简介：摘要：在现阶段的小学语文教学过程中，部分语文教师考虑到学生的年龄小，阅历浅，不具备较强的语文学习能力，因此，牢牢把握课程教的的主动权，采用单向式的方式，开展语文教学，并不注重与学生进行互动，导致他们的语文学习积极性被严重消磨，而增强语文教学有效性便成为空谈了。并在此过程中，融入合作教学法、互动教学法以及生活教学法，为学生搭建多样性的语文学习舞台，真正调动他们的语文学习积极性，让学生在与教师，与学生的互动中，获得语文学习能力的提升，增强语文教学的有效性。本文基于核心素养下小学语文互动式教学模式探讨展开论述。

简介：摘要：伴随教育体制改革的深入开展，传统的教学模式已经难以满足现代学生的学习需要。由此，在小学语文课堂的教学过程中，引入互动式的教学模式，不仅是对学生的主动性与积极性进行探究，还能够培养学生良好的交际能力。本文对核心素养下小学语文互动式教学模式进行探讨，结合实际案例提出了相应的教学策略，以促进学生核心素养的提高。

简介：摘要互动式教学是指教学过程中的主要要素--教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间;师生在角色平等中共进;学生在集思广益中提高;学生在兴趣盎然中作业,这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程,即互动式教学。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平质量不断提高。近年来，新课程改革的不断深入对小学语文教学提出更多的要求和挑战，在此情况下，教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的研究和分析，在掌握了具体的教学要求和具体教学问题之后，不断地对教学方法和教学模式进行创新改革，充分地将互动式教学法应用到小学语文教学过程当中。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平质量不断提高。近年来， 新课程改革的不断深入对小学语文教学提出更多的要求和挑战 ,在此情况下 ,教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的研究和分析 ,在掌握了具体的教学要求和具体教学问 题之后 ,不断地对教学方法和教学模式进行创新改革 ,充分地将“互动式教学”法应用到小学语文教学过程当中。

简介：摘要：互动式教学法能够激发小学生学习的积极性，进而充分发挥他们的主体作用。因而小学语文教师需要将互动式教学法合理有效地运用到自己的日常教学中，不管是师生互动，还是生生互动，其都需要小学语文教师的努力。接下来笔者就围绕利用信息技术、精心设计问题和小组交流讨论三个方面来对互动式教学法展开了详细的论述，旨在希望教师能够为学生营造一个民主和谐的学习环境，进而促进学生积极地展开学习。

简介：摘要教师、学生和网络所构成的互动关系，我们称之为互动式教学。即创建民主教学的宽松空间，师生在角色平等中共进，学生在集思广益中提高、在兴趣盎然中作业，这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程，即互动式教学。

简介：摘要：小学阶段语文教师提高教学质量方法诸多，其中优化教学方式，推动学生奠定良好的语文学习基础对同学们的学习成长具有直接影响。因此，小学阶段的语文教师应当注重在教学方式上不断进行改革创新，使小学生逐步提高对学习语文的兴趣，积极探索博大精深中华文化，并在教师的指引下掌握科学有效的学习方法，进而在课堂中自主探究教师所传授的知识。

简介：摘要互动式教学是指教学过程中的主要要素――教师、学生和网络所构成的互动关系，即创建民主教学的宽松空间；师生在角色平等中共进；学生在集思广益中提高；学生在兴趣盎然中作业，这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程，即互动式教学。

简介：

简介：

简介：摘要互动式教学方式有助于培养学生独立创新、自主学习的能力，在互动式语文课堂教学中，学生的主体地位得到了更充分的体现，教师只是课堂教学的组织者和引导者，与学生平等对话、交流、讨论，高效地参与到语文课堂教学中，以多种多样的互动形式践行自主、合作、探究的学习方式。作者结合多年的教学经验，就小学语文教学现状和互动式教学的教学方式谈几点心得体会，与同行共同切磋探讨。

简介：摘要：语文和人们的生活息息相关，在小学语文教学中形成师生、生生间的良性互动，可以活跃学习氛围，提升课堂教学效率。小学语文是非常重要的一门课程，是培养学生语言表达能力的主要途径，对于学生来说学好语文至关重要。随着新课改的深入，互动式教学作为一种新型高效的教学方法，越来越受到教师的重视，并在语文教学中受到了广泛的应用。基于此，本文结合实际教学，探索了小学语文互动式教学的作用与策略，旨在可以为相关的教学研究提供借鉴。

简介：

简介：摘要：为适应新课程改革的需要，如何提高语文阅读教学质量，培养具有创新能力的人才，已成为语文阅读教学的重点。提问互动式教学的飞速发展和信息设备技术的不断更新换代，开辟了新的发展机遇，并为教育设定了新的更严峻的任务。以提问互动式教学为主的教学模式进入了日常教学活动中，弥补了在线和多媒体学习的不足，激发了学生对学习的兴趣，并增加了课堂学习元素之间进行互动的可能性，有效改善了学生在课堂上积极参与学习过程的状况。

简介：　　 摘 要：小学语文互动教学的开展，很好地激发了学生在课堂学习中的积极主动性，让学生在小组合作等互动式的学习方式中更好地交流和沟通，提高他们的社会交际能力。小学语文教师要不断提升互动式教学的开展能力，丰富自身的教学综合素质，为小学生语文学习提供更加丰富的、快乐的学习环境。

简介：摘要：随新课改的深入，小学阶段的教学日益引起社会各界的重视。小学语文作为学生学习启蒙的主要学科，和其他课程有着密切的关联。因此，语文教师需要为学生创设丰富的学习途径，在课堂教学中以灵活多样的方式去进行针对性教学。不过，由于小学生年龄小，自制力较差，所以教师要结合学生的特性去打造互动式课堂，以此发挥学生的能动性。本文将结合当下小学语文教学的现状进行分析，以此提出几点有效的互动式教学方法，以供教育者参考。

简介：摘要：随素质教育的持续深入，小学教育越来越受到社会和人们的关注。小学语文作为学生学习文化知识的基础课程，与其他学科有着重要的联系。因此，作为新时期的教育工作者，小学语文教师更应融入创新教学理念，为学生开辟更多的学习路径，在课堂教学中注重师生之间的互动沟通，结合学生年龄特性和学习情况，打造和谐的互动式课堂，从而提高学生的学习热情，强化知识应用能力。基础此，本文将分析互动式教学运用的意义，并谈几点互动式教学的策略，以供同仁参考。

简介：　　摘要：互动式教学是指教学过程中的主要要素――教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间; 师生在角色平 等中共进; 学生在集思广益中提高; 学生在喜好盎然中作业, 这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程, 即互动式教学。

简介：摘要：由于许多小学语文老师受到了传统教育制度的影响，在日常教学环节当中忽略了同学们在课堂当中的话语权和参与感，因此往往采取着灌输式的教学手段，导致教学课堂十分沉闷，同学们也逐渐对于学习丧失了兴趣。为了进一步改善这一教学现状，小学语文老师可以开展互动教学，进一步加强师生之间的互动和交流，让同学们在课堂当中有更多的时间和空间进行自我表达。通过开展互动教学，鼓励同学们积极主动的参与到日常教学活动当中来，有效培养同学们的发散性思维以及创新能力。本文将主要探讨如何创建更加高效的小学语文互动式教学课堂。