简介：摘 要：为了让教师的专业成长更有效，容山小学创新管理，大胆实践，骨干领衔，聚焦问题，自主研究，用“微型团队”助推教师发展，使学生受益。

简介：【摘要】  面临学科组师资激增、教师团队亟待提高等困难，学校聚焦综合学科核心素养，创造性地进行跨学科整合，提供多样化作业方式，借助综合学科作业设计与管理来实现教师队伍减负，打破传统的教学模式，教师实现“跨界”成长。科学地完成学科作业，就是最好的师生减负。

简介：

简介：当前科学技术迅猛发展，解决复杂的问题需要多学科交叉融台，具有学科交叉能力的高层政创新人才培养成为关键。重庆邮电大学依托多学科共建的科研平台，构建学科交叉的研究生师生团队，对跨学科的研究生培养组织形式进行研究与实践，保障了具有跨学科背景的创新型高层次人才培养水平和质量。

简介：

简介：·团队由个人组成·个人只有融入团队中，才会有更好的发展空间·个人要与团队融合，但不要失掉个人的个性·个人可以从团队中获取帮助与力量·团队可以使人取长补短

简介：团队精神是企业抵达成功彼岸的基石。在社会分工越来越细的今天，企业之间的竞争，已经不是个人赛，而是团体赛，因此企业要发展必须加强团队建设，弘扬团队精神。

简介：企业团队意为团结合作的队伍,它具有正式的、紧密型、稳定型的重要特征;企业团队精神的实质是团结合作,它具有很高的经济价值,政治价值和文化价值;企业领导者和管理者是企业团队精神的倡导者,广大员工是培育企业团队精神的基础和主体,必须努力抓好以培育团队精神为核心、创建学习型组织为目标的企业团队建设.

简介：团队精神是企业发展的动力，是完成生产任务、增强企业绩效的催化剂。团队效能感对于实现企业目标、提升绩效水平至关重要。国内外的许多研究验证了团队效能感是团队绩效的显著预测源，但对于二者之间的传导机制问题尚缺乏有针对性的研究。本文以多家科技创新型企业为例，依据调查访谈的数据来进行团队效能感、团队学习和团队绩效关系的论证分析，探索三者之间的内在关联，明确团队学习对于团队效能感、团队绩效提高的作用。案例分析的理论成果可为完善和丰富该领域内相关研究提供资料参考。

简介：今天，我接到了广东省少工委的邀请，前去广州参加“南粤雏鹰之星”挑战营活动。我十分激动，心里久久不能平静。浏览活动议程时，“团队破冰”引起了我的好奇心。老师神秘地对我说：“这是个秘密。”这让我更加期待晚上的“团队破冰”了!

简介：课程背景团队鼓乐是一套综合了团队凝聚、专注、创造、协作、应变以及沟通于一体的体验式学习系统,也是一项有效的合作学习活动.在活动中,学生利用指导师提供的乐器,包括非洲鼓、双响筒、三角铁等在内的打击乐器,在团队协作下合奏美妙的乐曲,享受多元节奏,体验敲击的乐趣.在活动中感受自我的存在,放松自己的心情.

简介：你是否经常梦想着自己要是中了500万会过什么样的日子？看到一则则某人因彩票一夜暴富的新闻你是否羡慕不已呢？看看这间办公室里的几个人在如何策划自己的“中彩梦”吧!

简介：本：你对这个项目的研究做得非常好。杰克：谢谢。要是没有一个强大团队的帮助，我做不到这些。本：最后的报告非常全面，做得很好。你给客户提出了一些不寻常的建议。

简介："团队"是当前发达国家企业界普遍采用的高效组织模式:"团队精神"则体现了后工业化时期和民主时代的管理理念.但对它们的研究和运用,目前在我国还刚刚开始.针对中国加入WTO以后企业组织再造的要求,笔者对团队与团队精神的基本范畴和原理进行初步的探讨.

简介：企业如何才能更加具有适应力、创新力和活力？要提升这些品质，管理者需要做（或者停止做）什么？

简介：摘要一个项目的成功离不开一个好的团队，团队管理在项目的实施过程中起着非常重要的作用。而在团队管理过程中，团队成员所具备的素质是最根本也是最重要的。本文主要从项目经理应具备的素质和团队成员应具备的素质两大方面论述了项目团队应具备的素质，从而顺利的组建一支高素质的项目团队。其结果是形成一个高效的项目团队。

简介：摘要：在当今激烈的市场竞争中，企业的成败往往取决于其销售团队的实力。一个高绩效的销售团队是企业的脊梁，是推动企业持续增长和市场扩张的关键力量。因此，打造一个具有高效协作、创新思维和出色执行能力的销售团队，已成为每个企业领导者不可回避的重要任务。本文分析了高绩效团队的特征，进而从销售团队的建设入手，探讨如何构建一个有效且符合时代要求的高绩效的销售队伍，以此激发团队成员的内在动力，塑造积极向上的团队文化，促进企业经济效益的提高，实现战略目标的达成。

简介：教师发展历来是学校提升办学质量的关键力量。江苏省白蒲高级中学以校本教研的深化、课堂范式的优化与评价追踪的量化为载体,站在课堂教学的基点上,引领一线教师在历练与分享中不断加深对学生的理解、学科的理解与教学的理解,在实践与思考中积聚专业素养,提升必备品质与关键能力。优质教师团队的建设,让教师发展日益成为一种文化自觉,教师发展的效应带动了学生的奋发进取与学校内涵的提升。

简介：对修订的团队领导行为量表和自编的团队效能量表进行了信效度检验,并在此基础上探讨了团队领导行为对团队效能的影响情况.结果表明:修订的中文版团队领导行为量表具有良好的结构效度和信度,可分为动机激励、魅力领导、挑战陈规和个别关怀四个维度;团队效能量表同样具有良好的结构效度和信度,可分为任务绩效和周边绩效两个维度.路径分析和多元线性回归分析的结果表明,转换型团队领导行为对周边绩效的影响显著高于对任务绩效的影响;转换型团队领导行为中动机激励、魅力领导和个别关怀这三个维度对团队效能影响显著,而挑战陈规这一维度对团队效能的影响并不显著.

简介：[领军人物]郭树祥，男，1957年2月出生，博士。高级工程师，1982年7月毕业于华东石油学院物探专业，2004年4月中科院地质与地球物理研究所博士毕业，现为物探研究院地震资料处理首席专家。该同志参加工作以来，一直从事石油地球物理方法与地震资料处理技术的研究与实践。