简介：摘要工程数学是一门应用十分广泛的学科，对于社会生产具有十分重要的意义。在工程建设过程中，工程造价、材料性能统计等许多方面都涉及到了数学的应用。由此可见，对数学在工程建设管理中应用的研究，对于工程建设活动的高效开展具有极强的实践意义。

简介：摘要工程管理数学，可理解为讨论工程管理中的数学方法，也可理解为讨论如何应用数学方法解决工程管理中的问题。本篇文章要讨论的是，如何把海绵公园工程管理中的问题抽象成数学问题、如何应用数学方法实现对工程管理中的问题进行定量分析决策。

简介：工程数学是理工科的一门重要的基础课程，有许多课程以它的内容作为基础和工具。由于工程数学内容广泛而抽象，致使教学双方都感到困难重重，教学效果不佳。为解决的这一问题，一要做好教学准备；二要精讲精读精炼；三要培养学生兴趣；四要加强学法指导。

简介：高等工科院校是培养工程技术人员的场所,面对科学技术日新月异的不断发展,怎样使一个大学生成为合格的工程师,是工程教育面临的问题。本文试讨论工程,工程师与数学之间的内在联系,阐述数学在工程教育中的地位和作用,以促使基础与专业的融洽,促使观念与数学的改革。

简介：“工程数学”课的学时少,而内容繁杂,在复习时应注重一些基本慨念以及与之相联系的基本方法,下面分章说明。第一章事件与概率本章重点是事件与慨率的概念及其性质,加法公式与乘法公式的运用,具体要求是:

简介：摘要数学错题管理是指学生通过尝试错误的经历，在体验失败的过程中认识错误、自我纠正，并对个人的数学知识体系不断完善，进行数学知识的收集、消化吸收和创新提高的过程。在初中数学教学中，引导学生进行有效的错题管理，可以使学生不断地从“错误”中学习、在“错误”中进步。

简介：从《工程数学》教学实践出发，针对当前面临的教与学困难，提出引进《数学实验》课以解决这一问题．阐述了《数学实验》课的特点、重要性、作用，并给出具体实施办法．《数学实验》课可全方位提高学生学习《工程数学》兴趣，进而提高应用《工程数学》解决问题的能力．

简介：摘要：近年来，我国的建筑工程建设有了很大进展，其施工管理工作也越来越受到重视。建筑设计是涉及工程设计、给排水规划等多种领域协调的综合门类，还融合了艺术、心理、生态等多种理论，进行设计时往往需要考虑城市、社会文明、人类之间的联系。本文就数学方法在建筑工程施工管理中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的数学方法有了很大进展，并在建筑工程施工管理中得到了广泛的应用。将建筑看成是艺术并不为过，建筑中很多区域的设计与音乐一样需要用到数学计算，利用数学进行工程施工管理也是一种十分有效的方式，目前利用数学方法在建筑工程施工管理中已然形成了一种风尚。本文就数学方法在建筑工程施工管理中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的数学方法有了很大进展，并在建筑工程施工管理中得到了广泛的应用。将建筑看成是艺术并不为过，建筑中很多区域的设计与音乐一样需要用到数学计算，利用数学进行工程施工管理也是一种十分有效的方式，目前利用数学方法在建筑工程施工管理中已然形成了一种风尚。本文就数学方法在建筑工程施工管理中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：就小学生而言，他们通常有强烈的好奇心、强烈的求知欲和探索欲。因此，加强教学管理对于现阶段广大学生来说意义重大，有助于他们体验成功感。数学是小学教育教学中一门非常重要的基础学科。因此，加强小学数学课堂教师有效教学管理的研究，对于有效提高学生的数学学习效率，真正提高学生的综合数学素养具有重要意义。为了达到教学目的，应该在班级管理中提高学生的学习效率和兴趣。

简介：有效教学一直是教育学者们研究的重点问题，在课堂上教师如何有效地教，学生如何有效地学，如何通过教学更加有效地促进学生的全面发展都是探讨的热点。而课堂管理是教学活动赖以生存的基本条件，能够保障课堂教学有效顺利地实施，是有效教学能够实现的基础当前，在新课程改革下，课堂管理正从以规定和服从为特征的传统管理转向以人为本、以学生发展为目的的有效管理。

简介：摘要数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制，这直接影响着数学教学的效率。

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简介：错误并不是无用的,它对于个人的成长和发展有一定的意义。立足于此,在小学数学教学中,我分析如何借助错题管理来提升学生的数学能力,并提出一些具体可行的建议。

简介：摘要：众所周知，在学习的时候，学生没有办法保证完全不出现错误。作为一门用来对学生逻辑思维进行培养的学科的数学，无论是在教师的教学中，还是在学生的学习过程中，都要对错题保持高度关注，要全面利用好这些出现的错题，而且重视这些错题的学习和整理，并最大程度的发挥错题的价值，方可促进自己的数学水平得到全面的提升。

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学作业管理的有效经验，重点关注作业设计的优化与实施。通过深入分析作业设计的实施要点与路径，提出了一种以学生为中心的作业设计模式。该模式强调自主选择、探究型、关联生活以及学生自编特色作业等多元化设计方法，旨在满足不同层次学生的需求，提升学生的数学感知与应用能力。本文通过对这些设计方法的详细阐述，为初中数学作业管理提供了理论与实践的指导，以期提高数学教学的质量与效果。

简介：摘要：如果小学班主任使用正确的方式加强数学教学管理，学生就会感觉到数学的有趣，并且乐于学习数学，数学的学习过程中可以让学生充分发挥脑力思考，让学生一步一步探索有趣的数学世界。本文主要研究小学数学班主任如何加强数学教学管理，希望对相关工作人员有所帮助。