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简介：摘要：教育是人类社会进步的重要基石，而教师则是教育事业的中坚力量。在教育实践中，教师的情绪状态对教学效果和学生的健康成长具有深远的影响。因此，提高教师情绪自我控制能力，对于优化教育环境、提升教育质量具有重要意义。本文旨在探讨教师情绪管理的影响因素及提升策略，并提供有益的参考。

简介：【摘要】自改革开放以来，我国经济实力和科学技术水平均取得了显著的提升，这在一定程度上推动了我国人均受教育程度的提高，特别是女性群体的受教育水平。然而，伴随着女性受教育程度的提高，其生育意愿却呈现出下降的趋势。面对这一社会现象，我们需要深入探究并寻求有效的方式来提高女性的生育意愿。

简介：摘要：村干部在乡村治理中起到的是沟通村民与乡镇政府间的作用，是我国农村社会中的治理主体，其各方面的特质会直接影响到乡村治理绩效。村干部应注重理论学习，坚持以人民为中心，提升乡村治理的积极性和主动性，以科学高效的制度机制保障推进乡村振兴战略的全面实施。村干部受教育水平与乡村治理中的法治、德治水平呈正相关关系，即受教育水平越高，乡村治理绩效越高，因此要提高村干部的综合素质，完善村干部教育培养机制。

简介：【摘要】目的探讨家庭阅读环境在父母受教育程度与3～4岁儿童词汇水平间的中介作用。

简介：摘要：应用《工作场所有害因素职业接触限值 第1部分：化学有害因素》（GBZ2.1—2019）中的时间加权平均浓度采样方法及其计算公式，进行工作场所空气中有害物质的浓度计算。本文对比了工作现场定点采样和劳动者个人佩戴粉尘采样结果，认为在排除个人因素影响的前提下，个人佩戴粉尘采样器的采样结果更能够代表劳动者与工作场所空气有害物质之间的实际接触情况。

简介：摘要:目的  了解我院PIVAS配置人员不同调配模式下普通药物平均配置时间现状，掌握当前每个配置人员的平均配置速度，根据不同的配置任务，合理安排配置人力资源，保证配置安全，提高配置质量。方法 把我院PIVAS配置人员根据当天配置任务总量，随机分组，利用医院HIS、科伦mate系统中统计的数据，计算不同调配模式工作人员配置人员平均配置时间，针对同种、不同种药品，同组配置人员、不同组配置人员进行对比分析。  结果  采取一对一辅助调配模式，与单筐一人调配模式相比，能显著提高调配效率。结论 掌握我院PIVAS配置人员不同调配模式下普通药物平均配置时间，有利于配置质量同质化 ，更能为临床科室提供保质按时的配置服务。

简介：【摘要】目的 探究疾控中心在突发公共卫生事件中对平均控制时间的影响。方法 对本地区2023年-2024年突发公共卫生事件进行总结，2023年采取普通的管理措施，2024年执行疾控中心应急管理方案，分析事件控制效果。结果 2023年24件公共卫生事件中发病人数为308人，2024年共17件，发病人数减少到215人。2024年平均控制时间、检验结果发出时间比2023年更短，公众满意度评分比2023年更高（P＜0.05）。结论 疾控中心实施应急管理措施，有助于缩短突发公共事件控制时间，确保社会公众安全，提高公众满意度。

简介：摘要：本研究旨在分析急性酒精中毒患者在内科急诊中的临床表现，并探讨不同治疗方法对患者平均意识恢复时间的影响。研究选取了2023年1月至2024年1月期间某医院急诊科收治的200例急性酒精中毒患者作为研究对象，按照随机数表法将其分为对照组和观察组，每组各100例。对照组接受常规内科急诊处理，而观察组则在常规处理基础上联合使用纳洛酮进行治疗。研究主要评估了两组患者的症状消失时间、意识恢复时间、运动功能恢复时间、总住院时间以及并发症发生率等指标。结果显示，观察组患者在意识恢复时间方面显著短于对照组，且并发症发生率也有所降低。这表明，纳洛酮联合常规内科急诊处理在急性酒精中毒患者的治疗中具有显著优势，能够有效缩短患者意识恢复时间并降低并发症风险。本研究结果对于指导临床实践、优化急性酒精中毒治疗方案具有重要意义。

