简介：摘要教学改革深入背景下，对音乐教学质量提出更高的要求。然而从当前音乐教学实际看，存在的问题仍较多，表现为基础知识与基本技能教学效果不理想，学生对音乐知识内容的掌握较少，更无从谈及将乐理知识运用到实践中。这就要求在音乐教学中，注意做好基础知识与基本技能强化工作。本次研究首先分析音乐基础知识与基本技能对音乐教学的重要性，在此基础上提出音乐教学中强化学生基础知识与基本技能的相关策略。

简介：摘要:自新课标改革之后，中学阶段的音乐学科教学，更加重视学生知识和技能的同步提升，这关系到学生核心素养的有效培育，因此从音乐知识与技能视角探讨在中学音乐课堂教学中的实践应用具有现实意义。

简介：摘要:自新课标改革之后，中学阶段的音乐学科教学，更加重视学生知识和技能的同步提升，这关系到学生核心素养的有效培育，因此从音乐知识与技能视角探讨在中学音乐课堂教学中的实践应用具有现实意义。

简介：音乐新课程实施以来，知识技能和审美体验的关系的探讨一直很热烈。目前仍有不少人把知识技能与审美体验对立起来，认为两者是此消彼长的对立关系。其实，知识技能学习和音乐审美体验两者应该是互相交融、互相依托的关系。知识技能是音乐审美体验不断深入的重要凭借，是学生音乐能力和审美素养可持续发展的重要保证；审美体验则是知识技能学习的最佳途径。

简介：摘要：音乐新课程实施以来，知识技能和审美体验的关系的探讨一直很热烈。目前仍有不少人把知识技能与审美体验对立起来，认为两者是此消彼长的对立关系。其实，知识技能学习和音乐审美体验两者应该是互相交融、互相依托的关系。知识技能是音乐审美体验不断深入的重要凭据，是学生音乐能力和审美素养可持续发展的重要保证；审美体验则是知识技能学习的最佳途径。

简介：一、文化典籍1．诸子散文：《墨子》《论语》《孟子》《庄子》《苟子》《韩非子》等。

简介：

简介：

简介：摘要：音乐教育是高中教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和审美能力具有重要的意义。高中音乐教育不仅可以提升学生的审美能力，还可以提高学生的文化素养，因此在高中音乐教学中开展校园音乐文化浸润具有重要的意义。文章从高中音乐教育实践中校园音乐文化浸润策略的意义、具体措施等方面进行了研究，希望对高中音乐教育提供参考。

简介：摘要车工技能作为考核机械工人技能水平的重要指标之一，其熟练与否在生产过程中发挥着重要影响。当前我国教育事业不断发展，为生产制造领域培养了一大批机械人才，与此同时我国工业产品质量不断提高，制造业发展速度领先于其他国家，在满足国内需求的同时不断拓展海外市场，在当前国际经济竞争中拥有巨大的劳动力优势。但是从另一方面来看，这一现状很大程度上得益于我国当前人口红利的爆发，因此我国在国际市场的当前地位仍受到我国人口数、性别比等数据变动的影响，具有不确定性。从长远而言，我们应在保持现有优势的基础上总结车工技能实践经验，不断培养更高水平、技艺更精湛的机械工人。本文依靠笔者在实践过程中的经验总结而成，简要探讨生产中有关车工实践技能的体会。

简介：摘要：车工技能作为考核机械工人技能水平的重要指标之一，其熟练与否在生产过程中发挥着重要影响。当前我国教育事业不断发展，为生产制造领域培养了一大批机械人才，与此同时我国工业产品质量不断提高，制造业发展速度领先于其他国家，在满足国内需求的同时不断拓展海外市场，在当前国际经济竞争中拥有巨大的劳动力优势。从长远而言，我们应在保持现有优势的基础上总结车工技能实践经验，不断培养更高水平、技艺更精湛的机械工人。

