简介：摘要问题是问题教学的心脏。有了问题，学生的思维就有了方向，学生学会提问，在学习中有“新发现”，才能进一步增强学习的积极性和探索精神。通过问题教学，能培养学生不断发现问题和解决问题的能力，在发展学生思维的同时逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

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简介：摘要词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，及是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。

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简介：摘要教学智慧是教师在不断变化的教育情境中表现出的随机应变的综合素质，是内化于教师自身信念、价值与方法之中的实践能力。课堂上教师要善用学生的疑——顺势延伸；妙用学生的错——因势利导；活用学生的思——趁热打铁；巧用学生的怪——顺水推舟。

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简介：摘要课堂教学是师生互动的多边活动。要提高小学语文教学的有效性就需要教师有效地教，学生有效地学。我在多年小学语文教学中总结出一些浅显的经验。

简介：小学语文课堂教学需要讲究方法和艺术，本文分析了小学语文课堂应该是“情感的课堂”、“开放的课堂”、“感悟的课堂”。

简介：摘要新课程背景图超越模式下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力传统的记忆型教学文化，创建新型的教学所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接胆勇书受知识而是鼓励学生大质疑，于提出问题；也不是要求教师机械地讲授本知识，而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入，某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿填鸭式式用了传统的“”教学方，课堂教学有效性缺失仍亟严那么呢？是待解决的重问题。如何实施有效的小学语文课堂教学小学语文有效教学关键词

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简介：摘要课堂教学艺术是教学艺术的一种，是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术实质上是教师本人的教学技巧与他或她的独特的创造力和审美价值倾向相结合的产物。