简介：“中国富农工程·家庭立体式农业工厂项目”于20l3年12月29日在北京房山区张坊镇西白岱村正式启动。北京市华农科技开发研究所所长李燕生，以及北京华夏九州农业科技研究院、北京市妇联家庭建设促进会、中国民营科技促

简介：

简介：一、在实际情景中学习数学知识数学是对生活问题的高度抽象，而书本上抽象的知识对学生来说，如果没有具体的感受，也就成了枯燥乏味的知识，甚至于有些学生还很不容易理解。如我教长方形、正方形、平行四边形的一课时，我让学生讨论这三种图形有怎样的关系。讨论是以小组为单位进行的，然后由同学全班汇报结果，同学们争先恐后地发言，报告他们的结论。有一名学生非常胆小，不敢发表自己的意见，看到他有发言的欲望，我信任地朝他点点头，示意他发言。他勇敢地站起来，回答说：“我认为它们之间有这样的关系，把平行四边形的边拉直就成了长方形，长方形的长缩小到和宽一样长就成了正方形。

简介：1.前言消防宣传教育是提高全民消防安全意识和自防自救能力、增强广大人民群众自觉同火灾作斗争的重要手段。但从目前情况看，消防宣传工作还不是十分到位，广大人民群众积极参与的意识尚未得到应有的提高。因此，必须确立“以人为本”的思想，全面推进消防宣传工作进程，把提高全民消防安全意识作为消防工作的重中之重。

简介：摘要：在当今社会，经济以及文化方面的快速发展从侧面带动了精神层面上思想的升华，现如今对教育教学质量和服务水平的要求进一步得到提升，教育理念应更加注重改革创新，培养学生的综合素质。教育资源建设正从传统的纸质教育资源转向数字电子模式，从单一载体转向多媒体产品和各种教育资源服务模式，形成纸质教育资源与数字教育资源相结合的立体式教学模式。这不仅仅为教育给予了强大的技术服务和资源确保，并且已经快速更改了学生们的学习内容和学习方法。与此同时，教育改革创新的局势认为不断创新地以老师为主导的教育模式，以学生为行为主体，能够激起学生们自主学习和探寻知识的激情，高度重视良好的沟通专业技能和团队意识的塑造，高度重视学生的成长和能力素质。用心讨论立体式教育模式的基础信息和系统架构，搭建教育資源的总体解决方法是确保教育資源的高效利用。因此，本篇文章将对立体式教学的优势进行研究与分析。

简介：目的:介绍医院处方质控新模式,为提高处方质量提供管理依据。方法:采用回顾性分析方法,将门诊处方全量点评、住院医嘱精细化评估、围手术期预防用药全面跟踪的立体式处方质控结果进行对比,以此来体现立体式处方质控的效果。结果:通过此种模式质控处方后,2017年第一季度的门诊处方和住院医嘱与2016年第一季度对比均得到明显改善,月平均绩效得分分别由248.41、516.21升高至272.78、526.96,Ⅰ类切口围手术期预防用药和住院医嘱点评问题也得到明显改善。结论:通过此种质控模式能够全面提高管理效率和医疗质量,保证了患者用药安全。

简介：摘要设计一种胰岛素注射盘并探讨临床实用价值。方法2016年使用扁平式胰岛素注射盘与新发明的立体式胰岛素注射盘对比，结果发现安全性，取放胰岛素注射时间，性价比清洁便利度，防盗，使胰岛素管理更规范，减少差错事故发生，值得临床推广。

简介：广州地铁的开通，不仅给城市居民出行带来了方便快捷与舒适，也带来了一种蕴含商机无限的“地铁经济”，获益最大的莫过于地铁沿线的商家。一般说来，这些商家大致可分为两类：一种是在地铁站内的“地下商铺”；另外一种是地铁上盖的房地产。

简介：“绿色出行”现在已经成为了很多人的选择,单车出行也成为了我们短途出行的首选,但与此同时带来的是单车的乱停乱放问题。针对现在单车停放出现的问题,设计了旋转式停车架。该停车架利用扭转卡簧使自行车停放更稳固,而且使用方便快捷;车头摆放位置采用上下错位式,合理压缩了停放空间;整个机构采用双四杆机构,解决了箱体和整个机构的晃动问题;装置形状具有童趣性,有美观和装点环境的效果,适用于学校、小区等单车密集的场合。

简介：摘要：建设思政“金课”是高等教育的专业发展和学科建设的重要环节，只有构建师生同发展同成长命运共同体，才能真正打造立体式思政“金课”。首先要转变理念，要实现师生皆发展思想，找准“金课”建设关键，打通关节，实现课内课外、线上线下、理论实践、现实虚拟、思政小课堂与社会大课堂等方面有机融合，关照教师和学生发展需要，实现教师幸福感和学生获得感协同共赢，这样建设才是“金课”。

