简介：摘要：小学语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在理解中体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。

简介：摘要：小学语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在理解中体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。

简介：摘要本文阐述了提高小学语文教学中的阅读训练，一方面要科学合理地安排阅读训练；另一方面要加强朗读基本功训练，这样才能有效合理地达到教学目的。

简介：摘要本文阐述了提高小学语文教学中的阅读训练，一方面要科学合理地安排阅读训练，另一方面要加强朗读基本功训练，这样才能有效合理地达到教学目的。

简介：朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生学习语文必须具备的基本功。语文学习朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。朗读既有利于发展学生智力，获得思想熏陶，又有助于情感的传递。从当前最新的脑科学与教育学研究成果来看，朗读至少有两条神经传递线路刺激大脑神经元：一是眼睛在阅读文字时把信息传递给大脑的视觉神经认知区；二是嘴发出的声音传到耳朵里，通过听觉传统传递给大脑的听觉神经认知区，提高了脑认知神经的专注度和兴奋度，强化了大脑对事物认知的刺激，从而提高学习效率，增强学生学习的兴趣。

简介：摘要朗读是一种艺术的再创造，在小学语文阅读教学中加强学生朗读的训练，能激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，使无声的语言变成有声的朗读，既能帮助学生加强对知识的理解和记忆，又能帮助学生积累大量的词汇和句子。但是，在小学语文课堂中存在许多弊端，学生读书的时间少，对语言感到生疏，不能很好地掌握书面语言，不能灵活地运用书面语言表达自己的观点、情感，应重视朗读教学，提高学生的写作能力很有帮助。

简介：小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力。

简介：摘要小学语文教育中最重要的一部分就是朗读，它不仅可以提高学生对语文学习的积极性，也能有助于小学生的对课文的理解能力，进而培养学生的表达能力与语言水平。本文从实际教学的角度出发，对朗读在教学中的重要性进行阐述。

简介：【内容摘要】朗读是语文教学中最常见、最重要的教学方法，它可以促进学生对文本的理解，让学生感悟作品的美好，体会作品优美的意境。在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。

简介：

简介：【摘要】在小学对学生进行语文教学的目的不只是提高学生对文字的理解，更是为了启发学生的思维能力，培养学生古诗词分析，写作技能，阅读能力以及语言构建和运用能力的全面提升。朗读训练的合理运用不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以帮助小学生锻炼语言组织能力，加强语音语感的培养，提高学生与外界的沟通能力。所以，教师要看到朗读训练的应用价值，加强学生朗读技能的培养，改善当前教学中对学生语言构建，理解及运用能力的忽视，实现学生语文综合素养的切实提高。

简介：摘要：小学语文课程的学习，注重学生们听、说、读、写等能力，在现阶段的课堂学习中，阅读教学中的朗读部分，仍然缺乏一定的重视，对学生们“读”的能力造成了一定的影响。朗读是一项良好的学习习惯，在这一过程中，可以深入到文章中进行思考，感受到作者在字里行间中想要表达的情绪和想法，不断丰富自身的文学素养和对内容的理解程度，加强对语文知识的兴趣。基于此，本文结合部编版教材，对小学语文阅读教学中的朗读训练提出了几点教学策略。

简介：摘要本文阐述了小学语文阅读教学中的朗读训练，主要从朗读训练的功能、朗读训练的要求、朗读训练的原则等分面分析，强调了朗读必须强化功能、严格要求、遵循原则才能达到目的。

简介：摘要本文阐述了小学语文教学中的朗读训练，重点从朗读训练的功能、朗读训练的原则加以强调，为今后小学语文教学提供了理论依据。

简介：摘要：语文阅读教学是培养学生对汉语言识别和能力理解的重要教学，而朗读训练在语文阅读教学中占着很大的比例，朗读训练不仅可以通过朗读培养学生的语言表达能力，也可以通过朗读建立学生的自信心和提高学生的语文知识能力水平，还能够陶冶小学生德智美等情操，所以小学语文教学中加强朗读训练是非常重要的，是值得我们去关注的。具体如何加强小学语文阅读教学中的朗读训练，需要我们结合实际情况去探究。

简介：摘要本文阐述了小学语文教学中的朗读训练，重点从朗读训练的功能、朗读训练的要求、朗读训练的原则加以强调，为今后小学语文教学提供了理论依据。

简介：摘要本文阐述了小学语文教学中的朗读训练，重点从朗读训练的功能、朗读训练的要求、朗读训练的原则加以强调，为今后小学语文教学提供了理论依据。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中，教师对于语文当中的阅读理解、阅读教学和写作教学投入相对较多的时间，导致很容易忽视了学生的朗读教学。阅读教学当中的朗读环节是很重要的，并且也是学生语文学习过程中最基础的部分。随着新课标的改革，要求语文教师要重视学生的朗读教学部分，不断提高学生的语文水平，促进学生更全面的发展。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对小学语文阅读教学中朗读训练方法中所遇到的问题进行分析和探究，并提出几点建议，供广大语文教师参考。

简介：摘要：众所周知，小学阶段的语文阅读训练最终目的在于培养学生对于书面语言的理解能力，而笔者以为要很好地达到这一教学目的，有效进行朗读训练是必不可少的一个教学环节。本文分析了小学语文在阅读中朗读训练的相关对策，以便提高小学语文教学的效率。

简介：