简介：【摘要】 ：2011版音乐新课程标准指出：正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系。由此,不难看出，审美体验与音乐知识技能两者是密不可分，缺一不可的。可以这样说，只要有音乐，学生的审美体验伴随音乐就开始了。但如果脱离音乐知识技能的审美体验，是没有目的，浅显的体验，这种体验是空洞的。那么，对于小学基础音乐教育来说，教师在教学过程中，应该怎样把握两者的关系呢? 本文认为，学习音乐知识技能只是手段，让学生获得良好的审美体验才是我们的目标。所以，通过学习知识技能来提高学生的音乐素养，其目的也是要让学生获得良好的审美体验，而良好的审美体验又可以促使学生对音乐知识技能产生兴趣，形成良性循环，最终达到以美育人的目标。

简介：【摘要】随着素质教育和美育在义务教育的不断推进和深化，中学音乐教学水平也不断的提升，这要求我们中学音乐教师在综合能力和素质上也是一大重要改进。教师的教学技能的强弱会很大程度上影响到学生学习音乐的兴趣和学业成绩，而实施素质教育和美育的保障是音乐教师的专业技能和音乐教学实践能力。

简介：在音乐教学实践中，按照新课程标准要求，教师要转变旧的教学观念，探索新的教学模式，旨在培养学生综合素质，丰富学生的情感，发展学生的创造性思维，形成良好的素养。

简介：不同时代所用的律制，对音准的标准是不同的。在有的民族调式中，存在一些特殊音高的音，如中立音。在表现这些调式时，应注意这些音的特点。从乐器学的角度来看，钢琴．小提琴，管乐由于各自构造，演奏上的特点，都会出现一些与音准相关的问题。当多声部合奏时，要注意大小三度。音准的关键是演奏者的人为调节。现在十二平均律为主导律制，应当以此为基础．需要时，略加调节。

简介：随着社会的发展和进步,人们生活水平的提高,加上电子产品的普及,音乐已经成为了人们日常生活工作中不可缺少的一部分,它作为人们陶冶情操、提升审美水平的一大重要媒介,对人们的影响越来越大。本文主要从目前人们的学习现状入手,在人们对音乐理论作用认识的基础上讲述了音乐理论对音乐实践和音乐技艺的指导作用,并分析了不重视音乐理论知识可能会导致的现实问题,针对这些问题提出了一些看法,以加强对音乐理论的学习和提高学习效率,使学习者能够正确地认识音乐理论知识对于技能学习的重要性。

简介：　　摘 要：随着我国社会经济的快速发展，教育事业得到了长足的发展，特别是教育事业改革不断深入，对学生综合素质培养也提出了更高的要求。音乐是新课改下小学课程中重要的组成部分，而基本技能训练是小学音乐教学中重要的内容。本文首先分析小学音乐教学中几种基本技能的训练，然后分析多媒体在小学音乐教学中的应用，最后，笔者基于多年小学音乐教学经验，对小学音乐教学中基本训练进行探讨，仅供有关人员参考。

简介：　　摘 要：在高中音乐教学实践中，钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容，也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧，就要扎实学生的钢琴弹奏基本功，夯实学生的乐理基础知识，并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术，使学生的综合素质得到提高。因此，高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用，以使学生获得更好的发展。

简介：摘要：在教育改革背景之下，高中音乐教学的目标也提出了新的要求。钢琴作为一种西洋乐器，深受人们的喜爱。现阶段在高中音乐课堂的教学中，引入了钢琴弹奏技巧训练教学，这样的教学活动，能够有效的提升学生的艺术品味，同时面对高中如此大的学习压力下，使学生情绪得到有效缓解精神，起到陶冶情操的效果，提高学生音乐思维能力。学生在接受长期钢琴训练中，能够形成坚持不懈耐力，和吃苦耐劳的精神，有效促进学生的全面发展。因此，本文将针对高中音乐课堂，如何有效实施钢琴弹奏技巧训练的教学展开分析说明。

简介：摘要：在新课程标准的指导下，对高中音乐教学也进行了全面、系统的学习，并对其课程体系进行了系统性的调整。目前，在告知音乐课堂的教育过程中，引进了钢琴弹奏技巧训练的内容，这种教学方式可以有效地提高学生的音乐素养，并让学生在高中较大的学习压力下可以得到很好的放松，达到培养情操的目的。同时，在进行了一段时间的钢琴弹奏技巧练习之后，可以培养出坚忍不拔的毅，从而对学生的综合发展起到积极的作用。