简介：摘要：在课堂教学中，如果我们能够给学生一个优化的导入环节，就可以有效的实现这一目标促使小学生能够把目光、心都放在我们的课堂中，参与多元化的数学练习，生成成功感。我们会一次次的激活学生的思维，让学生感受到数学学习的本质，进而调整自己学习的重点，与教师、同学互动，用自己的想法来和他们进行碰撞。在这一过程中，我们可以发现，小学生同样可以应用自己的语言来描述自己的想法，他们同样可以不断地质疑，不断地做到一题多解。而这些都源于一个好的导入。

简介：摘要：良好的开端是成功的一半，在教学实施过程中，新课导入是非常重要的一部分内容，教师在选择不同的方式进行新课导入之后，学生对于教学内容能够产生明显的期待感，对于后续教学的实施也能够产生明显的帮助。但是在之前的小学数学教学中，很多教师对于新课导入的重视度不够高，也没有采用有效的导入方法，导致学生在课堂上的学习热情还不够强烈。基于此，下文就着重探讨小学数学课教学中新课导入的有效方法。

简介：摘要：导入环节是小学数学课程的重要一环。尽管仅仅几分钟，但它会对整个班级的课堂教学形成深远影响。将信息技术渗透到小学数学课堂导论教育中，就可以针对实际课堂教学情况创造出更加富有创新性与实效的导论方法，从而更加符合于学习者的认知特点与心智发展规律，以便于真正地把学习者引向对课堂内容的了解和探索，从而于更好地提升了课堂教学指导的实效性，为更加健康有效的课堂教学奠定了基础。本文就基于信息技术背景下的小学数学导入方法进行详细的分析。

简介：摘要：小学阶段是习惯养成的重要阶段，小学的学习对学生以后的学习和生活有很大的影响。近些年来，教育领域一直处在不停地变化和发展过程之中，为了顺应这样的变化，小学数学教师应该更加注重课堂这一教学环节，合理利用课堂时间，提高学生的课堂利用效率，重视课堂导入教学法的应用，本文从小学数学教学出发，介绍了常用的课堂导入方法。

简介：摘要：小学数学学科是理论性和实践性很强的学科，过多的数学理论和公式很容易让学生产生枯燥感，降低学习的兴趣，而有效的课堂首先需要充满活力的新课导入方法，才能够使学生在一开始投入课堂学习时就极度专心和融入，这样才能够真正实现课堂的高效。由此可见，新课导入的方法是开启学生求知欲望的钥匙。因此，在数学教学中，教师尤其需要注重新课导入的有效性与灵活性，有效利用情境这把“钥匙”，为学生开启新知识的大门。

简介：摘要：数学不仅是贯穿学生整个学习生涯的重要课程，而且在训练学生思维方面的作用十分突出，可以为学生其他课程的学习提供有力支持，故而数学应引起教师和学生的关注与重视。案例导入是一种全新的教学方法，与小学数学教学的结合，可以最大限度激发学生学习的兴趣，进而提升授课质量，较好地发挥了数学教学促进学生成长的作用，并且案例导入法的应用，能够突破教学重难点，提升了教学的合理性。基于此，文章以案例导入方法在小学数学教学中的应用作用出发，并探讨了其应用的具体策略和注意事项。

简介：    摘要：数学不仅是贯穿学生整个学习生涯的重要课程，而且在训练学生思维方面的作用十分突出，可以为学生其他课程的学习提供有力支持，故而数学应引起教师和学生的关注与重视。案例导入是一种全新的教学方法，与小学数学教学的结合，可以最大限度激发学生学习的兴趣，进而提升授课质量，较好地发挥了数学教学促进学生成长的作用，并且案例导入法的应用，能够突破教学重难点，提升了教学的合理性。基于此，文章以案例导入方法在小学数学教学中的应用作用出发，并探讨了其应用的具体策略和注意事项。

简介：摘要：伴随着教育体制改革步伐的不断深入，课堂导入在小学数学教学当中发挥的作用变得愈发重要与关键，而小学教学与其他学科相比具有较强的抽象性与晦涩性，所以难以让小学生对数学内容具有一个更加直观且具体的了解。而通过课堂导入的教学，能够根据学生的具体学情科学合理地展开课堂的教学设计与导入，进一步提高课堂教学成效，强化学生数学学习的积极性与欲望，也能够进一步促进学生对知识重难点的突破，增强学生的知识记忆效果。

简介：摘要：良好的开端是成功的一半。导入新课，看似容易，其实很难。难就难在要利用短短的几分钟时间，吸引住小学生的注意力，调动小学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。作者认为，小学音乐课堂导入环节，可以通过采用念儿歌、讲故事、看表演、提问题、做声势、看视频等方法，能取得较好的教学效果。

