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简介：当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把＂丰富语言的积累＂写进了教学目标,并用具体条款要求＂注意积累语言材料＂,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。

简介：摘要学习兴趣对学生的学习显得尤为重要，作为一名优秀的教师，如何深深地吸引学生的注意力就更为突出了。那我们就应该引领孩子走进课外阅读，去了解，去品味，去享受。本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题，着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行了思考。

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简介：摘要：兴趣是学生进行知识积极学习的内因，是学生产生学习欲望的动力，是激发主体意识的前提。在现代化的教育教学过程中，素质教育对于学生的语文阅读，不再是局限于教材内容，而是更加注重引导学生的课外阅读开展。作为新时代语文教师，只有不断激发学生课外阅读兴趣，才能让学生愉悦的进行课外阅读，快乐的接受知识。

简介：摘要：在小学语文学科教学之中，为了适应现代化素质教育理念和新课改教育要求 ,小学语文教师应懂得如何在课堂之中通过创新和改革之法，引导学生开展课外阅读，激发学生课外阅读兴趣，从而推动学生在生动性和积极性学习之中，更好的强化对语文阅读内容的理解，刺激学生感知到语文课外阅读的乐趣所在，愿意在课外阅读之中发挥主观能动性去进行一个自主性探究和分析。本文主要分析研究在小学语文课外阅读教学之中，教师如何引导学生开展相关的积极性和主动性，学习调动学生阅读兴趣，提升小学生语文综合素养。

简介：摘要：读书的过程是学生进行语文知识积累的重要过程。学生在小学阶段课外的阅读，对其语文素养的快速发展更有积极的促进意义。但是，教师应当注重激发学生的阅读兴趣，让学生实现主动、高效的课外阅读。本文中笔者结合自身教学经验，从适时推荐读物，激发课外阅读兴趣；实施群文阅读，积极推荐经典读物；建设阅读平台，提升课外阅读情趣；联合家长资源，共享课外阅读乐趣；搭建展示平台，完善成果分享机制五个方面对培养小学生语文阅读兴趣的策略进行讨论。

简介：摘要：课外阅读是阅读的重要组成，新课标下语文课外阅读教学应努力为学生创造交流的平台与机会，营造出良好的阅读氛围。而受到缺乏规划等因素的影响，课外阅读成为了“课程之外的阅读”。因此，文章重点探讨语文课外阅读兴趣的培养对策，旨在让阅读更加有“趣”。

简介：摘要：课外阅读是小学生获取知识的重要渠道。现在小学生由于受到社会、家庭和学校等多方面因素的影响，他们对课外阅读缺乏兴趣，多数学生课外不积极主动地去阅读，造成了大量时间的浪费，成了学生未来发展的遗憾。试图从四个方面来谈谈如何激发小学生课外阅读的兴趣，希望能得到同仁们的指正。关键词：小学生;课外阅读;兴趣;策略

简介：摘要阅读能力是一个人的基本素质，同时，阅读还是民族文化传承的重要手段。只有经过广泛的阅读和大量的积累，才能真正学好语文。

简介：摘要：小学语文是学生语文学习的基础阶段，在整个语文教学中处于基础的地位，所以在小学期间学好语文非常重要。而阅读能力很大程度上决定了语文素养。通过阅读学生能够感悟书中的情感，对学生进行思想教育;通过阅读，学生能够扩大自己的知识面，增长自己的见识；通过阅读学生能设身处地感受书中人物的情感，与人物同呼吸，共命运。体会不同人物的精神世界，从而得到自己的能力的提升。

简介：摘要：小学教学阶段，是学生文化基础的启蒙阶段，对于语文来说，学生学习到的不仅是一些生字和生词的理解，还有语言和智力的开发。小学语文的教材内容比较基础简单，学生在阅读上不会感觉晦涩难懂，这让学生在学习的过程中也不断提升自身的基础能力。学生文学素养意识的形成，在小学阶段的培养有很重要的作用，所以在小学语文教育中，要高效的利用有效的教学资源，丰富学生的阅读内容，提升学生的语文功底，增长学生的见识。

简介：摘要：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。课外阅读作为语文课本知识的一种延伸，它不仅能宽学生的语文视野，也能增加学生语文知识厚度。因此，文章立足于培养学生语文课外阅读兴趣，从四个要素上提出了加以巧用的策略，来全面提升学生的课外阅读兴趣和语文综合学习能力。

简介：【摘要】阅读是现代社会对人才要求的一项基本技能，因此，在小学语文教学中教师要培养学生良好的阅读习惯和自主学习意识。课外阅读是提高学生认知能力、 增加学生阅读量、 丰富学生知识的重要途径，在小学语文教学中占据十分重要的地位。本文针对小学课外阅读教学活动开展研究，制定相关的教学策略，以期能够在充分调动学生课外阅读兴趣的基础上，为小学语文课文阅读教学活动得以高质量的开展提供借鉴。

简介：【摘要】教育改革对各阶段教育教学以及学生学习方面的要求越来越多也越来越高。对于小学阶段的语文学科而言，想要提升学生的语文成绩，不只是从某一方面抓紧便能够做到，需要学生各方面的能力同时获得提高才能有所保证。而且，语文学科素养相比较其他学科素养的进步难度会更大一些，除了教材知识的掌握，还要通过课外阅读来进行全方位的提升，因此，培养学生的课外阅读兴趣是小学语文教师教学的一项重点任务。

简介：摘要：本文深入探讨了如何有效培养小学语文课外阅读兴趣，针对当前小学生课外阅读中存在的问题，提出了一系列策略。文中强调家庭与学校应共同营造浓厚的阅读氛围，为孩子们提供良好的阅读环境，并且提倡采用多样化的教学方法，如组织丰富多彩的阅读活动、运用多媒体资源等，以激发学生的阅读兴趣，同时还强调了阅读成果展示与评价的重要性，通过展示学生的阅读成果和给予积极评价，鼓励学生保持阅读热情，形成良好的阅读习惯，这些策略的实施，将有助于提升小学生的课外阅读水平，为他们的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要传统的语文教学把重点放在语文课本知识的学习上，不注重对学生的综合素质培养，然而根据现代社会对人才的要求，小学生的课外阅读占据了越来越重要的地位。小学语文教师要高度重视并引导学生进行课外阅读，做好课外阅读指导，带领学生从课外书中汲取知识，为学生的成长打下坚实的基础。

简介：摘要：课外阅读对小学生语文素养的发展具有重要意义。而兴趣是最好的老师，在小学语文教学中，如何培养学生的课外阅读兴趣历来是一个重要课题。教师要注重基于实践多加思考和总结有效的策略及方法，以期培养学生的课外阅读兴趣，促进学生语文素养的发展。本文简要探讨了培养小学生语文课外阅读兴趣的策略，分别是创设良好的课外阅读环境和氛围、悉心指导使学生掌握常用读书方法、在日常阅读教学中注意合理延伸。