简介：摘要：时钟时间是成人社会便于生活的物质发明，具有抽象、均质、可度量特点。陈鹤琴说过，幼儿时期是生活中最关键的时期，习惯、技能、言语、态度、思想、情绪都是幼儿该打的基础，如果基础不强，那么很难培养出健康的人格。在幼儿期培养良好的时间观念至关重要，时间对于幼儿来说看不见也摸不着，但形成良好的时间观念对幼儿形成守时，控制冲动，面对挫折以及培养良好的人际关系起着促进作用。

简介：摘要：健康教育是一种护理干预手段，通过提高患者的主动活动意识、管理术后疼痛和增强依从性，缩短下床活动的时间。同时，通过促进肠蠕动、设定科学的排气目标及促进肠功能恢复，健康教育加快了患者术后排气时间。本文探讨了健康教育在剖宫产术后下床活动和排气时间中的作用机制及实施效果，从内容与方式的角度分析其干预效果。系统化、个性化的健康教育在促进剖宫产术后康复中具有重要意义，为临床护理实践提供了科学依据。

简介：【摘要】目的：探讨在小儿咳嗽变异性哮喘治疗中，布地奈德与孟鲁司特钠联合应用对于缓解咳嗽症状、症状消失时间以及平均治疗时间的作用。方法：选择80名诊断为小儿咳嗽变异性哮喘的患者，随机等分为两组：一组为对照组，仅接受布地奈德治疗；另一组为观察组，接受布地奈德和孟鲁司特钠的联合治疗。比较两组患者治疗效果。结果：观察组治疗有效率高于对照组；经过治疗后，观察组FVC和FEV1与对照组作比较更高；观察组咳嗽缓解和消失以及平均治疗时间与对照组做比较更低，差异显著（P<0.05）。结论：将布地奈德与孟鲁司特钠两种药物共同应用于小儿咳嗽变异性哮喘的治疗中，对提升疗效以及改善肺功能具有正面效用，并有效缩短咳嗽持续时间，从而促进患儿更快地恢复健康。

简介：摘要：本研究聚焦素质教育时代下小学音乐教育的时间缺失问题。通过文献梳理和实地调研，揭示了教育体制和师资问题是导致时间不足的主因。这一不足直接威胁学生音乐素养和社会文化价值的培养。为解决这一难题，建议调整教育政策以平衡各学科时间分配，并加强师资培训。这些建议有望为小学音乐教育在素质教育框架下实现全面发展提供有益指导。

简介：摘要：精对苯二甲酸（Purified Terephthalic Acid，简称PTA）是聚酯生产的重要原料。在PTA生产过程中，产品的粒径大小和粒径分布是一个非常重要的质量控制指标，它不仅影响到PTA精制工艺阶段其他质量指标控制，还对下游聚酯产品生产的反应活性和酯化反应时间造成影响。但是，粒径的控制是一个相对复杂的过程，不仅要考虑前两个结晶器的决定性作用，还需要考虑下游结晶器液位、温度控制、过滤机分离效果等多方面对其产生的影响。

简介：摘要：幼儿时间观念的培养对个体发展至关重要。分析了幼儿时间观念养成的现状，指出了教育实践中的挑战，如教育理念滞后、方法单一和环境不完善。提出了生活化教育策略，强调通过日常活动融入时间教育，以提高幼儿的时间认知和自我管理能力。实践表明，此策略能有效提升幼儿的时间观念，对其未来学习和生活产生积极影响。展望未来，教育者需持续优化教育方法，关注个体差异，以实现更有效的时间教育，为幼儿全面发展奠定基础。

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简介：【摘要】在幼儿园一日活动的各个环节，特别是两个活动的过渡环节，发现孩子的时间不够用或不知道可以干什么，以孩子原有的经验，这个碎片时间多以消极等待渡过。根据班级主题活动《走进小学》，预设在“短时段”内，让幼儿，感受时间概念，并能合理规划时间有效利用。有助于孩子入小学后有条理、独立自主的安排生活和学习活动。

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