简介：摘要：音乐是人类共有的精神食粮，美好及其愉悦的心情所带来的良好开端，往往是课堂教学成功的一半，为了小学生人格的完善和塑造，小学音乐教师也更加的注重音乐教育带给学生的情感共鸣，因此音乐教师选取多种音乐课堂导入技巧，激发学生对音乐浓厚的学习兴趣和求知欲，以此来提高小学音乐的教学质量。

简介：摘 要：课堂导入是课堂教学活动的重要开端，因此在小学音乐教学活动中，教师也应该注意教学导入方法的合理性和趣味性，调动小学生的音乐学习兴趣，达到先声夺人的效果。本文简述分析小学音乐教学课堂导入方法，希望能够为小学音乐教学工作者提供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，数学课堂找那个，教学导入是一种技巧，可以更好的提高教学方法。但是其中也存在着一些问题有待提高。因此本文将在此，结合小学数学课堂导入的重要性展开阐述，而后指出导入中存在的问题，并由此提出几点导入技巧，以供参考。

简介：摘要：当前农村数学的教学工作需要进一步完善，原因在于教师们的教学方式过于陈旧，另外他们的教学思路也存在问题，所以导致整体的教学过程非常枯燥。对于学生而言，兴趣才是学习的前提，也就是说，在农村数学教学工作中，教师需要改变课堂教学模式，尝试教学的导入，这样才能提高学生们的学习兴致，确保每一位学生积极面对数学的教学，从而保证学生们的学习效率不断提升。

简介：摘要：随着核心素养教育的深入推进，小学数学课堂的导入也成了一个非常重要的环节，它可以直接影响小学数学课堂的教学效果。所以，教师应巧妙地设计导入的环节，让小学生能够通过导入自觉地进入课堂学习的状态。小学数学课堂导入方法的种类也是比较多的，教师应该结合本节课的授课内容，选择适合的导入方法，这样能够激发小学生学习数学的兴趣。

简介：

简介：【摘要】现如今的教学潮流逐渐深度化，学校对于音乐科目越来越重视，小学阶段是孩子们的启蒙时期，这个阶段是至关重要的，所以，学校格外重视小学生音乐方面的培养。课上课程导入是音乐科目教程中的一个不可缺少的环节，课上课程导入不仅仅对于课堂效果与课程质量有着潜移默化的影响, 更是有助于孩子们音乐核心素养的培育。所以, 老师们必须要重视课堂教学导入环节，并结合课堂真实情况, 制定合适优质的教学计划，这样才能真正让孩子们走进音乐学科,促进音乐学科的教学。

简介：摘要：为了让学生得到全面发展，在小学数学教学中，教师要合理转变教学模式，针对学生特点开展教学，进行科学的教学导入，加强对学生的引导，进而促使学生自主地参与到学习中，让学生学会独立自主学习，加强学生之间的合作互助学习。在教学过程中，要把教学重点转移到学生的学习上，从实践过程和结果来看，教学导入方式更加符合现代教学要求，能让学生更高效地学习。本文首先分析了在小学数学教学中进行教学导入的重要意义，其次研究了小学数学课堂教学导入的具体方式。

简介：摘要：小学数学学科中有过多的数学理论和公式，这些都很容易让学生产生枯燥感，降低学习的兴趣，而有效的课堂教学需要充满活力的教学导入方法，通过有效的教学导入来激发学生的学习兴趣，让学生迅速进入学习状态之中。由此可见，教学导入的方法是开启学生求知欲望的钥匙。而探索充满活力的教学导入方法是当前数学教师需要研究与探讨的重要问题。因此，在小学数学教学中，教师尤其需要注重导入的有效性与灵活性，为学生开启新知识的大门。

简介：摘要：成功导入是优教提质的必要基础。传统开课导入模式因长期久用而没有新颖感，不能起到激趣诱发思考的作用。因此，我们必须创新策略，通过故事化、直观化、游戏化、谜语化等情境策略来导入而开启新课教学。

简介：【摘要】在初中数学高效课堂的构建中，初中生的注意力容易分散。如果没有课前导入环节，就直接进入新课教学，或者导入方式过于平淡，学生就会很容易分神，导致课堂学习效率低下。因此，如何正确认识和运用初中数学教学中的课前导入，构建起高效的初中数学课堂教学新模式。本文将试图从中学数学课堂教学中出现的问题出发，运用有效导入法，对初中数学课前导入教学进行浅析。