简介：摘要教师是教育改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想政治进步的指导者，要培养高素质的学生，就必须有高素质的教师。建设高素质的教师队伍，就必须大力加强师德建设，师德位居教师素质之首，是教师素质的核心和灵魂。

简介：摘要隆回县教育局将2017年定为师德师风建设提升年。在新一届领导班子的领导下，在前几年师德师风建设的基础上，进一步加大师德师风的管理和提升，隆回教育定能上一个新的台阶。那么教育督导如何在这一活动中提升自己的作用呢？个人认为有三一是加强德育教育督导,让教师高尚地育人；二是加强心理健康教育，让教师健康地工作；三是增强为教师维权的意识，让教师有尊严地活着。

简介：师风师德体现了教师的职业道德和教学学风,同时也引领着学校人才培养的目标和办学方向,是新时期教育工作的首要任务。可是在市场经济冲击下,高校师风师德建设有待加强,需要教师和学校共同努力,营造良好的高校氛围。

简介：以山东省德州市师德建设实绩为例,阐述了新时期师德建设的应有之义,分析了如何通过创新师德建设工作模式激发教师自主成长内驱力,促进教师专业发展,进而推动学校教育内涵式发展.

简介：摘要21世纪，是一个崭新的时代。在新时代下，世界的继续发展离不开人类的发展。人类是世界发展的引领者，而老师的培养则是人类发展的重要基石。新课程的理念是以学生发展为本，但究其根本还是为了知识的传播。所以，在如今这种新课程背景下，我们也应该使教师的思想和行动规范，注重加强老师的心理健康教育。

简介：以人为本是师德建设的指导思想和基本要求.以人为本就是要充分发挥学生的主体性作用,真正实现其全面发展.教师应在不断加强自身师德建设的基础上,探索教育教学的新模式和新方法,更新观念,突出学生的主体性地位,努力建立和谐民主的师生关系.

简介：加强高校师德建设路径整合,是高校师德建设复杂性特质的内在要求,也是破解长期以来高校师德建设路径依赖问题的客观需要。推进高校师德建设路径整合,应坚持主体性的路径取向,统筹德性伦理与制度伦理的相互关系以彰显教师德性自觉的基础性价值,统筹高校领导者、管理者与教师本人的相互关系以尊重高校教师的主体地位,统筹高标准要求与人文关怀的相互关系以厚植高校师德建设路径的人文精神。应搭建综合性的路径结构,实现规范路径与非规范路径、教化路径与非教化路径、顶层设计与具体落实、知识教育与实践活动的有机整合。应探索发展性的路径形态,推动传统路径的现代发展、经验路径的科学发展、工具路径的人文发展、普适路径的专业发展。

简介：大学语文在培养学前教育专业学生师德方面有着不可替代的作用。目前,该课程在实施过程中存在教师利用课程培养学生德育的意识不强、大学语文教材针对性不够、教学过程中师德教育措施不到位等问题。为此,应采取加强教师的师德培养意识、教学过程巧妙渗透思想教育、重视在校园合作中加强学生师德教育等策略。

简介：当前师德失范现象频现报端,如何加强师德建设成了当今社会的焦点问题,师德建设正面临着市场经济背景下教师个人意识的觉醒、学校师德考核制度亟待加强、社会对教师形象的认知存在偏差等方面的问题或挑战。提高教师的自我道德修养、建立起行之有效的考核制度、引导社会形成对教师形象的正确认知,是加强师德建设的必要途径。

简介：美国是世界上最早明确制定师德规范的国家之一。在两百多年的历史发展过程中,美国高校师德建设的价值取向、具体内容和实践方式分别经历了从单一社会向＂社会-学生＂,从散在经验向系统科学,从政府主导、法令规制向行业协会主导、规范约束的发展转换,呈现出教师角色的伦理定位与教学道德维度协调统一,行业约束、地方特色与群体特质三维并进,全员覆盖与全程监督有机结合,法律规制与道德导引交互使用,政府、行业协会、学校共同参与等特点,对新时期加强和改进我国高校师德建设具有一定的启示和借鉴价值。

简介：摘要教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义核心价值观、树立高尚师德寄予了殷切希望。作为一名教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在工作中塑造自己良好的师德形象。教师具有高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业、无私奉献，才能培育出具有高尚道德品质的人才。

简介：

简介：摘要小学课间活动虽然在一定程度上促进了学生综合素质的提升，但是仍然存在一些问题，最为突出的就是活动的安全问题，也就是学生的人身安全问题、运动伤残问题及活动安全问题，如果安全问题得不到解决，那课间活动的效果就会大打折扣。

简介：摘要德智体美劳，德是做人根本，中华五千年历史的进程中，对于一个人的评价都是先从德开始评起。而思想品德的教育方式从传统书面教育发展到现如今新课标要求的活动课程教育，这无疑是教育的一种进步和发展。如何响应新课标的号召，怎样做好德育活动工作，如何让学生在德育活动中获得最大的收获，这是我们作为教师应该思考的。本文将从德育活动的重要性，德育活动课程现状，德育活动课程如何建设等方面来表达自己初步的想法和建议，以便与广大师生探讨。

简介：摘要教师的师德对于幼儿的健康成长与合理发展有着密切的关系，更对于教师自身的专业素质的成长与提升有着非常重要的影响。随着我国的进步与发展，对于教育事业的关注力度也逐年加强。在整个教育系统中，幼儿教育对于幼儿的成长有着夯实基础、人格塑造、性格养成等作用，对于一个孩子的一生有着非常重要的作用。幼儿的综合素质的发展以及身体的健康成长是受到幼儿教师的师德所影响的。因此，教师的师德建设有着极为重要的作用。

简介：

简介：高校师德修养建设不仅是教育永恒的主题,而且对高校人才培养质量的提升和软实力的增强也起到保障作用。鉴于此,从新形势下社会发展需要、高校教育改革需要和大学生自身发展需求这三个方面对目前高校师德修养建设的必要性加以论述。高校教师师德修养的提升还须加强自身锤炼、不断学习并保持健康心态。切实担负起传播真理的职责和以德塑人的神圣使命。

简介：师德具有特殊性和发展性。公安高等教育的特殊性及公安教师的特殊使命及现时代特点决定了公安院校进一步加强师德建设的必要。近些年,公安院校师德建设虽然取得了巨大的成绩,但师德建设需要进一步提高规范化程度。实现师德建设的规范化,必须重视制度创新,坚持自律与他律机制的统一,坚持柔性机制与硬性机制的统一。

简介：摘要中职学校的师德师风建设是中职学校教师队伍建设的关键一环，直接关系着中职学校的未来发展和兴衰成败。近年来，通过对多所中等职业学校开展师德师风建设情况进行实地调研，并以南安职业中专学校为案例研究，分析师德师风建设存在的问题及其成因分析；结合调研中发现存在的问题，分析影响师德师风建设的因素并提出改进措施，为中职学校在未来师德师风建提供重要的参考与借鉴，以期进一步促进师德师风建设的长足发展。

简介：教师道德品质的形成是一个由外而内的渐进过程,关键是促进从他律向自律的有效转化.解决当前师德建设中的现实困境是教师良好师德形成的迫切需要.师德从他律向自律转化应遵循的主要原则是坚持社会价值和个人价值的统一、传统师德与时代要求的统一、客观师德要求与教师内在需要的统一.促进师德从他律向自律的有效转化既需关注“依从-认同-内化-习惯”等心理过程,又必须通过恰当发挥师德作用和建立促进师德建设的长效机制等实施措施来实现.