简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着2024年高考数学的落幕，新高考改革的第一幕已经在云南拉开，2024云南第一次接受新课改的检阅，数学也是新教材背景下的第一次新高考。回顾2024高考的备考，2024年的高考备考作为高三数学教师，应该回归教材，夯实基础，研究高考真题剖析命题策略和考察方式，构建思维导图，补全框架体系，构建专题，改变授课模式，提高课堂效率和作业质量，认真备考2025高考。

简介：摘要：在信息技术和网络技术的发展下推动了各个行业的发展，促使一些网络公司纷纷研发生产各种电子产品，将其投放到多个领域中，为各个人群提供信息服务。当前一些互联网公司已经研发了听力自测APP，并在后期不断拓宽听力测试板块，丰富了听力健康监测功能，极大地满足了大众的听力健康监测需求，推动了听力健康监测技术的发展。听力健康监测是健康领域的重要内容，其可以预防各种听力疾病的发生，确保人们听力良好，更好地为残疾人和老年人，以及特殊职业人群服务，有效提高残疾人的生活质量。本文主要浅谈互联网听力自测APP在听力健康监测中的应用，旨在发挥互联网技术优势，满足不同群体听力健康监测需求。

简介：

简介：摘要：本文探讨了初中数学开放题教学的意义与实践。它不仅能提高学生的数学思维和问题解决能力，还能激发他们的学习兴趣和创新精神。因此，我们应该充分利用湘教版初中数学课程的优势,积极推广开放题教学，为培养更多的创新型人才做出贡献。同时结合教学实例，介绍了开放题的实施方法，包括创设问题情境、引导学生思考、鼓励多种解法等。研究表明，合理运用开放题教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养和综合能力。

简介：摘要：苏轼是北宋著名的文人，他在词的创作上达到了登峰造极的地步，他对词序的贡献也是引人注目的。苏轼是第一个为词大量加写题序的人，使得题序成为词体文学结构中非常重要的部分。苏词的题序无论从内容还是表现风格上，都对后世产生了积极影响。本文试就其内容做一浅析。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：数学学科是一门注重学生思维发展的学科，高中阶段的数学教学内容更加复杂，教师需要采取科学、有效的教学方法，按照学生的学习规律组织教学活动，使教学过程达到最优。当前，很多学生在数学解题方面存在困难，对教师的依赖性较强，遇到难题和复杂题容易退缩。为此，教师需要引入“一题多解”和“多题一解”，通过多样化的解题教学培养学生的思维能力，提高学生解决数学问题的能力。文章分析了“一题多解”和“多题一解”在高中数学教学中的价值，阐述了高中数学教学中解题教学的困境，总结了具体的教学策略。

简介：【摘要】 目的：观察分析中老年高血压患者实施社区随访联合家庭自测血压对血压控制的应用效果和应用价值。方法：选择我院于2023年1月至2024年2月内社区随访的60例中老年高血压患者，随机分为对照组（30例，常规社区随访）和实验组（30例，社区随访联合家庭自测血压），收集分析护理效果。结果：实验组护理后的血压更低，生活质量评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：社区随访联合家庭自测血压可以有效增强中老年高血压患者对血压的控制程度，提高生活质量，有较高应用价值。 

简介：摘要：数学作为基础教育中的核心学科，其重要性不言而喻。对于小学生而言，他们掌握的数学基础知识和运算能力，是他们未来学习和发展中不可或缺的基石。不过，当前小学生还不能恰当的用复合型思维去解决小学数学应用题，造成学生在一定程度降低了对数学的兴趣。本文针对这种情况提出以下策略，同时以北师版教科书为例，希望提高学生对数学应用题的兴趣，满足现代小学数学教育发展的需求。

简介：

简介：摘要：选择题是在考试中的常见题型，不仅要考查学生对历史知识的掌握程度，还要考查学生的分析、判断、推理和综合运用能力。相较于主观题而言，选择题具有知识点覆盖广泛、注重能力考查、答案唯一性等特点。所以，学生在答题时不仅要具备一定的基础知识，还要掌握一定的做题能力。

简介：摘要：小学高年级阶段的数学教学凸显学生对数学知识的深度把握，引导学生掌握数学知识解决实际问题的技巧，锻炼提升学生的数学核心素养。在小学数学应用题的解答过程中，不同的学生会有不同的思路，不同的解答过程会拓展学生的数学思维，对培养学生的数学应用题解答能力有着重要的意义。所以，小学数学教师在引导学生解答数学应用题时，应当拓展学生的思路，让学生掌握多重解题的方法和技巧。本文就小学高年级数学应用题解题锻炼的优势进行分析，探究培养学生应用题一题多解能力的有效措施。