为我国艺术设计行业的重要组成部分，并表现出特有的个性化，在我国社会主义现代化建设中发挥着重要作用。本文阐述了环境艺术设计的基层概念，论述了环境艺术设计的基本特征，并简述了环境艺术设计中体现个性化方式。

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简介：摘要近几年来幼儿教育这个话题被受关注，幼儿教育游戏化教学越来越受到重视。利用游戏激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的情感态度，可以促进幼儿的全面健康成长,让常规幼儿教育更加丰富多彩。但也需要看到，国内幼儿园游戏化课程开发及运用能力十分有限，很多幼儿园不伦不类的游戏化课程更是影响了幼儿教育活动开展。下面是对幼儿教育游戏化课程的一些看法和策略，鼓励积极开展幼儿教育游戏化课程的基础上，就如何合理的开展游戏化课程及运用给出几点建议。

简介：摘要很多幼儿园热衷于开发游戏化课程，让常规幼儿教育更加丰富多彩。游戏课程可贯穿于一日活动之中，在教学活动中引入完整的游戏，使教学活动游戏化使幼儿不断的在游戏之中进行不同的活动。本文将对幼儿教育游戏化课程进行研究，在肯定幼儿教育游戏化课程开展积极意义基础上，就如何进行游戏化课程开发及运用。

简介：摘要本文首先阐述了地铁站空间导向性、易识别性和个性化设计，接着分析了车站内外部空间环境人性化设计，最后对地铁站服务设计进行了探讨。

简介：摘要审美教育的目的就是培养出学生的审美情趣和人文素养，让学生得到实际性的审美素养水平的提高。教师在个性化的教学方法中才能让学生实现个性化的学习成果，让学生树立出正确的审美观念和审美情趣，达到整体审美素养的提高和持续发展。

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简介：摘要： 随着医学的发展，护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变，社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作，还需满足病人的心理需求，以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架，并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

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