简介：摘要：在“双减”背景下，立体式多元评价方式是一种新兴的评价方法，有利于促进学生的全面发展，在评价过程中，强调学生的综合素质和实践能力，注重培养学生的品德、体育、艺术等。在评价中倡导多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、社会实践等多种评价，还需要优化课程设置和教学大纲，减少无效和低效的作业和任务，增加探究性和实践性的学习活动等。在实践中，需要不断探索和完善多元评价，进而更好地适应不同学校和地区的特点和需求。

简介：本文首先运用“激励悖论”、不完美信息动态博弈理论研究了传统监管在防范审计舞弊中的作用与存在的问题；然后运用“无影灯效应”原理分析如何尽可能地克服传统监管模式的固有缺陷（即信息不对称），并在此基础上提出了建立新的监管模式即立体式监管模式来防治审计舞弊的构想。

简介：摘要“立体式”语文阅读教学是运用系统分析和整体观点观察、思考和组织教学的一种整体性教学。要求教师从教学结构与学生发展进程之间的联系上来思考教学结构，使教学结构成为学生发展的良好外部条件。思考教学结构必须了解组成该结构的要素，明确教学的发展任务，了解发展的特点。本文从“一、用系统分析方法认定学生阅读能力的组成要素及要素间的联系。二、‘立体思考’方法安排阅读教学结构，发挥教学的立体功能。”来阐述“立体式”语文阅读教学。

简介：完善具有中国特色的立体式协商民主网络，应通过完善党际协商民主机制，提高党际协商的效率；通过完善党内协商民主体系，提升党内协商的示范价值；通过开展党群协商民主实验，增强党群协商的社会效应；通过优化“两会”协商民主实践，增进协商核心平台建设。

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简介：摘要：在许多城市出现了停车难问题，如何解决停车难问题成为当下研究的重点。机械停车设备以它独特的优势,引起了人们的关注。本文主要介绍了一种基于PLC的智能控制升降横移式立体车库控制系统。介绍了它的工作原理,完成了立体车库总体方案设计。

简介：摘要：煤矿瓦斯事故频繁发生，对矿工人员的生命安全造成了巨大威胁，也制约了煤炭行业的可持续发展。煤层立体式瓦斯治理模式作为一种创新的治理方法，具有较高的应用价值。传统的瓦斯治理方法主要包括通风抽放和瓦斯抽放等，这些方法在一定程度上能够减少瓦斯浓度，但仍存在一些技术和管理上的问题，无法从根本上解决煤矿瓦斯问题。因此，有必要寻找一种更加有效的煤层瓦斯治理模式。基于此，本篇文章对突出煤层立体式瓦斯治理模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：煤与瓦斯突出是制约煤炭安全高效回采的主要隐患之一，随着煤炭采掘深度不断增加，煤层瓦斯含量、瓦斯压力等呈增加趋势。瓦斯预抽是消除煤层瓦斯突出危险的主要措施。煤层群开采时，保护层开采是最为有效的防突措施，即先开采瓦斯含量低、突出危险性小的煤层，开采后作为保护层实现被保护煤层卸压，增大煤层透气性，提高被保护煤层瓦斯抽采效果。

简介：摘要目的探讨案例式PBL（以问题为基础的教学法）结合师生立体式评价教学法在普外科临床教学中的应用效果。方法采用非同期对照，将2017年1月至2019年9月深圳沙井医院135名普外科实习生，随机分为传统组、对照组和观察组。传统组45人，其中男27人，女18人，年龄（22.6±1.9）岁；对照组45人，其中男29人，女16人，年龄（22.3±1.8）岁；观察组45人，其中男25人，女20人，年龄（23.1±1.7）岁。传统组、对照组和观察组分别采用传统教学方法、案例式PBL教学法、案例式PBL结合师生立体式评价进行教学，经过不同教学方法后，在教学效果、满意度、考试成绩方面进行效果评价。计量资料采用方差分析，计数资料采用χ2检验。结果案例式PBL结合师生立体式评价教学法提高了实习生在普外科教学中的满意度，提升了考试成绩［传统组（79.9±11.9）分比对照组（82.4±12.5）分比观察组（87.5±10.3）分］，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论案例式PBL结合师生立体式评价教学法在普外科临床教学效果良好，值得在外科教学中应用推广。

简介：根据省普通高中课改方案精神．结合学生发展与学校发展实际．浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计，合理规划了三个年级的课程结构与走班教学实施路线。在两次走班教学实验的基础上．初步形成“立体式”的教学管理体系。